自考生應(yīng)該怎么備考經(jīng)濟(jì)法概論？

經(jīng)濟(jì)法概論是一門比較理科科目學(xué)起來(lái)肯定是方法的，考試分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析八個(gè)題型，分別要怎么結(jié)題呢？湖北自考網(wǎng)小編來(lái)告訴大家吧！

一、單項(xiàng)選擇題

單選題每題一個(gè)正確答案，三個(gè)干擾項(xiàng)，它要求考生對(duì)基本知識(shí)的掌握須達(dá)到一定的準(zhǔn)確度。例如，備選答案與數(shù)字相關(guān)的選題在95年考題中出現(xiàn)了4個(gè)，在96年考題中出現(xiàn)了5個(gè)，大約占單選題總題量的1／3.除了數(shù)字和計(jì)量單位外，各選答案能夠提供給考生作選擇的輔助信息很少。單選題涉及面雖廣，但一般僅涉及基本常識(shí)，可對(duì)教材每一節(jié)中的分項(xiàng)題目加以研究，結(jié)合內(nèi)容提煉出1-3個(gè)重要的基本常識(shí)（視內(nèi)容篇幅的多少而定），作為復(fù)習(xí)內(nèi)容。

 

二、多項(xiàng)選擇題

多選題，每題共5個(gè)備選答案，其中2-5個(gè)是正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分，難度比單選要大。但是由于多選題自身的特點(diǎn)，往往使其涉及范圍比單選題要窄，常出現(xiàn)在諸如“特征”、“條件”、“原則”、“種類”、“方式”、“情形”、“職權(quán)”、等多個(gè)并列性內(nèi)容共存、相對(duì)集中的部分，考生對(duì)此要加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

 

三、填空題

填空在客觀性命題中較難答，它可出題的范圍十分寬泛。所以考生對(duì)知識(shí)的掌握必須達(dá)到一定的廣度。同時(shí)還要精確無(wú)誤?？梢越Y(jié)合單選、多選、名詞解釋等內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，注意提高精確程度即可。

 

四、名詞解釋

名詞解釋要求考生對(duì)基本概念要有完整準(zhǔn)確的記憶。由于每張卷只出4個(gè)，同時(shí)還要有覆蓋面（廣度），所以所涉及的范圍限于基本概念，并不是什么名詞都考。考生可結(jié)合教材內(nèi)容每章準(zhǔn)備3-4個(gè)（視章節(jié)篇幅的長(zhǎng)短，可略多或略少1－2個(gè)）重點(diǎn)詞、中心詞來(lái)掌握即可。由于每個(gè)名詞分值較低（3分），考卷留出的空白不大，一般名詞的解釋內(nèi)客文字不會(huì)過(guò)多，以教材的2-3行的文字?jǐn)?shù)量為宜。

 

五、判斷題

判斷題在客觀性命題中最難做。它不僅要求考生要“記住”，而且還要“理解”才行，考生應(yīng)具備一定的知識(shí)運(yùn)用和分析能力。判斷題的出題范圍也很寬泛，考生必須將所學(xué)知識(shí)爛熟于胸、融合貫通，才可能多得分，由于判斷題的分值由兩部分構(gòu)成：判斷正誤1分，說(shuō)明理由2分，部分考生見(jiàn)理由說(shuō)不出來(lái)，往往邊判斷都不去做或忘記做了，這是不明確的。判斷正誤，非“正”即“誤”，考生完全可以憑現(xiàn)有知識(shí)去大膽“判斷”，以免失去得分機(jī)會(huì)。

 

六、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題在整個(gè)卷中分值最高，但難度并不大。由于簡(jiǎn)答答案一般要求由4-5個(gè)并列短句構(gòu)成，所以它的涉及范圍與多項(xiàng)選擇題相似，也往往集中在諸如“特征”、“條件”、“手段”、“原則”、“宗旨”等并列性內(nèi)容相對(duì)集中的部分，所以考生可以結(jié)合多項(xiàng)選擇題準(zhǔn)備，提高記憶的準(zhǔn)確性、完整性即可，同時(shí)，由于每套卷只出4個(gè)題，又要照顧到覆蓋面，盡量不重復(fù)，所以考生可以結(jié)合各個(gè)章節(jié)內(nèi)容每章著重準(zhǔn)備3-4個(gè)重點(diǎn)題。當(dāng)然根據(jù)篇幅的不同考生可略多或略少1-2個(gè)題準(zhǔn)備。

 

