2021年湖北自考園林樹木及栽培課程考試大綱

                                                           
第一部分  課程性質與目標
一、課程性質與特點

園林樹木栽培學是研究園林樹木的生長發(fā)育規(guī)律、移栽定植、養(yǎng)護管理的基本原理與技術的一門綜合性應用學科。本課程是園林專業(yè)的主要專業(yè)課之一，理論性與實踐性都很強。

二、課程目標與基本要求
通過本課程的學習，使學生能夠根據(jù)樹木生長發(fā)育規(guī)律的大小周期，掌握樹木從移栽定植及其養(yǎng)護管理的主要栽培環(huán)節(jié)和技術要領，學會分析樹木生長發(fā)育中的各種主要矛盾，并提出解決的途徑與方法，具備組織和實施樹木挖掘、運輸、栽植、水肥管理及整形修剪的現(xiàn)場操作和進行相關教學與科研的能力。  
三、與本專業(yè)其他課程的關系
園林樹木及栽培以園林樹木學、土壤學、農業(yè)化學、森林氣象學、植物生理學、植物生態(tài)學為基礎理論，是園林專業(yè)的主要專業(yè)課之一。
第二部分  考核內容與考核目標
緒論
第1章  樹木生長發(fā)育的生命周期和年周期
  一、學習目的與要求
要求掌握樹木個體發(fā)育階段的劃分與特點，樹體發(fā)育階段分區(qū)的原理、依據(jù)及其實踐意義；樹木衰老與復壯的機理。要求熟記樹木年生長周期中的發(fā)育階段、樹木的物候、變化規(guī)律及其實踐意義，重點掌握樹木復壯、樹木物候變化的規(guī)律、落葉樹物候期的特點及其與此相應的主要栽培技術措施。
二、考核知識點與考核目標
（一）樹木個體發(fā)育階段的劃分；樹體發(fā)育階段分區(qū)的依據(jù)；樹木衰老復壯的機理；樹木年生長周期中的個體發(fā)育階段；樹木的主要物候期（重點）
識記：生命周期；樹木個體發(fā)育階段的劃分；年生長發(fā)育周期
理解：樹體發(fā)育階段分區(qū)的內部條件；春化階段與光照階段的意義
應用：樹木衰老復壯的措施；落葉樹年周期中的主要物候期的劃分方法、特點及其與周年管理的關系。
（二）樹木個體發(fā)育階段的特點；樹木的年齡時期；樹木年生長周期中的發(fā)育階段和常綠樹的物候（次重點）
識記：實生樹與無性繁殖樹木年齡時期的差異；樹木年周期中的兩個主要發(fā)育階段
應用：樹木結實大小年現(xiàn)象及怎樣克服；物候的形成與應用
理解：樹木個體發(fā)育中年齡時期的劃分及其栽培管理要點；常綠樹的物候特點
（三）樹木的衰老（一般）
識記：個體發(fā)育；物候；物候期；物候相
理解：樹木幼年階段的特征；樹木幼年階段變化的控制；樹木的物候特性及物候變化的一般規(guī)律

