2021年湖北自考體育休閑娛樂理論與實(shí)踐課程考試大綱

適用專業(yè)：社會(huì)體育
學(xué)時(shí)：72       學(xué)分：4
第一部分  課程的性質(zhì)和目的
《體育休閑娛樂理論與實(shí)踐》是高校體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的一門重要的課程，也是對(duì)體育休閑娛樂理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)和了解的好方式，比較歷史的（古老與現(xiàn)代）、中外的（東方與西方）在相關(guān)方面的研究、記載，認(rèn)識(shí)、研究小康社會(huì)的建設(shè)，體育休閑娛樂時(shí)代的來(lái)臨，體育社會(huì)功能的變化，較為全面和深入的認(rèn)知體育休閑娛樂在促進(jìn)身心健康、社會(huì)進(jìn)步等方面的作用，從理論與實(shí)踐上對(duì)體育休閑娛樂有一個(gè)全面的學(xué)習(xí)和了解。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章    緒論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章分析了新時(shí)期體育的功能轉(zhuǎn)變和發(fā)展空間，揭示了體育休閑娛樂化的必然趨勢(shì)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)體育社會(huì)功能的轉(zhuǎn)變，為積極探索新時(shí)期我國(guó)體育休閑娛樂理論奠定基礎(chǔ)。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：休閑時(shí)代的來(lái)臨
第二節(jié)：小康社會(huì)體育社會(huì)功能的轉(zhuǎn)變
第三節(jié)：探索新時(shí)期的中國(guó)體育休閑娛樂理論

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）領(lǐng)會(huì)：休閑時(shí)代到來(lái)的原因及當(dāng)代體育社會(huì)功能的變化
（2）綜合應(yīng)用：簡(jiǎn)述體育休閑娛樂的研究狀況并舉例說(shuō)明

第二章    休閑論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章分析了中國(guó)傳統(tǒng)休閑觀念和西方休閑學(xué)說(shuō)，從理論上加深了對(duì)休閑結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握休閑的定義、目的及構(gòu)成，了解休閑與人的發(fā)展的關(guān)系及體育休閑娛樂的健身特點(diǎn)。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：東西方休閑觀
第二節(jié)：休閑與人的發(fā)展
第三節(jié)：融入新生活方式的體育休閑娛樂

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）識(shí)記：休閑的概念、目的及構(gòu)成
（2）領(lǐng)會(huì)：休閑與人的發(fā)展的關(guān)系及體育休閑娛樂的健身特點(diǎn)。
（3）綜合應(yīng)用：用學(xué)過(guò)的方法來(lái)論證自己的休閑觀點(diǎn)

第三章    娛樂論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章列舉東西方傳統(tǒng)快樂觀，介紹了體育與身體娛樂的研究。通過(guò)學(xué)習(xí)了解西方快樂觀、享樂主義的根源，理解身體娛樂如何才能達(dá)到與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：有關(guān)快樂的學(xué)問(wèn)
第二節(jié)：體育與身體娛樂
第三節(jié)：中國(guó)體育娛樂性的回歸

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）識(shí)記：從享樂到娛樂的過(guò)程
（2）領(lǐng)會(huì)：西方快樂觀、享樂主義的根源；娛樂是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)
（3）綜合應(yīng)用：身體娛樂如何才能達(dá)到與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)

第四章     游戲論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章分析了西方游戲?qū)W說(shuō)相對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)的“游”文化和游樂精神，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握游戲發(fā)展線索，了解游戲與中國(guó)當(dāng)代體育發(fā)展的關(guān)系。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：游戲的理論
第二節(jié)：美學(xué)的游戲論與自由創(chuàng)造
第三節(jié)：游戲與體育休閑娛樂

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）識(shí)記：游戲的發(fā)展線索
（2）領(lǐng)會(huì)：如何作為目的的游戲及游戲說(shuō)的新空間
（3）綜合應(yīng)用： 游戲與中國(guó)當(dāng)代體育發(fā)展的關(guān)系


