2021年湖北自考現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論課程是為培養(yǎng)自學(xué)應(yīng)考者的科學(xué)素養(yǎng)和檢驗自學(xué)應(yīng)考者對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本知識和發(fā)展?fàn)顩r掌握情況的一門基礎(chǔ)課程。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論具有全面性、歷史性和時代性。該課程總結(jié)科學(xué)史上的重大事件，嚴格遵循歷史的邏輯，全面清晰地梳理出科學(xué)進步的歷史線索，并把科學(xué)作為社會進步的源頭和先導(dǎo)，著力于探討科學(xué)革命——技術(shù)革命——產(chǎn)業(yè)革命的承遞關(guān)系，揭示科學(xué)發(fā)現(xiàn)和突破是技術(shù)創(chuàng)新的動力源的思想，同時結(jié)合現(xiàn)實揭示科技進步的雙面效應(yīng)。

二、課程目標與基本要求
本課程的目標是使自考者掌握現(xiàn)代科學(xué)的基本知識，認清中國科技發(fā)展面臨的嚴峻形勢，增強科學(xué)精神和方法論意識，提高科學(xué)素養(yǎng)，擴大創(chuàng)新能力?；疽笫悄軌蛘莆湛茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史框架和科學(xué)史上的重大歷史事件，掌握現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)各門學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識，形成正確的科學(xué)技術(shù)觀念。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
本課程在專業(yè)課構(gòu)成中為基礎(chǔ)課程。無先期課程。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標

第1章 緒  論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)理解科學(xué)和技術(shù)的概念內(nèi)涵、基本特征，了解現(xiàn)代技術(shù)的三大體系，理解科學(xué)與技術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，形成對科學(xué)技術(shù)的總體認識。
二、考核知識點與考核目標
（一）科學(xué)的含義（重點）
識記：科學(xué)的基本概念內(nèi)涵
理解：科學(xué)的基本特征
（二）技術(shù)的含義（重點）
識記：技術(shù)的基本概念內(nèi)涵
理解：(1)技術(shù)的特征和屬性;（2)現(xiàn)代技術(shù)的三大體系
（三）科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系(次重點)
理解：（1）科學(xué)與技術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系（2）科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別

第2章  科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡史
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的三個歷史階段；了解古代科學(xué)技術(shù)知識發(fā)展萌芽以及中國、古兩河流域、古埃及、古希臘、古印度對古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻；理解近代科學(xué)技術(shù)興起的背景以及近代科學(xué)發(fā)展的過程，明確近代科學(xué)發(fā)展史上不同時期的科學(xué)成就以及進步意義；形成對近代科學(xué)總體狀況的基本認識。
二、考核知識點與考核目標
（一）古代科學(xué)技術(shù)（次重點）
識記：（1）古兩河流域、古埃及、古希臘、古印度的主要科學(xué)技術(shù)成就；(2)古代中國對科學(xué)技術(shù)的主要科學(xué)技術(shù)成就（自然科學(xué)、四大發(fā)明、工程技術(shù)成就）；
理解：（1）古代中國對科學(xué)技術(shù)的貢獻；(2)中國明清時期科技衰落的原因。
（二）16—18世紀的科學(xué)技術(shù)（重點）
識記： (1)哥白尼日心說、開普勒行星理論的基本觀點；(2) 伽利略、惠更斯對近代科學(xué)的貢獻；(3) 牛頓力學(xué)體系：萬有引力定律、運動三定律、機械自然觀；(4) 哈維血液循環(huán)論;(5)人類第一次技術(shù)革命的內(nèi)容。
理解：(1)近代科學(xué)技術(shù)誕生的背景；(2) 哥白尼日心說、哈維血液循環(huán)論、開普勒行星理論在科學(xué)史上的重要意義；人類第一次技術(shù)革命的意義
（三）19世紀的科學(xué)技術(shù)（重點）
識記：(1)能量守恒定律的內(nèi)容；(2)熱力學(xué)的建立和發(fā)展；(3)電磁學(xué)的建立過程；(3)經(jīng)典光學(xué)的建立過程；（4）道爾頓新原子論的主要觀點（5）達爾文進化學(xué)說的基本觀點（6）細胞學(xué)說的核心思想（6）“水成論”和“火成論”，“災(zāi)變論”和“漸變論”；(7) 第二次技術(shù)革命過程及內(nèi)容。
理解：第二次技術(shù)革命的意義、對社會進步的影響。
應(yīng)用：分析近代科學(xué)中理性要素的增長。