第2章  樹木各器官的生長發(fā)育
  一、學習目的與要求
要求理解樹木的根、莖等營養(yǎng)器官的生長發(fā)育規(guī)律及其與環(huán)境條件、栽培管理的關系。樹木的花芽分化及其季節(jié)型；開花的習性，催延花期的意義與措施，落花落果的機理及其控制，促進果實著色的途徑。要求掌握樹體生長發(fā)育中的營養(yǎng)合成、貯藏與利用的基本規(guī)律及各器官相關性的表現(xiàn)與機理。重點掌握樹體生長發(fā)育中的營養(yǎng)合成、樹木根系的分布、生長與土、肥、水管理等養(yǎng)護措施的關系；枝芽特性、樹體形狀等的變化規(guī)律及其與整形修剪的關系。
二、考核知識點與考核目標
（一）莖的生長；花芽分化；樹體營養(yǎng)物質的合成與利用；樹木各器官生長發(fā)育的相關性（重點）
識記：芽的異質性；芽的異熟性；芽的早熟性（芽的晚熟性）；早熟芽（晚熟芽）；層性（干性）；萌芽力（成枝力）；潛伏芽(芽的潛伏力)；頂端優(yōu)勢（垂直優(yōu)勢）；離心生長（離心禿裸）；向心枯死（向心更新）；花芽分化；花誘導； 花孕育；相關效應或相關性；四種營養(yǎng)類型
理解：枝條的生長與習性；樹木的分枝方式；樹型與冠型；花芽分化期；花芽分化的季節(jié)型與開花季節(jié)的關系；樹木年周期的代謝類型與動態(tài)
應用：生命周期中枝枝系的發(fā)展與演變；影響枝條生長的因素；樹木花芽分化的一般規(guī)律；影響花芽分化的內外因素；地上部分與地下部分相關；營養(yǎng)生長與生殖生長的相關
（二）　根系的生長；開花生物學；樹體營養(yǎng)物質的合成與利用（次重點）
識記：樹木根系的起源與結構；花期階段的劃分；花、葉開放先后的類型
理解：根系生長的速度與周期；根系生長的習性及影響根系生長的因素；開花與溫度的關系；樹木的光合作用與礦質營養(yǎng)的吸收
應用：栽培管理與根系生長；花期控制與養(yǎng)護；樹木營養(yǎng)物質的運輸和分配規(guī)律
（三）葉和葉幕的形成；座果與果實的生長發(fā)育；樹木各器官生長發(fā)育的相關性（一般）
識記：葉面積指數(shù)；授粉與授精；其他各器官間的相關
理解：葉片的形成與生長；葉幕的形成特點與結構；著果(座果)的機制，落花落果的原因與防治措施，促進果實著色的途徑與方法；樹體各部位與器官的相關機理及其在修剪中的作用。  
第4章  園林樹種的選擇與密度配置
   一、學習目的與要求
要求理解園林綠地主要環(huán)境類型的特點與樹種選擇的要求。熟練掌握園林樹種選擇配置的原則與方法，栽植密度與樹種搭配的重要性、原則。
二、考核知識點與考核目標
（一）園林樹種的選擇?。ㄖ攸c）
識記：適地適樹的概念、標準、方法、途徑。
理解：樹種選擇的意義與原則。
應用：結合當?shù)貤l件各類樹種如行道樹、遮蔭樹選擇應能滿足哪些條件？
（二）各類用途園林樹種的選擇；栽植密度與樹種組成?。ù沃攸c）
識記：樹種組成；單純樹種；混交樹群
理解：各類用途園林樹種的選擇條件；確定栽植密度的原則；密度對樹木生長發(fā)育的影響。
應用：混交樹群的特點；在綠地設計中，主景樹與配景樹選擇與搭配的依據(jù)。
（三）樹木生長的局部環(huán)境類型；種植點的配置方式?。ㄒ话悖?br /> 識記：局部環(huán)境類型
理解：種植點的配置方式
第5章  樹木的移栽與定植
一、    學習目的與要求
熟練掌握樹木栽植成活的各種技術措施，提高栽植成活的理論基礎和實踐環(huán)節(jié)。并能結合實際提出代表性樹種如樟樹、雪松、竹類、棕櫚等的栽培要點、大樹移栽的主要方法與技術措施。
二、考核知識點與考核目標
（一）    樹木栽植的意義及其成活的原理；樹木的栽植技術；大樹移栽工程（重點）
識記：定植； 假植；寄植；樹木栽植成活的原理
理解：栽植的程序與技術。
應用：大樹移栽的意義、特點及方法。
（二）樹木的栽植季節(jié)；竹類與棕櫚的栽植   ?。ù沃攸c）
識記：樹木的栽植季節(jié)
理解：竹類和棕櫚的栽植關鍵技術；
應用：我國各大區(qū)的栽植季節(jié)
（三）特殊立地環(huán)境的樹木移栽；成活期的養(yǎng)護管理?。ㄒ话悖?br /> 識記：抹芽去萌與補充修剪；成活調查與補植
理解：特殊立地環(huán)境的樹木移栽注意事項；扶正培土；水分管理；松土除草；施肥。
第6章  園林樹木的土、肥、水管理
   一、學習目的與要求
理解樹木土肥水管理的意義、原則與方法的基礎上，重點掌握園林樹木土壤改良的措施，樹木施肥的特點、施肥配方、施肥量，主要施肥方法和技術，水分管理的重要性及注意事項。
二、考核知識點與考核目標
（一）園林樹木施肥?。ㄖ攸c）
識記：施肥時期；肥料的配方與用量；
理解：園林樹木施肥的意義、特點、原則；施肥方法；
應用：研究樹木需肥狀況的方法；園林樹木的營養(yǎng)診斷。
（二）土壤管理　（次重點）
識記：松土除草
理解：土壤改良的方法及調節(jié)要點
應用：地面覆蓋與地被植物；
（三）園林樹木的灌水與排水管理　（一般）
識記：合理灌水與排水的依據(jù)與原則
理解：園林樹木的灌水和排水。  
第7章 樹木的整形修剪
   一、學習目的與要求
理解園林樹木傷口的形成與處理，整形修剪的意義，修剪與整形的方式與方法。重點掌握整形修剪的基本技術、主要修剪方法的技術與作用，不同類型樹木的整形修剪特點。
二、考核知識點與考核目標
（一）修剪的意義與基本技術；觀賞樹木的整形修剪（重點）
識記：修剪的目的與意義；修剪的時期；整形修剪的基本原則；樹木整形中的修剪方法。
理解：修剪的調節(jié)機理；樹體的形態(tài)結構；
應用：觀賞樹木的主要整形方式；修剪的基本技術。
（二）不同類型樹木的整形修剪?。ù沃攸c）
識記：苗木的整形修剪；
理解：苗木出圃或栽植前后的修剪；
應用：不同類型樹木如喬木類、灌木類、綠籬的整形修剪。
（三）樹木的創(chuàng)傷與愈合?。ㄒ话悖?br /> 識記：愈傷組織的形成與傷口愈合
理解：樹木生長的分室現(xiàn)象；樹木受傷后的分室作用；傷口處理與敷料。  
第8章　樹洞處理與樹體支撐
一、學習目的與要求
識記和理解樹洞形成的原因，處理的程