2019年武昌職業(yè)學院擴招簡章公布

2019年武昌職業(yè)學院擴招簡章公布

武昌職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是中國人民解放軍陸軍、海軍、空軍、火箭軍、軍委國防動員部定向士官培養(yǎng)院校。學校位于武漢光谷腹地，湯遜湖畔。近年來，學校辦學影響力持續(xù)擴大，教育教學成果顯著，先后獲得全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”、社會管理綜合治理“優(yōu)勝單位”、 2017年湖北省民辦“網(wǎng)絡(luò)影響力十佳高校”、 2017年“高職院校思想政治工作創(chuàng)新示范案例50強”。近年來，榮獲教育部、省級多項教學成果獎。
學校秉承“厚德強能、勵志創(chuàng)新”的校訓精神，在長期的辦學實踐中，形成了 “育人為本，質(zhì)量立校，特色強校，和諧興校”的辦學理念，“德育為先，素質(zhì)為重，能力為本，工學結(jié)合”的教學理念。
學校占地面積861畝，在校學生1.3萬人。現(xiàn)有教學行政用房16.3萬平方米，設(shè)有實驗、實習、實訓場所及附屬用房5.7萬平方米，校內(nèi)實訓室達到81間，校外實訓基地200多個。2017年，新建無人機、工業(yè)機器人、鋼琴等實訓室19個，改建實訓室（中心）2個，與阿里巴巴、京東、東風乘用等400余家知名企業(yè)達成校企合作協(xié)議。
學校現(xiàn)共設(shè)士官學院、電子信息工程學院、學前教育與外國語學院等11個教學單位，現(xiàn)開設(shè)有通信技術(shù)、學前教育、無人機等46個專業(yè)，涵蓋了電子信息、裝備制造、交通運輸、土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、教育與體育等7個專業(yè)大類，形成了專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)布局相適應、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與部隊技能人才需求相協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

2019年武昌職業(yè)學院擴招報考對象：
凡具有本省戶籍或非湖北戶籍在鄂工作(需提供我省半年社保繳費憑證或居住證)、具有高中階段學歷(含普通高中、中專、職業(yè)高中、技工學校等，下同)或同等學力的退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，以及未參加2019年高考報名的應往屆高中階段畢業(yè)生等均可報名參加2019年湖北省高職擴招。
已參加2019年普通高考(含技能高考、高職單招等)報名但未被錄取的考生也可以報名參加2019年湖北省高職擴招。

2019年武昌職業(yè)學院擴招報名流程：
2019年高職擴招分兩批報名:
第一批的具體時間安排如下:
8月20-31日，考生到縣(市、區(qū))教育考試機構(gòu)審查報名資格，取得報名卡。
8月20-31日，考生自行在網(wǎng)上報名; (網(wǎng)址: gkbm.hbea.edu.cn) ,按照要求填寫報名信息，同時選擇擬報考的院校及專業(yè)，每個考生只能填報一所院校，選擇三個專業(yè)志愿，專業(yè)志愿分全8制在校和彈性學制兩種類型。完成信息填報后成功提交。已參加2019年普通高考報名未被錄取的考生，直接憑原高考報名號登錄上述報名系統(tǒng)，進行相關(guān)信息補填和專業(yè)志愿填報。完成信息填報后成功提交，不需要現(xiàn)場確認。
9月6日前，考生到縣(市、區(qū))教育考試機構(gòu)進行現(xiàn)場確認，具體時間由各縣(市、區(qū))教育考試機構(gòu)確定，請考生咨詢所在的報名點。
9月7-10日，縣(市、區(qū))教育考試機構(gòu)與相關(guān)部門進行考生報考資格復核、身份認定。
9月20日，考生到填報志愿院校領(lǐng)取準考證，查看考試安排和考試地點及體檢。
9月21-22日，考生到填報志愿院校參加考試。
第二批的報名時間是10月21-31日，重點面向未參加第一批報名的2019年秋季退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體。其他環(huán)節(jié)具體時間另行在報名網(wǎng)站通知。


考試流程
(1)報考身份為中職畢業(yè)生考生，考試分為文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測試，總分為400分。對于取得中級(含中級)以上職業(yè)技能等級證書的中職畢業(yè)生，免予專業(yè)技能測試部分。
(2)報考身份為普通高中畢業(yè)生考生，考試分為文化素質(zhì)考試和職業(yè)適應性測試，總分為400分。
(3)報考身份為退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民的考生，免予文化素質(zhì)考試，采取與報考相關(guān)的職業(yè)適應性測試或?qū)I(yè)技能測試。文化素質(zhì)考試內(nèi)容為:語文、數(shù)學兩科--張卷，每科100分，共計200分。考試時間120分鐘。專業(yè)技能測試考試內(nèi)容為:考查考生對該專業(yè)的認知度，基本理論知識掌握程度，總分200分。職業(yè)適應性測試內(nèi)容為:考查考生綜合能力，職業(yè)適應能力，語言表達能力，心理素質(zhì)，溝通交流能力，應變能力，形象氣質(zhì)，職業(yè)傾向及對專業(yè)基本知識的了解程度，總分200分。

如何培養(yǎng)
1.學分制與學制
學校實施完全學分制，學生在校期間修完本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，完成各教育教學環(huán)節(jié)，考核成績合格，修滿145學分(包括課程學分125學分，活動課程學分20學分)，準予畢業(yè)?；緦W制為3年，實行3-6年彈性學制。
2.教學管理
堅持立德樹人，按照“標準不降、模式多元、學制靈活”的原則，針對多樣化生源特點，從實行彈性學習時間、創(chuàng)新教學組織形式、完善考核評價體系等方面加強對擴招學生教育教學管理，確保教育質(zhì)量。
普通高中畢業(yè)生和中職(含中專、技工學校、職業(yè)高中)畢業(yè)生錄取后，與普招學生- -并編班進行教學和管理。
退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民錄取后，根據(jù)生源特點及學生學習能力，可與普招學生一并編班進行教學和管理，也可單獨編班組織教育教學，學習基礎(chǔ)差別較大的，可實行分班分層教學。
教務處負責組織人才培養(yǎng)方案修訂、教師教材、教學安排等教學準備工作，各二級學院按照統(tǒng)--安排具體組織實施。
3.教學形式
擴招學生的教學及實訓，采取集中與分散教學相結(jié)合，面授與自學并用的方式，原則上，人才培養(yǎng)方案上課程體系中的專業(yè)課程，以集中面授教學為主;拓展課程，學生根據(jù)個人需求，可以在導師指導下，以個人自學的方式修讀課程。
4.考核形式
所有課程都必須考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N?？己诵问娇梢允强谠?、筆試、技能操作、開卷、閉卷、論文、項目評價等，具體形式在各課程課程標準中確定。






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