2021年湖北自考園林樹木學(xué)課程考試大綱

                                                            
第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點

園林樹木學(xué)是園林技術(shù)專業(yè)必修課，屬專業(yè)基礎(chǔ)課。園林樹木學(xué)是系統(tǒng)研究園林樹木的形態(tài)特征、生物學(xué)特性、生態(tài)學(xué)特性、觀賞特性和園林應(yīng)用的一門應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握園林樹木分類的基本原理和識別的基本方法；掌握園林樹木選擇、應(yīng)用、評價等方面的基本技能。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)與基本要求
1. 了解植物學(xué)分類和實用分類系統(tǒng)的基本要點；掌握園林樹木分類的基本原理和方法。
2. 掌握常見園林樹木的主要識別特征、習(xí)性和觀賞特性。
3. 學(xué)會綜合運用園林樹木的配植原則。根據(jù)環(huán)境和景觀要求，正確選擇園林樹木，做出合理的配植。
4. 了解園林樹木規(guī)劃的原則和樹種調(diào)查。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
園林樹木學(xué)是園林專業(yè)必修課。先修課程主要有植物學(xué)、林業(yè)氣象學(xué)、土壤學(xué)、美術(shù)、大學(xué)語文等。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
緒論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點掌握我國園林樹木種質(zhì)資源的特點及相應(yīng)的保護(hù)與利用；了解我國園林樹木資源的開發(fā)；了解園林樹木學(xué)的相關(guān)概念與研究內(nèi)容。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）我國園林樹木種質(zhì)資源的特點（重點）
識記：園林樹木種質(zhì)資源。
理解：我國園林樹木種質(zhì)資源的特點。
（二）我國園林樹木種質(zhì)資源的保護(hù)與利用（次重點）
識記：園林樹木種質(zhì)資源保護(hù)的內(nèi)容。
理解：園林樹木種質(zhì)資源保護(hù)的重要性、方法。
應(yīng)用：園林樹木種質(zhì)資源的利用。
（三）園林樹木學(xué)的概念（一般）
識記：園林樹木、園林樹木學(xué)。

第1章 園林樹木的分類
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點掌握植物命名法、園林應(yīng)用中的分類。掌握種、品種的概念及其內(nèi)涵；了解植物檢索表的編制。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）植物命名法、園林應(yīng)用中的分類（重點）
識記：植物命名法。
理解：依樹木的生長習(xí)性分類、園林用途分類、觀賞特性分類。
（二）種、品種的概念及其內(nèi)涵 （次重點）
識記：種、變種、亞種、變型及品種的概念。
理解：種、變種、亞種、變型及品種。
（三）檢索表的編制 （一般）
識記：檢索表的類型。
理解：檢索表的編制方法。恩格勒系統(tǒng)和哈欽松系統(tǒng)的主要觀點。
應(yīng)用：檢索表的編制。

第2章 園林樹木的觀賞特性
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點掌握園林樹木美化功能的表現(xiàn)形式；掌握樹形、葉、花、果的觀賞特性。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）園林樹木的葉及其觀賞特性、園林樹木的花及其觀賞特性、園林樹木的果及其觀賞特性（重點）
識記：葉色的相關(guān)概念、花相的概念。
理解：葉的觀賞特性、花的觀賞特性、果的觀賞特性。
（二）園林樹木的樹形及其觀賞特性（次重點）
識記：樹形類型。
理解：樹形的觀賞特性。
（三）園林樹木的樹皮、枝、干、刺毛等及其觀賞特性 （一般）
理解：樹皮、枝、干、刺毛等的觀賞特性。

第3章 園林樹木的功能與作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解園林樹木對環(huán)境的改善和防護(hù)作用及其表現(xiàn)形式。了解園林樹木美化環(huán)境的功能。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）園林樹木改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的功能（一般）
識記：園林樹木改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)形式。
理解：園林樹木改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的作用。
（二）園林樹木美化環(huán)境的功能（次重點）
識記：園林樹木美化環(huán)境的表現(xiàn)形式。
理解：園林樹木美化環(huán)境的作用。

第4章 園林樹木的配植
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點掌握園林樹木配植的原則；掌握不同配植方式及其適用條件。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）園林樹木配植的原則 （重點）
識記：園林樹木配植、鄉(xiāng)土樹種的概念。
理解：園林樹木配植的原則。
應(yīng)用：運用園林樹木配植的原則分析植物景觀和選擇樹種。
（二）不同配植方式及其適用條件 （次重點）
識記：對植、列植、行植、獨植、林植、叢植、群植。
理解：不同配植方式的要求與條件。
應(yīng)用：分析植物景觀的配植方式。

