2021年湖北自考油氣開發(fā)地質(zhì)課程考試大綱

                                                            
第一部分  課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點

本課程是石油工程專業(yè)的一門必修課。它系統(tǒng)的講授石油、天然氣、油田水的基本性質(zhì)和油氣的成因、油氣成藏以及油氣的分布規(guī)律，同時還講授油氣勘探、鉆井地質(zhì)和油氣資源評價等內(nèi)容。通過本課程的學習有助于培養(yǎng)學生的綜合分析能力，并為今后從事油田生產(chǎn)和科學研究工作打下必要的油氣地質(zhì)理論基礎(chǔ)。

二、課程目標與基本要求
本課程是在基礎(chǔ)地質(zhì)等課程學習的基礎(chǔ)上進行的。要求學生在正確理解有關(guān)地質(zhì)概念的前提下，重點掌握油氣水基本性質(zhì)、石油和天然氣成因、儲集層和蓋層、油氣藏的形成、油氣藏的類型和特征及其油氣資源與儲量等章節(jié)；理解油氣聚集、油氣分布規(guī)律和油氣勘探等知識；了解油氣運移和鉆井地質(zhì)等內(nèi)容。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
該課程是石油工程專業(yè)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。學習此課程的先期課程：油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)（包括：巖石學、地層學、構(gòu)造地質(zhì)等基本內(nèi)容）。先期課程是學習油氣開發(fā)地質(zhì)的基礎(chǔ)。后續(xù)課程：油氣藏動態(tài)特征分析。只有把油氣藏地質(zhì)特征研究與油氣藏動態(tài)特征分析結(jié)合起來，確定油氣藏的性質(zhì)，才能針對不同類型的油氣田采取不同的開發(fā)方案，以達到開采的最佳效果。
第二部分  考核內(nèi)容與考核目標
第一章  石油、天然氣和油田水的基本特征

一、學習目的與要求
1、使學生了解石油的組成與分類、天然氣的化學組成、石油、天然氣、油田水的物理性質(zhì)。
2、要求學生掌握石油的化合物組成及其特征、天然氣的產(chǎn)狀、油田水的類型。
二、考核知識點與考核目標
（一）石油的化合物組成及其特征、天然氣的產(chǎn)狀、油田水的類型（重點）
識記：石油的概念、石油的組成、天然氣的概念、天然氣的產(chǎn)狀、油田水的概念及來源、油田水的類型。
理解：石油的化合物組成及其特征。
應(yīng)用：不同油氣類型的判別。
（二）石油、天然氣、油田水的物理性質(zhì)（次重點）
識記：石油的顏色、相對密度、粘度、熒光性、旋光性、溶解性、導電性，天然氣的相對密度、粘度、蒸氣壓力、溶解性，油田水的礦化度。
理解：石油、天然氣、油田水的物理性質(zhì)。
（三）重質(zhì)油和瀝青砂、天然氣的化學組成、油田水的化學組成（一般）
識記：重質(zhì)油和瀝青砂。
理解：石油的分類、天然氣的化學組成、油田水的化學組成。

說明：該項需編綱教師全面考量該課程內(nèi)容，并對各章節(jié)都給出相應(yīng)的知識層次（重點、次重點、一般），在知識層次下對各知識點提出相應(yīng)的能力層次要求（識記、理解、應(yīng)用）。在分配知識層次和能力層次過程中，應(yīng)注意以下問題：
1、知識層次包括“重點、次重點、一般”三個層次，此三層次在命題中的固定比重分別為：65% ，25%，10%。要求編綱教師在分配知識層次時，除考慮知識點本身的重要性外，兼顧各層次在命題中的比例要求。避免出現(xiàn)某一層次知識點過少，不能滿足命題中比例要求的情況。
2、①能力層次包括“識記、理解、應(yīng)用”三個層次，此三層次在命題中無固定比重要求，需編綱教師結(jié)合本課程的具體考核要求給出比例（在“有關(guān)說明與實施要求”中給出比例），并在分配知識點能力層次時結(jié)合命題比例，做到大綱與試卷要求統(tǒng)一。
②大綱中知識點的能力層次分配應(yīng)全面涵蓋三個能力層次，盡量不要缺少，但各章節(jié)不是必須全有三個層次的知識點，應(yīng)根據(jù)各章實際情況具體安排。
3、大綱中的考核知識點只具體到章，不需要將知識點細化到節(jié)。

第二章  石油和天然氣成因

一、學習目的與要求
1、使學生了解油氣成因、原始有機質(zhì)來源和沉積有機質(zhì)的形成和有機質(zhì)生烴演化的綜合模式。
2、要求學生掌握干酪根的定義及類型，有機質(zhì)成烴演化的階段性及成烴模式，烴源巖的概念、類型及地球化學特征。
二、考核知識點與考核目標
（一）干酪根、有機質(zhì)的演化與油氣生成、烴源巖（重點）
識記：干酪根的形成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及元素組成，有機質(zhì)生烴演化的階段性。
理解：干酪根的定義及類型，成烴模式，有機質(zhì)轉(zhuǎn)化成烴的影響因素、門限溫度、門限深度、烴源巖的概念、類型。
（二）烴源巖的地球化學研究（次重點）
識記：天然氣成因類型、天然氣成藏模式、油源對比的常用指標。
理解：烴源巖的概念、類型、評價烴源巖的有機地球化學指標。
應(yīng)用：能利用有機地球化學指標評價烴源巖，判斷盆地含油氣遠景。
（三）油氣成因概述（一般）
識記：無機成因說、有機成因說。
理解：有機成因說

