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人生當(dāng)豁達(dá)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
①對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》
②問蒼茫大地，誰主沉浮?曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?——毛澤東《沁園春·長沙》
③竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。——蘇軾《定風(fēng)波》
④少無適俗韻，性本愛丘山。——陶淵明《歸園田居》
以上是人教版高中語文課本里的詩句，讀了以上句子，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩則為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
這是一道仿照全國2卷，由名句組合而成的材料作文，考生應(yīng)審題準(zhǔn)確，完成題目要求。作文要求的關(guān)鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應(yīng)明確每個詩句的含義，然后選出兩三個在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個立意，并在寫作時引用。首先明確四個句子的含義：
①句說“人生短暫與珍惜時光”；
②句說“寶貴青春與胸懷志向”，要把個人同民族、國家、人類命運聯(lián)系在一起，我們的青春（人生）才壯美動人；
③句說“人生磨難與鎮(zhèn)定瀟灑心態(tài)”；
④句是說“理想追求與現(xiàn)實束縛”，要堅持本心與隨波逐流。四個句子中
①句可以和其中的三句任意組合，由此只要從后三句立意即可，行文中注意首先選取兩個句子，使之形成有機的關(guān)聯(lián)，確定立意，在論證過程中合理引用所選句子。
(一)敘事類材料作文
這類材料包括新聞、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此類材料往往通過把握所記敘的人、事表現(xiàn)出的主旨來立意。常用提煉中心法、由果溯因法。
(二)寓言類材料作文
這類材料多用假托的故事或擬人的手法，表達(dá)一定的諷喻意義，說明某種道理。主人公可以是人，也可以是物。這類材料作文需要準(zhǔn)確深入挖掘寓言涵義，并根據(jù)材料中的提示語確定審題重點，然后把寓言的內(nèi)涵和生活的層面、社會的層面、時代的層面、心靈的層面聯(lián)系起來，確定寫作重點。回返生活，是拓寬思路和素材范圍;回返心靈，則是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時甚至可以根據(jù)議論句立意。常用由物及人法、明確褒貶法、多向輻射法。
(三)議論類材料作文
議論類材料是指表明觀點、說明道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、議論性語段等。這類材料作文審題立意時應(yīng)分清材料中論點和論據(jù)，搜尋中心句，去掉原因、現(xiàn)象、事件等具體的內(nèi)容，反復(fù)研究中心句的內(nèi)涵，以此內(nèi)涵為主旨。常用抓關(guān)鍵句法。
(四)“多材料類”材料作文
這類材料作文給我們提供了多則“材料”，在審題立意時要通過比照找出幾則材料中人、事、物的共同點，以此作為中心，切不可只抓其一，不顧其二、其三„„否則就會“偏題”“跑題”。常用求異存同法。
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