2021年湖北自考耕作學(xué)課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

《耕作學(xué)》是研究建立合理耕作制度的技術(shù)與管理體系及其理論的一門綜合性農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用學(xué)科，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織和農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)工作中具有獨(dú)特的統(tǒng)帥全局的重要作用，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的骨干專業(yè)課之一，它所研究的內(nèi)容極其廣泛，又密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。

二、課程目標(biāo)與基本要求
通過(guò)本課程學(xué)習(xí)、要求學(xué)生掌握在一定氣候—作物—土壤—社會(huì)條件下的農(nóng)田耕作制度的技術(shù)體系。初步具有因地制宜，科學(xué)決策種植制度、土地培肥、土壤耕作、雜草防除技術(shù)的能力。     學(xué)習(xí)本課程可使學(xué)生掌握：資源辯識(shí)與評(píng)價(jià)技術(shù)；種植制度與耕作制度的設(shè)計(jì)、制訂及評(píng)價(jià)技術(shù)；作物布局技術(shù)；復(fù)種、間混套作、立體種植及調(diào)控技術(shù)；土壤耕作技術(shù)及評(píng)價(jià)、水肥平衡技術(shù)等。培養(yǎng)學(xué)生組織生產(chǎn)和種植業(yè)宏觀管理、技術(shù)組裝能力。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
耕作學(xué)是綜合性的科學(xué)。先修課程：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，作物栽培學(xué)，土壤學(xué)，作物營(yíng)養(yǎng)與施肥， 農(nóng)業(yè)氣象學(xué)， 植物生理學(xué)，土壤農(nóng)化分析等課程。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章    耕作制度引論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，掌握耕作制度、種植制度、養(yǎng)地制度的基本概念；理解耕作制的技術(shù)功能和宏觀布局功能。了解我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題，理解掌握在我國(guó)發(fā)展集約化、現(xiàn)代化、可持續(xù)化和多元化耕作制度的必要性及其理論根據(jù)。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）耕作制度的含義與功能，我國(guó)耕作制度與可持續(xù)農(nóng)業(yè)。（重點(diǎn)）
識(shí)記：耕作制度，種植制度，養(yǎng)地制度。
理解：種植制度和養(yǎng)地制度的內(nèi)容，建立合理耕作制度的目的；我國(guó)可持續(xù)農(nóng)業(yè)的科學(xué)技術(shù)體系。
應(yīng)用：耕作制度在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的功能。
（二） 世界農(nóng)業(yè)與中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展。次重點(diǎn)）
識(shí)記：現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特征，中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史與演變。
理解：世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，我國(guó)發(fā)展集約化、現(xiàn)代化、可持續(xù)化和多元化耕作制度的必要性及其理論根據(jù)；我國(guó)耕作制度發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)與基本原理；我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題。
應(yīng)用：更新農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)資料；補(bǔ)充我國(guó)農(nóng)業(yè)取得的成就與面臨的問(wèn)題。
（三）耕作學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科地位。（一般）
識(shí)記：耕作學(xué)。
理解：耕作學(xué)的任務(wù)和對(duì)象。

第二章   作物布局
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，掌握作物布局的意義與原則以及生態(tài)條件與作物布局的關(guān)系，了解我國(guó)的作物布局。了解作物布局的基本概念及其在生產(chǎn)上的意義； 掌握合理作物布局的原則；理解掌握主要大田作物（水稻、玉米、甘蔗、花生、木薯、大豆、甘薯 、馬鈴薯、蠶豆、豌豆等）對(duì)溫度、光照、水分和土壤等的生態(tài)適應(yīng)性；了解我國(guó)不同地區(qū)作物布局的主要內(nèi)容和特點(diǎn)；掌握作物布局的方法；能制定一個(gè)地區(qū)或一個(gè)生產(chǎn)單位作物布局方案。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一） 作物布局的意義與原則，生態(tài)條件與作物布局。（重點(diǎn)）
識(shí)記：作物布局，作物布局的影響因素；我國(guó)不同地區(qū)作物布局的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。
理解：作物布局的意義，作物布局應(yīng)遵循的原則；光照條件對(duì)作物布局的影響，溫度對(duì)作物布局的影響，水分條件與作物布局，土肥條件與作物的布局，地貌對(duì)作物布局的影響。
應(yīng)用：農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方向與作物布局；補(bǔ)充與更新我國(guó)主要農(nóng)作物的布局情況。
（二）作物布局設(shè)計(jì)。（次重點(diǎn)）
識(shí)記：作物布局設(shè)計(jì)的步驟。
理解：作物布局設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
應(yīng)用：制定一個(gè)地區(qū)或一個(gè)生產(chǎn)單位的作物布局方案。
（三） 我國(guó)的作物布局。（一般）
識(shí)記：我國(guó)的作物結(jié)構(gòu)。
理解：糧食作物布局，經(jīng)濟(jì)作物布局，果品蔬菜布局，飼料綠肥作物布局。