第五章     健康論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章分析了傳統(tǒng)體育理論著眼于“增強(qiáng)體質(zhì)”的局限性，認(rèn)為中國(guó)體育隨著社會(huì)進(jìn)步必然以健康作為新目標(biāo)，明確提出“小康體育為健康”的發(fā)展導(dǎo)向。通過(guò)學(xué)習(xí)理解健康的定義，掌握休閑與健康的關(guān)系，并能根據(jù)自己的體會(huì)分析娛樂對(duì)健康的促進(jìn)作用。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：體育為健康
第二節(jié)：休閑要健康
第三節(jié)：娛樂促健康

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）識(shí)記：健康概述
（2）領(lǐng)會(huì)：休閑與健康的關(guān)系
（3）綜合應(yīng)用： 根據(jù)自己的體會(huì)分析娛樂對(duì)健康的促進(jìn)作用

第六章     教育論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章重點(diǎn)論述了對(duì)休閑專業(yè)人才的培養(yǎng)、對(duì)青少年進(jìn)行休閑娛樂方式的傳播和習(xí)慣的培養(yǎng)、對(duì)中老年加強(qiáng)體育休閑娛樂活動(dòng)的價(jià)值判斷和方法的傳授。通過(guò)學(xué)習(xí)了解培養(yǎng)體育休閑娛樂人才的原因，掌握青少年體育的特征、存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)，并能結(jié)合自己經(jīng)歷，對(duì)體育休閑娛樂專業(yè)教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：體育休閑娛樂專業(yè)人才的培養(yǎng)
第二節(jié)：青少年的體育休閑娛樂教育
第三節(jié)：中老年人群的體育休閑娛樂教育

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）識(shí)記：青少年體育的特征、存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)
（2）領(lǐng)會(huì)：培養(yǎng)體育休閑娛樂人才的原因及方法
（3）綜合應(yīng)用：結(jié)合自己經(jīng)歷，對(duì)體育休閑娛樂專業(yè)教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。


第七章      經(jīng)營(yíng)管理論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章介紹了體育休閑娛樂的經(jīng)營(yíng)管理觀念和實(shí)施原則，重點(diǎn)分析體育俱樂部和體育旅游的經(jīng)營(yíng)，并涉及體育彩票等具體的項(xiàng)目管理。通過(guò)學(xué)習(xí)了解體育休閑娛樂管理的指導(dǎo)思想，掌握體育俱樂部經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：體育休閑娛樂經(jīng)營(yíng)管理的觀念與實(shí)施
第二節(jié)：體育俱樂部和體育旅游的經(jīng)營(yíng)管理
第三節(jié)：有關(guān)體育休閑娛樂的項(xiàng)目管理

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）識(shí)記：體育休閑娛樂產(chǎn)業(yè)的概念及范圍
（2）領(lǐng)會(huì)：體育俱樂部經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題

第八章       手段方法論
（一）學(xué)習(xí)的目的與要求
本章提倡競(jìng)技運(yùn)動(dòng)休閑化，著重論述體育休閑娛樂運(yùn)動(dòng)的5種分類，同時(shí)論述開展體育休閑娛樂的組織方法。

（二）課程內(nèi)容
第一節(jié)：競(jìng)技運(yùn)動(dòng)休閑化
第二節(jié)：體育休閑娛樂活動(dòng)的分類
第三節(jié)：體育休閑娛樂活動(dòng)的組織方法

（三）考核知識(shí)點(diǎn)及要求
（1）識(shí)記：體育休閑娛樂活動(dòng)組織目標(biāo)的特點(diǎn)及原則
（2）領(lǐng)會(huì)：體育休閑娛樂活動(dòng)的分類
（2）綜合應(yīng)用：未來(lái)我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還有哪些會(huì)向休閑化發(fā)展。

第九章至第十四章（不做考試要求，2學(xué)時(shí)實(shí)踐）

第三部分   有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求

一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“領(lǐng)會(huì)”、“綜合應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念。知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。
領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
綜合應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。

二、教材
指定教材：胡小明等主編  《體育休閑娛樂理論與實(shí)踐》 高等教育出版社  2004年
參考教材：盧鋒主編《娛樂體育》 人民體育出版社   2003年
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層   次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和 具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）   分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。
2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共6學(xué)分，建議總課時(shí)108學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配