2021年湖北自考第二外語（法語）課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一. 課程性質(zhì)與特點(diǎn)
該課程是高等學(xué)校自學(xué)考試二外法語課程。是高等教育自學(xué)考試英語、涉外英語專業(yè)開設(shè)的一門必修課，是一門既有理論又必須實(shí)踐的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。該課程的設(shè)置是為了使學(xué)生能夠多掌握一門外語，了解法語的語言結(jié)構(gòu)及規(guī)律，從而與自己所學(xué)的英語相比較，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)外語的學(xué)習(xí)與理解，為他們進(jìn)一步深入研究其專業(yè)外語提供一定的參照條件，同時(shí)掌握了一定的法語知識(shí)，也可給考生多提供一條對(duì)外交流的途徑，有利于他們解決某些他們由于缺乏法語知識(shí)而無法解決的難題。
該課程涉及面廣，包含詞法、句法、時(shí)態(tài)、語態(tài)等知識(shí)，同時(shí)配有使學(xué)生理解與應(yīng)用的閱讀、翻譯等能力訓(xùn)練，為提高階段的法語學(xué)習(xí)或以法語為工具進(jìn)行其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二. 課程目標(biāo)與基本要求
該課程教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握一定的法語基礎(chǔ)知識(shí)。具體要求為掌握一定量的基礎(chǔ)詞匯，具有基本的語音知識(shí),初步的語法知識(shí)和翻譯、閱讀能力，以及對(duì)這些語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。該課程教學(xué)內(nèi)容主要包括語音、語法和詞匯三個(gè)部分：
語音：語音教學(xué)包括語音和語調(diào)兩個(gè)部分。該部分不作為考核的內(nèi)容，但通過教學(xué)
希望學(xué)生掌握基本的讀音規(guī)則, 正確的讀音及基本的語調(diào)。
語法： 語法教學(xué)包括詞法和句法兩個(gè)部分。詞法：各種詞類（代詞、介詞、冠詞、
形容詞, 動(dòng)詞等）的概念、分類及基本用法。句法：簡單句的基本結(jié)構(gòu)和用法；
部分復(fù)合句的結(jié)構(gòu)和用法，包括直接引語和間接引語及復(fù)合時(shí)態(tài)動(dòng)詞語式和時(shí)
態(tài)的配合等。
詞匯：要求學(xué)生掌握教材規(guī)定的詞匯，并能應(yīng)用詞匯正確表達(dá)思想。詞匯量應(yīng)達(dá)到
教材規(guī)定的約2000個(gè)日常單詞。

第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

一. 學(xué)習(xí)目的與要求
要求學(xué)生能較為熟練的運(yùn)用常用基本詞匯、基礎(chǔ)語法知識(shí)及慣用句型從事初級(jí)水平的聽、說、讀、寫等方面的工作，并能借助工具書閱讀和翻譯結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的句子及文章。

二.考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（1）考核知識(shí)點(diǎn)
本課程選用高等教育出版社出版的《新大學(xué)法語》（1）、（2）冊(cè)為教材藍(lán)本，主要內(nèi)容包括詞匯和語法兩大部分。詞匯主要是第一冊(cè)和第二冊(cè)的課文、練習(xí)及閱讀材料中出現(xiàn)的日常生活、工作詞匯，共計(jì)約2000個(gè)。要求考生掌握名詞的性、數(shù)變化，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變位，形容詞的位置及性數(shù)的變化。正確理解各類詞的基本含義，并能正確地應(yīng)用到語言實(shí)踐之中。語法方面，除了詞法以外，重點(diǎn)放在句法、動(dòng)詞的語式及時(shí)態(tài)的掌握上。動(dòng)詞的語式以直陳式為主，重點(diǎn)掌握以下時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)，復(fù)合過去時(shí)，未完成過去時(shí)，簡單將來時(shí)，愈過去時(shí)。過去將來時(shí)等，一般掌握簡單過去時(shí)和先過去時(shí)。同時(shí)考生還需了解命令式、不定式和條件式的用法。
各類代詞的用法也是法語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，包括各類人稱代詞（主語人稱代詞、直接/間接賓語人稱代詞、重讀人稱代詞等）、副代詞、疑問代詞、簡單關(guān)系代詞（ qui que o? dont），考試需了解在句子中的功能及它們?cè)诰渥又械奈恢靡约八鼈兣c句子其它成分的關(guān)系和配合等知識(shí)點(diǎn)。
介詞的學(xué)習(xí)也是法語學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，重點(diǎn)掌握規(guī)定教材中出現(xiàn)的介詞的用法及介詞詞組的用法。掌握它們?cè)诓煌Z境中不同的功能。具體要求如下：