第三章   間混套作與復(fù)種
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解間、混、套作的基本概念；間混套作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的意義；間、混、套作的增產(chǎn)作用和增（減）產(chǎn)的原理；了解間、混、套產(chǎn)量效應(yīng)的主要表現(xiàn)及增（減）產(chǎn)率的計(jì)算、表示方法；掌握間、混、套作增產(chǎn)的主要技術(shù)措施；了解不同區(qū)域間、混、套作的主要類型、方式及其特點(diǎn)。
同時(shí)理解復(fù)種的基本概念，復(fù)種的增產(chǎn)作用和增產(chǎn)原理；了解復(fù)種的基本條件；掌握復(fù)種增產(chǎn)的主要技術(shù)措施；能指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；了解水田、旱地復(fù)種的主要類型、方式及其特點(diǎn)。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）間混套作的效益原理，間混套作的農(nóng)業(yè)技術(shù)；復(fù)種的效益原理和農(nóng)業(yè)技術(shù)。（重點(diǎn)）
識(shí)記：種植方式，種植指數(shù)，作物與品種選配，復(fù)合群體田間結(jié)構(gòu)的配制，生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)控技術(shù)，田間管理技術(shù)；復(fù)種的條件。
理解：空間上的互補(bǔ)與競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)間上的互補(bǔ)與競(jìng)爭(zhēng)、地下因素的互補(bǔ)與競(jìng)爭(zhēng)、生物間的互補(bǔ)與競(jìng)爭(zhēng)和減少競(jìng)爭(zhēng)原理等概念；間混套作的農(nóng)業(yè)技術(shù)；復(fù)種的效應(yīng)原理，復(fù)種的農(nóng)業(yè)技術(shù)。
應(yīng)用：根據(jù)不同作物生長(zhǎng)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合當(dāng)?shù)氐拈g混套作模式和生產(chǎn)技術(shù)。
（二）間混套作及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用；復(fù)種的條件，復(fù)種及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。 （次重點(diǎn)）
識(shí)記：?jiǎn)巫鳌㈤g作、混作、套作；復(fù)種，復(fù)種指數(shù)，熟制，休閑，撂荒。
理解：間混套作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用；復(fù)種的現(xiàn)狀，復(fù)種對(duì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的作用，間混套作、復(fù)種的發(fā)展展望。
應(yīng)用：根據(jù)復(fù)種的基本條件，提高某地復(fù)種指數(shù)及作物組合與品種搭配技術(shù)。
（三）我國(guó)主要種植方式的類型與分析。 （一般）
識(shí)記：一年二熟，二年三熟，一年三熟。
理解：我國(guó)間套作的主要類型和方式，立體種植的主要類型和方式。
應(yīng)用：根據(jù)作物的間混套作模式圖，分析作物的組合技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)。