第3章  現(xiàn)代物理學(xué)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解19世紀末以物理學(xué)上的三大發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)構(gòu)建的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，掌握這一時期物理學(xué)上發(fā)生的重大科學(xué)事件，理解這一時期所形成的各種主要的物理學(xué)理論，掌握現(xiàn)代物理學(xué)的一些基本知識，形成對現(xiàn)代物理學(xué)的總體認識。
二、考核知識點與考核目標
（一）19世紀末物理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)（次重點）
識記：（1）X射線的發(fā)現(xiàn)（2）放射性的發(fā)現(xiàn)（3）電子的發(fā)現(xiàn)
理解：經(jīng)典物理學(xué)的危機
（二）絕對時空觀和以太之謎（一般）
理解：(1)牛頓的絕對時空觀及其評價；(2)以太之謎
（三）狹義相對論和廣義相對論（重點）
識記：狹義相對論的提出、廣義相對論的提出
理解：（1）狹義相對論的基本觀點；（2）狹義相對論的基本原理：相對性原理、光速不變原理；（3）狹義相對論新的推論；（4）廣義相對論的基本原理：等效原理和廣義原理；（5）廣義相對論的基本觀點。
（四）量子力學(xué)與物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論（重點）
理解：（1）普朗克能量子假說的內(nèi)容；（2）愛因斯坦光量子理論；（3）波爾原子結(jié)構(gòu)模型；（4）盧瑟福原子模型；（5）物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論；（6）德布羅意理論；（7）薛定諤方程；（8）量子力學(xué)；（9）核反應(yīng)研究；(10)基本粒子的發(fā)現(xiàn)。


第4章  現(xiàn)代化學(xué)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代化學(xué)的基本體系和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代化學(xué)上發(fā)生的重大科學(xué)事件，理解現(xiàn)代無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)及材料化學(xué)的基本觀點和理論，掌握現(xiàn)代化學(xué)的一些基本知識，形成對現(xiàn)代化學(xué)的總體認識。
二、考核知識點與考核目標
（一）當(dāng)代自然科學(xué)的基石——化學(xué)（次重點）
理解：現(xiàn)代化學(xué)的作用；現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展階段
（二）無機化學(xué)（重點）
識記：（1）無機化學(xué)的研究對象；（2）無機化學(xué)的研究內(nèi)容。
理解：(1) 元素周期律；（2）現(xiàn)代化學(xué)鍵理論。
（三）有機化學(xué)（重點）
識記：（1）有機物的定義;(2)有機化學(xué)的分支;(3)天然產(chǎn)物化學(xué)與化學(xué)生物學(xué)的主要方向;(4)手性
理解：(1)有機物與無機物的區(qū)別;(2)映體的差異。
應(yīng)用: 舉例說明有機化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
（四）分析化學(xué)（次重點）
      識記：分析化學(xué)的任務(wù)及內(nèi)容；
      理解：化學(xué)分析的應(yīng)用
（五）物理化學(xué)與材料化學(xué)（次重點）
      識記：(1)物理化學(xué)的主要內(nèi)容; (2) 材料化學(xué)的研究內(nèi)容
      理解：(1)物理化學(xué)對化學(xué)工藝發(fā)展的作用；（2）材料化學(xué)的應(yīng)用