第5章 園林中各種用途樹種的選擇與應(yīng)用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握園林各用途樹種的選擇要求及應(yīng)用形式。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）行道樹、孤植樹、庭蔭樹的選擇與應(yīng)用（重點）
識記：行道樹、孤植樹、庭蔭樹的選擇要求。
理解：行道樹、孤植樹、庭蔭樹的作用及應(yīng)用形式。
應(yīng)用：根據(jù)要求選擇行道樹、孤植樹、庭蔭樹。
（二）綠籬及造型樹、地被樹種、垂直綠化樹的選擇與應(yīng)用（次重點）
識記：綠籬及造型樹、地被樹種、垂直綠化樹的選擇要求。
應(yīng)用：根據(jù)要求選擇綠籬及造型樹、地被樹種、垂直綠化樹。
（三）觀花樹的選擇與應(yīng)用、群植樹的選擇與應(yīng)用（一般）
識記：觀花樹、群植樹的選擇要求。
應(yīng)用：根據(jù)要求選擇觀花樹、群植樹。

第6章 園林綠化樹種的調(diào)查與規(guī)劃
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握城市樹種規(guī)劃的原則，了解城市園林樹種調(diào)查的內(nèi)容。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）園林樹木的規(guī)劃（次重點）
識記：樹種規(guī)劃的概念、適地適樹。
理解：樹種規(guī)劃的原則。
應(yīng)用：運用樹種規(guī)劃的原則。
（二）園林綠化樹種調(diào)查 （一般）
識記：園林綠化樹種調(diào)查內(nèi)容。
理解：城市綠化情況調(diào)查項目。
應(yīng)用：了解園林綠化樹種調(diào)查。
第7章各論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握主要科的識別特征；主要掌握代表樹種的識別特征、分布、習(xí)性、觀賞特性及園林用途。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）銀杏科、松科、杉科、柏科、胡桃科、楊柳科、木蘭科、蠟梅科、山茶科、殼斗科、榆科、木犀科、懸鈴木科、樟科、虎耳草科、杜仲科、玄參科、蕓香科、薔薇科、金縷梅科、毛茛科、小檗科、杜鵑花科、珙桐科、豆科、苦木科、楝科、大戟科、漆樹科、無患子科、槭樹科、忍冬科、葡萄科、獼猴桃科、梧桐科、?？啤㈠\葵科、千屈菜科、夾竹桃科、紫葳科、杜英科、茜草科、衛(wèi)矛科、黃楊科、禾本科（重點）
識記：各科的主要形態(tài)特征；各科代表樹種的主要識別特征（枝、葉、花、果）、主要習(xí)性、觀賞特性與應(yīng)用和分布。 竹亞科的地下莖和稈的著生方式。
理解：正確識別樹種的形態(tài)特征。
應(yīng)用：松科、杉科、柏科的異同點；裸子植物的主要特點；薔薇科四個亞科的區(qū)別；豆科三個亞科的區(qū)別；相似屬、種之間的形態(tài)區(qū)別。
（二）蘇鐵科、三尖杉科、羅漢松科、紅豆杉科、冬青科、柿樹科、海桐科、瑞香科、石榴科、鼠李科、棕櫚科 （次重點）
識記：各科代表樹種的主要識別特征（枝、葉、花、果）、主要習(xí)性、觀賞特性與應(yīng)用和分布。
理解：正確識別樹種的形態(tài)特征。
應(yīng)用：相似屬、種之間的形態(tài)區(qū)別。
（三）連香樹科、山茱萸科、五加科、樺木科、榛科、椴樹科、桃金娘科、馬鞭草科 （一般）
識記：各科代表樹種的主要識別特征（枝、葉、花、果）、主要習(xí)性、觀賞特性與應(yīng)用和分布。
理解：正確識別樹種的形態(tài)特征。
應(yīng)用：相似屬、種之間的形態(tài)區(qū)別。

第三部分  有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材
1、指定教材
陳有民主編. 《園林樹木學(xué)》（第二版）.中國林業(yè)出版社，2015
2、參考教材
中國大學(xué)《園林樹木學(xué)》MOOC. http://www.icourse163.org/learn/HZAU-1002604040
卓麗環(huán)，陳龍清主編.《園林樹木學(xué)》. 第一版. 北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2004
 

三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先查閱大綱中相關(guān)章節(jié)的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力