第四章  輪作與連作
一、學(xué)習(xí)目的與要求
 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，掌握輪作與連作的概念；輪作換茬及連作的作用，理解掌握輪作的增產(chǎn)作用和增產(chǎn)機(jī)理，了解連作導(dǎo)致作物減產(chǎn)的原因及克服連作障礙的技術(shù)措施；了解連作的危害與消除的途徑和連作的應(yīng)用；了解各類作物的茬口特性及茬口順序與安排。理解掌握不同作物對(duì)連作反應(yīng)的差異性；明確哪些作物可以連作，哪些作物不宜連作；理解作物茬口特性的基本概念；作物茬口特性的主要表現(xiàn)；作物茬口特性的形成機(jī)理；理解掌握不同類型作物的茬口特性以及輪作中作物輪換順序和茬口安排的基本原則。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）輪作和連作的概念，輪作換茬的作用，各類作物的茬口特性，連作的作用。 （重點(diǎn)）
識(shí)記：輪作和連作。
理解：輪作的增產(chǎn)作用和增產(chǎn)機(jī)理；輪作的防病、蟲、草作用；連作的危害與消除途徑；禾谷類作物茬口特性，豆類作物茬口特性，油料作物茬口特性，薯類作物和甜菜茬口特性，工業(yè)原料作物茬口特性，綠肥和多年生牧草作物茬口特性。
應(yīng)用：茬口的順序與安排；不同地區(qū)的作物茬口特性、輪作組成及輪作制。
（二）輪作的現(xiàn)實(shí)意義，作物茬口特性的概念 ，連作的應(yīng)用。（次重點(diǎn)）
識(shí)記：輪作的現(xiàn)實(shí)意義，茬口，茬口特性的形成，連作應(yīng)用的必然性。
理解：連作的合理應(yīng)用。
應(yīng)用：連作的運(yùn)用。
（三）不同作物及品種對(duì)連作的反應(yīng)，連作的危害及消除途徑。（一般）
識(shí)記：品種與連作，連作的危害。
理解：忌連作的作物，不耐連作的作物，耐短期連作的作物，耐連作的作物。
應(yīng)用：連作危害的消除途徑。

第五章  土壤耕作
一、學(xué)習(xí)目的與要求
 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解作物對(duì)土壤耕層的要求和土壤耕作的主要任務(wù)；理解土壤耕性和宜耕性的概念；掌握影響土壤耕性的因素；土壤基本耕作和表土耕作的措施及其作用；理解少耕、免耕的概念和原理 ；了解少耕、免耕的主要優(yōu)點(diǎn)及目前存在的主要問(wèn)題。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）土壤耕作的作用與措施，土壤耕作類型。（重點(diǎn)）
識(shí)記：土壤耕作，基本耕作措施和表土耕作措施，少耕與免耕。
理解：土壤基本耕作、表土耕作措施及其作用；少耕免耕的原理；少耕免耕的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題。
應(yīng)用：水田與旱田土壤耕作措施的選用與配套，土壤耕作制的制定。
（二） 土壤耕作的技術(shù)原理。（次重點(diǎn)）
識(shí)記：作物對(duì)土壤條件的要求，土壤特性，氣候條件，土壤耕性和宜耕性的概念。
理解：土壤宜耕性和耕作質(zhì)量。
應(yīng)用：土壤耕性與耕作質(zhì)量的關(guān)系，影響土壤耕性的因素。
（三）土壤耕作制。（一般）
識(shí)記：土壤耕作制的任務(wù)，建立土壤耕作制的原則，土壤耕作的機(jī)械作用。
理解：建立土壤耕作制的程序；我國(guó)現(xiàn)行的土壤耕作制類型及特點(diǎn)。
應(yīng)用：如何建立一個(gè)良好的土壤耕作制。

第六章   種養(yǎng)結(jié)合
一、學(xué)習(xí)目的與要求
  通過(guò)學(xué)習(xí)本章，了解種養(yǎng)結(jié)合的含義與意義和我國(guó)種養(yǎng)結(jié)合的發(fā)展概況。掌握種養(yǎng)結(jié)合模式，掌握與畜牧業(yè)配套的種植制度。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）種養(yǎng)結(jié)合模式。（重點(diǎn)）
識(shí)記：種養(yǎng)結(jié)合。
理解：種植業(yè)與畜牧業(yè)結(jié)合模式，水田、旱田種養(yǎng)模式。
應(yīng)用：我國(guó)不同地區(qū)農(nóng)牧結(jié)合的種植模式。
（二）庭院種養(yǎng)模式。（次重點(diǎn)）
識(shí)記：立體結(jié)構(gòu)多樣性，