2013年湖北高考少數(shù)民族預(yù)科報(bào)考全攻略

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2013年高考少數(shù)民族預(yù)科報(bào)考全攻略

隨著2013年高考的臨近，填報(bào)志愿的困擾接踵而至。那民族預(yù)科到底是什么呢？長(zhǎng)久以來(lái)，很多考生對(duì)其很模糊。

民族預(yù)科教育是國(guó)家為培養(yǎng)少數(shù)民族人才、加速發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而采取的一種特殊辦學(xué)形式?？忌诿褡逶盒；蚱胀ㄔ盒ｎA(yù)科學(xué)習(xí)一兩年后，經(jīng)考試合格直接入招生院校的本科學(xué)習(xí)。民族預(yù)科班招生時(shí)，通常只分文理，除特殊情況外，一般不確定專(zhuān)業(yè)。

民族預(yù)科學(xué)制通常為一年或者兩年，一年制的通常稱為全國(guó)班；
兩年制的一般是使用民族語(yǔ)答卷的考生。預(yù)科的學(xué)習(xí)也分兩種：一種是預(yù)科階段和正常的學(xué)習(xí)階段都在本校學(xué)習(xí)；
另一種是預(yù)科階段在另一所承擔(dān)外校預(yù)科培養(yǎng)的學(xué)校學(xué)習(xí)，預(yù)科結(jié)束考試合格后轉(zhuǎn)入本校本科階段學(xué)習(xí)。預(yù)科生的招生和錄取都是由招生院校自己負(fù)責(zé)的，委托培養(yǎng)院校只負(fù)責(zé)代培工作。比如中央民族大學(xué)是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等院校的代培學(xué)校，北京郵電大學(xué)是北京師范大學(xué)、北京化工大學(xué)等院校的代培學(xué)校。這其中既有在本?。▍^(qū)市）院校代培的，也有跨省代培的，如同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)等校的預(yù)科生均在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院代培，南開(kāi)大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等校的預(yù)科生則由黃河科技學(xué)院代培。事例眾多，在此不再一一贅述。

首要的三個(gè)基本點(diǎn)

怎樣報(bào)考少數(shù)民族預(yù)科班呢？據(jù)了解，可以歸納出三個(gè)基本點(diǎn)（這三條在全國(guó)設(shè)有預(yù)科的院校是通用的）：

1.民族身份。民族預(yù)科班設(shè)立的宗旨是為少數(shù)民族服務(wù)的。因而，要報(bào)考民族預(yù)科班，最為關(guān)鍵的一條就是其民族身份必須為少數(shù)民族，漢族考生是沒(méi)有報(bào)考資格的，即使考生是少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生。

2.招生計(jì)劃。少數(shù)民族預(yù)科的招生計(jì)劃都是國(guó)家下達(dá)的指令性計(jì)劃，因此并不是所有的學(xué)校都有預(yù)科招生計(jì)劃。而且受預(yù)科本身性質(zhì)的限制，其投放的省（區(qū)市）大多是少數(shù)民族考生相對(duì)較為集中的區(qū)域?？忌梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)厥〖?jí)招辦公布的分學(xué)校招生計(jì)劃來(lái)查閱預(yù)科的招生計(jì)劃情況。在咨詢過(guò)程中，有的老師還特別提醒我，有的省級(jí)招辦在預(yù)科錄取的實(shí)施過(guò)程中，對(duì)學(xué)校預(yù)科計(jì)劃在具體地方縣市的分配做了明確規(guī)定。比如湖南省將中央部委屬高等學(xué)校的民族預(yù)科班招生計(jì)劃預(yù)分到市、州。因而，在填報(bào)預(yù)科志愿時(shí)，還是需要了解一下本省的預(yù)科錄取政策。

3.高考分?jǐn)?shù)。根據(jù)教育部的統(tǒng)一規(guī)定，少數(shù)民族預(yù)科錄取時(shí)，根據(jù)考生志愿從高分到低分，擇優(yōu)錄取。報(bào)考考生需參加高考，且分?jǐn)?shù)不得低于報(bào)考學(xué)校當(dāng)年在其?。▍^(qū)市）本科最低錄取線下80分（不含民族照顧分）。當(dāng)然，達(dá)到了這一分?jǐn)?shù)“底線”，并不意味著你就能夠被錄取。

除了上述三個(gè)基本點(diǎn)之外，各高校尤其是一些省屬高校在預(yù)科生招生錄取政策的細(xì)枝末節(jié)上還有一些自己的規(guī)定，比如是否要求是應(yīng)屆生源、是否要求是少數(shù)民族聚居地區(qū)等等，這些在各院校的招生章程中都會(huì)有明確體現(xiàn)，考生須有針對(duì)性地加以了解。