第三章  儲集層和蓋層

一、學習目的與要求
1、使學生了解儲集層的物性參數(shù)及常規(guī)的研究方法。
2、要求學生掌握碎屑巖儲集層的孔隙類型及影響碎屑巖儲集層儲油物性的因素，碳酸鹽巖儲集層的孔隙類型，碳酸鹽巖儲集層的類型及影響碳酸鹽巖儲集層儲油物性的因素。
二、考核知識點與考核目標
（一）碎屑巖儲集層、碳酸鹽巖儲集層（重點）
識記：碎屑巖儲集層的孔隙類型、碳酸鹽巖儲集層的孔隙類型及其儲集層類型。
理解：影響碎屑巖儲集層儲集性能的因素，影響碳酸鹽巖儲集層儲集性能的因素。
（二）儲集層的物性參數(shù)及常規(guī)的研究方法（次重點）
識記：儲集層的概念。
理解：儲集層的孔隙度、滲透率和孔隙結(jié)構(gòu)。
（三）其它巖類儲集層、蓋層和碎屑巖儲集體類型及分布（一般）
識記：其它巖類儲集層的類型、蓋層的類型和影響因素。
理解：蓋層的概念、類型，碎屑巖儲集體分布，蓋層的封閉機理。

第四章  油氣運移

一、學習目的與要求
1、使學生了解初次運移的時間、通道、模式以及二次運移的通道和輸導體系，理解初次、二次運移的相態(tài)、二次運移的方向、距離、時期和結(jié)果。
2、要求學生掌握初次運移、二次運移的概念、初次運移、二次運移的主要動力因素。
二、考核知識點與考核目標
（一）初次運移、二次運移的概念和動力因素（重點）
識記：油氣運移、初次運移、二次運移、初次運移的主要動力、二次運移的作用力。
理解：初次運移、二次運移的概念、初次運移的動力因素、二次運移的動力因素。
（二）初次、二次運移的相態(tài)、二次運移的方向、距離、時期和結(jié)果（次重點）
識記：初次運移的相態(tài)、二次運移的相態(tài)。
理解：二次運移的方向、距離和結(jié)果。
應(yīng)用：利用資料評價二次運移的方向、距離和結(jié)果。
（三）初次運移的時間、通道、模式以及二次運移的通道和輸導體系（一般）
識記：油氣運移的通道、模式、輸導體系。
理解：油氣二次運移的模式。
應(yīng)用：在油氣藏剖面圖上能識別二次運移的通道類型、輸導體系類型。
第五章  油氣聚集與油氣藏的形成

一、學習目的與要求
1、使學生了解油氣藏破壞和再形成。
2、要求學生掌握圈閉和油氣藏的概念及度量、油氣聚集原理以及油氣藏形成的基本條件。
二、考核知識點與考核目標
（一）圈閉和油氣藏的概念、度量、油氣藏形成的基本條件（重點）
識記：圈閉的概念、圈閉的度量、油氣藏的概念、油氣藏的度量、油氣藏形成的四個條件。
理解：圈閉和油氣藏的大小與規(guī)模、判別沉積盆地有否油氣勘探前景，油氣藏形成的條件。
應(yīng)用：在實際的地質(zhì)圖上能識別與度量圈閉和油氣藏。
（二）油氣聚集原理（次重點）
識記：油氣差異聚集原理、油氣差異滲漏的基本原理。
理解：油氣差異聚集原理，油氣在系列圈閉中分布的規(guī)律。
應(yīng)用：利用油氣聚集原理能在盆地斜坡系列圈閉上確定油藏、油氣藏、氣藏的位置。
（三）油氣藏破壞和再形成（一般）
識記：次生油氣藏。
理解：原生油氣藏的破壞與次生油氣藏的形成。
第六章  油氣藏的類型和特征

一、學習目的與要求
1、使學生了解油氣藏分類的科學性和實用性。
2、要求學生掌握油氣藏的分類方案，掌握四大類十五種油氣藏的類型與特征。
二、考核知識點與考核目標
（一）油氣藏的分類方案、構(gòu)造油氣藏、地層油氣藏和巖性油氣藏（重點）
識記：常規(guī)油氣藏類型劃分表、背斜油氣藏、斷層油氣藏、裂縫性油氣藏、刺穿接觸油氣藏、地層不整合遮擋油氣藏、地層超覆油氣藏、巖性上傾尖滅油氣藏、透鏡體油氣藏、物性封閉油氣藏、生物礁油氣藏。
理解：通過分類理解油氣藏形成的地質(zhì)控制因素，各類油氣藏的特征。
應(yīng)用：根據(jù)地質(zhì)剖面圖和平面圖，能夠識別和描述各類油氣藏。
（二）復合油氣藏（次重點）
識記：構(gòu)造—地層油氣藏、構(gòu)造—巖性油氣藏、巖性—地層油氣藏、水動力油氣藏。
理解：各類油氣藏的特征。<