2021年湖北自考音樂欣賞課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

本課程是面向全校各專業(yè)學(xué)生的人文藝術(shù)培養(yǎng)和音樂鑒賞的藝術(shù)類限定性選修課，是一門音樂綜合課程。

二、課程目標(biāo)與基本要求
1、了解音樂的基本概念；
2、掌握聆聽、體驗(yàn)、理解音樂的方法；
3、要求學(xué)生懂得如何鑒賞各類音樂作品；
三、與本專業(yè)其他課程關(guān)系
1、本課程為指定選考課之一。
2、本課程后續(xù)課程有《音效制作》、《后期合成與特效》、《音樂編輯》，這些后續(xù)課程涉及到音樂的選用及審美能力等，需要本課程作為支撐。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  中國(guó)古代音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解中國(guó)古代音樂的主要形式；
2、了解中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程；
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）古曲《高山流水》（重點(diǎn)）
識(shí)記：《高山流水》產(chǎn)生時(shí)期；彈奏手法。
理解：《高山流水》的歷史典故；
應(yīng)用：《高山流水》所表達(dá)的情感寄托。
（二）琵琶曲《十面埋伏》（次重點(diǎn)）
識(shí)記：《十面埋伏》描繪的歷史事件；樂曲分段結(jié)構(gòu)；
理解：緊張森嚴(yán)的臨戰(zhàn)氣氛產(chǎn)生的原因；
應(yīng)用：?jiǎn)蝹€(gè)樂器獨(dú)奏形式所表現(xiàn)波瀾壯闊場(chǎng)面的方法。

第二章  中國(guó)名族音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解民歌、民族器樂曲、戲曲音樂、曲藝音樂的概述；
2、了解民歌的分類及風(fēng)格色彩分類方法；
3、了解民族樂器演奏方法和發(fā)音原理；
4、了解戲曲的唱腔類型。
5、了解曲藝音樂的音樂特征
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）漢族民歌、少數(shù)民族民歌（重點(diǎn)）
識(shí)記：民歌體裁分類方式和類型；民歌藝術(shù)形式；民歌風(fēng)格特點(diǎn)。
理解：民歌的變化發(fā)展；民歌與專業(yè)歌詞的區(qū)別；
應(yīng)用：民歌的提煉形式。民歌音樂特征分析方法。
（二）民族樂器（次重點(diǎn)）
識(shí)記：民族器樂制作材料及分類；民族樂器的作用；民族器樂發(fā)音原理。
理解：民族樂器與戲曲一曲不可分割的原因；
應(yīng)用：展現(xiàn)民族管弦樂規(guī)模宏大、增強(qiáng)表現(xiàn)力方法。
（三）歌舞音樂、戲曲音樂與曲藝音樂（一般點(diǎn)）
識(shí)記：各時(shí)代及各民族歌舞音樂特征；戲曲唱腔類型；曲藝音樂悠久歷史及特征。
理解：器樂在戲曲中的作用；漢族曲藝的分類原理。
應(yīng)用：區(qū)別不同劇種的方法。

第三章  中國(guó)近現(xiàn)代音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解中國(guó)近現(xiàn)代音樂的啟蒙、建立與發(fā)展階段；
2、了解中國(guó)近現(xiàn)代音樂中的優(yōu)秀音樂作品；
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）《黃河大合唱》（重點(diǎn)）
識(shí)記：《黃河大合唱》創(chuàng)作時(shí)代背景；《黃河大合唱》的藝術(shù)特色。
理解：使音樂充滿戰(zhàn)斗力量的原理；
應(yīng)用：歌頌中華民族偉大精神的方法。
（二）《思鄉(xiāng)曲》（次重點(diǎn)）
識(shí)記：《思鄉(xiāng)曲》的藝術(shù)特點(diǎn)；《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作背景
理解：馬思聰?shù)男√崆賱?chuàng)作在中國(guó)現(xiàn)代音樂史上起到的作用；
應(yīng)用：悲惻情緒音樂的表達(dá)方法。

