2021年10月湖北自考《人力資源管理》串講筆記二

2021年10月湖北自考考試時間是10月15-17日，還有兩個多月的時間大家可以多看看筆記試題，這里整理了自考《人力資源管理》考點，希望可以幫助大家高效復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多知識點。

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1.考點：激勵強化原理

激勵強化原理的含義：激勵強化指的是通過對員工的物質(zhì)的或精神的需求欲望給予滿足的允諾，來強化其為了獲得滿足就必須努力工作的心理動機，從而達(dá)到充分發(fā)揮其積極性，努力工作的結(jié)果。

2.考點：個體差異原理

個體差異原理的含義：個體差異原理是指人力資源是由一個個勞動者的勞動能力組成的，而各個勞動者的勞動能力由于受到身體、受教育程度、實踐經(jīng)驗等因素的影響而各自不同，形成個體差異。

3.考點：實現(xiàn)能級對應(yīng)

實現(xiàn)能級對應(yīng)須做到以下3點：
①組織中所有的職位，都要根據(jù)業(yè)務(wù)工作的復(fù)雜程度、難易程度、責(zé)任輕重及權(quán)力大小等因素，統(tǒng)一劃分出職位的能級層次，一般應(yīng)該是正三角形的分布。
②不同的能級應(yīng)該有明確的責(zé)權(quán)利。
③各人所對應(yīng)的能級不是固定不變的，人的能力水平會不斷提高，能級層次會不斷上升。

4.考點：人力資源開發(fā)

開發(fā)的不同含義：開發(fā)一詞通常用于兩方面，一是指對自然物的開發(fā)，二是指對人的才能的開發(fā)。人力資源的開發(fā)是指對人的才能的開發(fā)。
人力資源開發(fā)的概念：人力資源開發(fā)就是把人的智慧、知識、經(jīng)驗、技能、創(chuàng)造性、積極性當(dāng)作一種資源加以發(fā)掘、培養(yǎng)、發(fā)展和利用的一系列活動，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

5.考點：人力資源開發(fā)概念

人力資源開發(fā)概念的4個方面的含義：
①開發(fā)的對象是人的智力、才能(聰明才智);
②與自然資源的方法開發(fā)也不同;
③開發(fā)活動是無止境的;
④是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

6.考點：人的才能

人的才能包括兩個方面：人的才能由知識和技能組成的。知識是人們在改造世界的實踐中形成的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和。技能則是運用知識進(jìn)行一定活動的手段和方式，是一種動手能力。知識要通過學(xué)習(xí)和實踐來獲得，技能要通過在實踐中勤學(xué)苦練來形成。

7.考點：人力資源教育性開發(fā)

人力資源教育性開發(fā)的理解：
①開發(fā)的目的是使勞動者在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展;
②開發(fā)的手段是多方面的;
③廣義的教育包括學(xué)校教育、社會教育、家庭教育、政府教育等等。

8.考點：基礎(chǔ)性教育開發(fā)

我國當(dāng)前及今后一段時期內(nèi)，基礎(chǔ)性教育開發(fā)應(yīng)做的工作：
①普及義務(wù)教育。
②加快教育體制改革。
③實現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。
④增加投資，改善基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件。
⑤提高師資素質(zhì)，建立一支合格的基礎(chǔ)教育師資隊伍。
⑥繼續(xù)實施希望工程。

9.考點：職業(yè)教育體系

我國的職業(yè)教育體系：我國職業(yè)動技術(shù)教育體系，大體上是以技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)中心等形式的職業(yè)技術(shù)教育為主，學(xué)徒、培訓(xùn)等為輔的格局，根據(jù)不同地區(qū)初中高級專門人才的需求情況和基礎(chǔ)教育普及程度，有計劃的實行小學(xué)后(初級)、初中后(中級)和高中后(高等)的三級分流職業(yè)技術(shù)教育。

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