七、論述題

每套卷1個(gè)，占10分，難度較大。但由于只出1道，選材范圍亦相應(yīng)受限制。首先論述題的選材要具備論述的必要性，它應(yīng)當(dāng)是書(shū)中相關(guān)章節(jié)的理論性強(qiáng)的重點(diǎn)內(nèi)容，它應(yīng)當(dāng)是相關(guān)章節(jié)、編乃至全書(shū)的重點(diǎn)問(wèn)題，特別要以全書(shū)的高度審視，并不是什么問(wèn)題都值得論述，也不是每章節(jié)都要有論述題，更不可能都集中在一章里出現(xiàn)，其次，論述題材要有論述的可能性，由于記分值較高（10分），答案的文字?jǐn)?shù)量相對(duì)較多。一般它較易出現(xiàn)在教材中有大段或連續(xù)多段的記述部分。再次，為了體現(xiàn)考試的信度和效度，論述題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，已考過(guò)的題不會(huì)再出論述的內(nèi)客，考生就無(wú)需再?gòu)恼撌龅慕嵌葴?zhǔn)備了。

 

八、案例分析
案例分析題，分值高，難度大，主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也是對(duì)考生的語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)言表述能力及邏輯性的考查。許多考生感到無(wú)從下手，不知道怎么答較好。
做案例分析一般分兩步走：
第一步定性。首先，考生通讀案例內(nèi)容，弄明白案例所講的內(nèi)容從法律上看是屬于什么性質(zhì)或哪一類的問(wèn)題。其次，考生結(jié)合案例內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)確定本案涉及到教材中哪章或哪幾章的法律規(guī)范，即從大體范圍上確認(rèn)一下，本案應(yīng)由哪種法律規(guī)范來(lái)調(diào)整。再次，詳細(xì)反復(fù)閱讀案例內(nèi)容，確認(rèn)案例可能涉及到的具體法律規(guī)定。

第二步處理。給合具體的法律規(guī)定對(duì)照案情。凡是案情與法律規(guī)定相一致的，都將引起積極的法律后果。如成立、有權(quán)、有效等。凡是案情與法律規(guī)定相沖突的，都將引起消極的法律后果。如不成立、無(wú)權(quán)、無(wú)效等，并由此引發(fā)相應(yīng)法律責(zé)任（民事責(zé)任、行政責(zé)任及刑事責(zé)任，可結(jié)合具體案情來(lái)認(rèn)定）。如1995年考題，法律對(duì)職務(wù)與非職務(wù)技術(shù)成果的劃分主要是看該技術(shù)成果是否為“執(zhí)行本單位任務(wù)或主要利用單位物質(zhì)技術(shù)條件完成，結(jié)合法律詳細(xì)規(guī)定對(duì)照案情，可以認(rèn)定陳某完成技術(shù)成果為職務(wù)技術(shù)成果，對(duì)此單位享有轉(zhuǎn)讓權(quán)，陳某作為技術(shù)成果完成者享有署名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、受獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)等并無(wú)轉(zhuǎn)讓權(quán)。是否為業(yè)余時(shí)間研制，并非法定的認(rèn)定依據(jù)。所以業(yè)余時(shí)間研制并不影響該成果的性質(zhì)和權(quán)屬。又如1996年考題，法律規(guī)定接受委托代訂經(jīng)濟(jì)合同，應(yīng)按照委托書(shū)授權(quán)范圍訂立，始對(duì)委托人產(chǎn)生權(quán)利、義務(wù)、對(duì)照案情張某顯屬超越代理權(quán)限訂立合同，違反了委托代理的規(guī)則。同時(shí)越權(quán)代理又是認(rèn)定合同是否有效的依據(jù)。法律規(guī)定超越代理權(quán)限范圍訂立的經(jīng)濟(jì)合同是無(wú)效合同，但委托人對(duì)代理人越權(quán)行為追認(rèn)的除外，對(duì)照案情，石家莊某商場(chǎng)付貨款行為即是對(duì)張某越權(quán)行為的追認(rèn)，所以合同成立有效。由此，可以認(rèn)定商場(chǎng)的訴訟主張不能成立，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，支付違約全，繼續(xù)履行合同，賠償損失等。違約金為85?1000?5％＝4250元，合同總價(jià)款1000?85＝85000元，商場(chǎng)只付了4萬(wàn)元，尚余45000無(wú)需繼續(xù)履行，同時(shí)商場(chǎng)應(yīng)承擔(dān)由違約而給服裝廠造成的損失。

 

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