第四章  中國(guó)當(dāng)代音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解中華人民共和國(guó)成立以來的突出作品；
2、聲樂曲、器樂曲、歌劇、舞曲音樂欣賞。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）《長(zhǎng)征組歌》（重點(diǎn)）
識(shí)記：《長(zhǎng)征組歌》反映的歷史事件；《長(zhǎng)征組歌》的創(chuàng)作特色。
理解：通俗音樂語言與音樂構(gòu)思的原理。
應(yīng)用：大型聲樂套曲分析法。
（二）歌劇、舞劇音樂（次重點(diǎn)）
識(shí)記：歌劇、舞劇音樂的定義；歌劇、舞劇音樂的特色；
理解：著名歌劇《江姐》創(chuàng)作原理；著名舞劇音樂《紅色娘子軍》的創(chuàng)作手法；
    應(yīng)用：鄉(xiāng)土氣息音樂表達(dá)法
第五章  西方古典音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解文藝復(fù)興時(shí)期音樂、巴洛克時(shí)期音樂、古典主義時(shí)期音樂、浪漫主義時(shí)期音樂、民族樂派音樂的主要特征；
2、欣賞文藝復(fù)興時(shí)期音樂、巴洛克時(shí)期音樂、古典主義時(shí)期音樂、浪漫主義時(shí)期音樂、民族樂派音樂；
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）維也納古典樂派（重點(diǎn)）
識(shí)記：維也納古典樂派代表人物及其代表作；三位作曲家的藝術(shù)風(fēng)格
理解：維也納古典樂派鵒人類普遍思想要求的關(guān)系；貴族與市民的音樂生活聯(lián)系。
應(yīng)用：古典音樂欣賞法。
（二）浪漫主義音樂（次重點(diǎn)）
識(shí)記：浪漫主義音樂產(chǎn)生時(shí)期；浪漫主義思潮與風(fēng)格的形成及發(fā)展。
理解：浪漫主義音樂與古典主義音樂的區(qū)別；浪漫主義樂派與維也納古典樂派的關(guān)系。
應(yīng)用：和聲對(duì)浪漫主義色彩的表現(xiàn)原理。
（三）巴洛克時(shí)期音樂（一般）
識(shí)記：巴赫與亨德爾創(chuàng)作風(fēng)格特征；巴洛克音樂特點(diǎn)；
理解：巴赫與亨德爾創(chuàng)作風(fēng)格的區(qū)別；
應(yīng)用：宗教色彩音樂的表現(xiàn)手法；

第六章  西方現(xiàn)代音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解印象樂派音樂主要特征；
2、了解20世紀(jì)其他流派音樂的種類；
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）印象主義音樂（重點(diǎn)）
識(shí)記：印象主義音樂的主要形式；印象主義音樂的特征；
理解：浪漫主義與印象主音樂的區(qū)別；印象主義音樂的影響及作用；
應(yīng)用：印象主義音樂常用表現(xiàn)手法；
（二）表現(xiàn)主義音樂（次重點(diǎn)）
識(shí)記：表現(xiàn)主義音樂主要形式；表現(xiàn)主義產(chǎn)生背景；
理解：表現(xiàn)主義音樂與舊友傳統(tǒng)音樂的區(qū)別；表現(xiàn)主義音樂在樂隊(duì)編制與配器法商與后期浪漫主義的區(qū)別；
應(yīng)用：說白個(gè)唱表現(xiàn)法。
（三）新民族主義音樂（一般）
識(shí)記：新民族主義音樂定義；
理解：巴托克為復(fù)興匈牙利民族民間音樂作出的貢獻(xiàn)；
應(yīng)用：表現(xiàn)主義音樂欣賞。

第七章  西方流行音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解流行音樂概述；
2、了解流行音樂的發(fā)展歷程；
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）爵士樂；鄉(xiāng)村音樂；搖滾樂（重點(diǎn)）
識(shí)記：爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂的主要形式；爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂的主要特色。
理解：爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂的區(qū)別；爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂的創(chuàng)作原理。
應(yīng)用：不同場(chǎng)合爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂的選用。
（二）音樂?。ù沃攸c(diǎn)）
識(shí)記：音樂劇的定義；音樂劇的創(chuàng)作手法；音樂劇的特點(diǎn)。
理解：音樂劇編劇原理。
應(yīng)用：音樂劇賞析。

第八章  西方名族音樂欣賞
一、學(xué)習(xí)目的與要求
1、了解世界民族音樂的概述；
2、了解各地民歌的特色；
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）古琴；三味線；伽倻琴（重點(diǎn)）
識(shí)記：古琴、三味線、伽倻琴的主要演奏形式；古琴、三味線、伽倻琴的演奏特點(diǎn)。
理解：東亞音樂與古琴、三味線、伽倻琴的關(guān)系。
應(yīng)用：東亞音樂欣賞。
（二）印度音樂；阿拉伯音樂；非洲音樂（次重點(diǎn)）
識(shí)記：印度音樂、阿拉伯音樂、非洲音樂的特點(diǎn)。
理解：印度音樂、阿拉伯音樂、非洲音樂的發(fā)展原理。
應(yīng)用：各民族音樂賞析。

第三部分  有關(guān)說明與實(shí)施要求

一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。
理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論和實(shí)際問題，是最高層次的要求。
二、教材
指定教材：《音樂欣賞普修教程》  上海音樂學(xué)院出版社   陳輝   2009年版 2016年7月重印

三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)。在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同能力層次，掌握教材內(nèi)容。在練習(xí)過程中，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧和發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）