第5章  現(xiàn)代生物學(xué)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代生物學(xué)的研究內(nèi)容及方法、主要領(lǐng)域及代表，了解生物進化理論，了解遺傳學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)上的主要人物和科學(xué)事件，理解遺傳學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的一些基本的理論，掌握現(xiàn)代生物學(xué)的一些基本知識，形成對現(xiàn)代生物學(xué)的總體認識。
二、考核知識點與考核目標
（一）生物學(xué)的研究內(nèi)容、發(fā)展及方法（一般）
識記：（1）生物學(xué)的研究內(nèi)容；（2）現(xiàn)代生物學(xué)的三個發(fā)展階段；（3）生物學(xué)的研究方法。
（二）生物進化理論（重點）
識記：（1）自然選擇學(xué)說的要點；（2）生物進化理論的新發(fā)展。
理解：（1）達爾文進化理論；（2）自然選擇面臨的挑戰(zhàn)。
（三）現(xiàn)代遺傳學(xué)（重點）
識記：（1）孟德爾、摩爾根的貢獻；(2)沃森和克里克的貢獻；（3）分子細胞生物學(xué)的發(fā)展；(4)人類基因組計劃.
理解：（1）孟德爾遺傳規(guī)律（2）遺傳的染色體學(xué)說；（3）連鎖交換定律;(4)遺傳的分子基礎(chǔ)：DNA(或RNA)是遺傳物質(zhì)、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、DNA的半保留式復(fù)制、遺傳信息的表達； （5）人類基因組計劃的意義。
應(yīng)用：(1)運用孟德爾遺傳規(guī)律對給出的例子進行分析；(2)分析今后分子生物學(xué)的發(fā)展方向。
（四）神經(jīng)生物學(xué)及生態(tài)學(xué)的發(fā)展（次重點）
識記：（1）20世紀前期神經(jīng)解剖學(xué)及神經(jīng)生理學(xué)取得的成就；(2)20世紀中葉多學(xué)科的相互滲透對神經(jīng)生物學(xué)的影響；（3）生態(tài)學(xué)及其研究熱點。
理解：（1）神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展歷程；（3）生態(tài)學(xué)的研究意義。

第6章 現(xiàn)代地學(xué)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解地球的基本特征 (形狀、大小、表面形態(tài)、物理性質(zhì)、圈層結(jié)構(gòu)、物質(zhì)組成)，了解地質(zhì)年代與地質(zhì)作用，理解地質(zhì)結(jié)構(gòu)與地球的演化，掌握地理環(huán)境的基本知識，理解人類與地球環(huán)境的關(guān)系，形成對現(xiàn)代地學(xué)比較全面的認識。
二、考核知識點與考核目標
（一）行星地球（次重點）
識記：（1）地球的形狀與大??；（2）地球的表面形態(tài)；（3）地球的物理性質(zhì)；（4）地球的圈層結(jié)構(gòu)；（5）地球的物理組成；（6）地殼中巖石的基本類型。

（二）地質(zhì)年代與地質(zhì)作用（一般）
識記：（1）地質(zhì)年代的含義；（2）地質(zhì)年代表及其生物特征；（3）地質(zhì)作用的分類。
理解：（1）外力地質(zhì)作用；（2）內(nèi)力地質(zhì)作用。
（三）地質(zhì)構(gòu)造與地球的演化（重點）
識記：（1）褶皺的要素和基本類型；（2）斷層要素及其基本類型；（2）大陸漂移說、海底擴張學(xué)說、板塊構(gòu)造學(xué)說及其主要代表人物。
理解：（1）大陸漂移說（2）海底擴張學(xué)說（3）板塊構(gòu)造學(xué)說
 （四）人類與地理環(huán)境（次重點）
識記：（1）主要自然資源；（2）自然災(zāi)害。
理解：（1）自然災(zāi)害的發(fā)生和人類的關(guān)系；（2）人類與地球環(huán)境的關(guān)系。

第7章 現(xiàn)代天文學(xué)
一、學(xué)習(xí)