語法部分：
a)冠詞：定冠詞、不定冠詞、部分冠詞、縮和冠詞及冠詞的省略。
b)名詞：名詞的種類及性、數(shù)變化。
c)形容詞：A. 品質(zhì)形容詞：位置及配合、性數(shù)的變化、比較級(jí)和最高級(jí)
                B. 指示形容詞：形式及用法 （ce, cet, cette, ces, …etc ）
                C. 主有形容詞：形式及用法  （mon, ton, son, … etc）
                D. 疑問形容詞：形式及用法 （quel, quelle, quels, quelles）
                E. 泛指形容詞 （部分）：形式及用法 （m?me, plusieurs, quelque, tout etc. ）
d)代詞：A. 人稱代詞：主語人稱代詞、直接/間接賓語人稱代詞、自反人稱代詞、
重讀人稱代詞、無人稱代詞 il等
             B. 疑問代詞：形式及用法 （qui, que, quoi etc.）
             C. 中性代詞 le
             D. 副代詞 y 和 en
             E. 關(guān)系代詞（簡單）：(qui, que, quoi, o?, dont)
             F. 泛指代詞：(rien, personne, quelque chose, quelqu’un etc)
             G. 指示代詞：(celui, celle, ceux, celles)
e)副詞：常用副詞及副詞短語的用法；副詞的比較級(jí)和最高級(jí)
f)介詞：常用介詞及介詞短語的用法
g)連詞：常用連詞及連詞短語的用法
h)動(dòng)詞：A. 動(dòng)詞的種類：及物動(dòng)詞、不及物、自反動(dòng)詞
          B. 動(dòng)詞的變位
          C. 動(dòng)詞的形式：肯定式、否定式、疑問式
          D. 動(dòng)詞的語態(tài)：主動(dòng)態(tài)和被動(dòng)態(tài)
          E. 動(dòng)詞的語式及時(shí)態(tài)：動(dòng)詞的語式以直陳式為主，考生一般了解命令式、不定式和條件式的用法。直陳式時(shí)態(tài)重點(diǎn)掌握現(xiàn)在時(shí)，復(fù)合過去時(shí)，未完成過去時(shí)，簡單將來時(shí)，愈過去時(shí)。過去將來時(shí)、最近將來時(shí)及最近過去時(shí)等，一般掌握簡單過去時(shí)和先過去時(shí)。

句法：包含簡單句和復(fù)合句。簡單句中重點(diǎn)掌握句子的各種形式， 如陳述句、疑問句、命令句、感嘆句等，強(qiáng)調(diào)句型如c’est … qui, c’est …que, ne … que 等句型。復(fù)合句中重點(diǎn)掌握直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換以及教材中出現(xiàn)的賓語從句、關(guān)系從句、狀語從句等。

課文學(xué)習(xí)是教學(xué)的核心，而語法學(xué)習(xí)又是教學(xué)中最主要的部分。要求考生通過學(xué)習(xí)，了解并努力掌握課文中出現(xiàn)的新詞匯和新語法，清晰地獲得法語的基本詞法和句法的概念，尤其是領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)語法知識(shí)中最主要且較為復(fù)雜的代詞的用法及位置、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語態(tài)等。通過課文的學(xué)習(xí)和練習(xí)，能正確掌握句中的詞的語義和語法規(guī)則，從而具備辨析句子的基本形式、種類成分及語序的能力，領(lǐng)會(huì)和使用所學(xué)的常用句型和短語，基本具備閱讀和理解400單詞左右的短文以及具備翻譯簡單句子和短文的綜合應(yīng)用能力。

在教學(xué)及自學(xué)活動(dòng)中既要注意對(duì)重難點(diǎn)的理解與掌握，又要注意系統(tǒng)性，更主要的是要圍繞課文，圍繞提高語言應(yīng)用能力來學(xué)習(xí)，切忌追求過多的語法理論的解釋或孤立地死記硬背語法規(guī)則。考試應(yīng)熟悉課文，重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語法及具有代表性的語法例句，并通過課后練習(xí)題檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的知識(shí)?？傊?，牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，注重語言基本功地訓(xùn)練，不鉆牛角尖，不追求高難題型是社會(huì)助學(xué)和考生必須高度重視的問題。

（2）考核目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)考試，要求學(xué)生對(duì)法語這門語言有一個(gè)基本的了解，具有一定的語言實(shí)踐能力，具體目標(biāo)為：
1.使學(xué)生能較好地掌握法語中最基本的一些語法規(guī)則，以及在實(shí)際應(yīng)用時(shí)的變化規(guī)律。
2.使學(xué)生掌握2000個(gè)以上的常用生活、工作詞匯，并能應(yīng)用到日常生活和工作實(shí)踐中，能讀懂較簡單的短文和進(jìn)行一些日常生活對(duì)話。



第三部分  有關(guān)說明與實(shí)施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。
理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。

二. 教材
指定教材：《新大學(xué)法語》（1）、（2）冊(cè)（李志清總主編，高等教育出版社， 2011年新版），基本教學(xué)時(shí)數(shù)216學(xué)時(shí)。
推薦參考教材：《法語》（1、2冊(cè)）（1992年后各版均可），馬曉宏、柳利主編，外語教學(xué)與研究出版社

三. 自學(xué)方法指導(dǎo)
l、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章