2021年湖北自考勞動就業(yè)概論課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點

勞動就業(yè)概論課程是為培養(yǎng)人力資源管理專業(yè)學生的基本理論知識和應用能力而設置的一門專業(yè)基礎課程。

二、課程目標與基本要求
設置本課程的目的，是為了使學生掌握勞動、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本理論，樹立科學的人生觀和就業(yè)觀，提高對現(xiàn)行政策的理解力和洞察力，提高分析和解決實際問題的能力，增強開拓創(chuàng)新意識。
本課程的基本要求是：完整、準確地掌握勞動與就業(yè)的一系列關于勞動、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的理論知識；了解國內(nèi)外關于勞動、就業(yè)等問題的相關政策；學會用本書介紹的方法解決現(xiàn)實生活中的問題，特別是能應用一些分析和解決問題的方法對未來人生做出科學的規(guī)劃和人生定位，為日后的創(chuàng)業(yè)積累豐富的經(jīng)驗。
三、與本專業(yè)其他課程的關系
 應先修人力資源管理，與社會保障概論，可后修組織行為學等課程。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標
第一章  現(xiàn)代勞動就業(yè)的挑戰(zhàn)：全球化與知識經(jīng)濟
一、學習目的與要求
    通過本章的學習，了解一體化與業(yè)務外包，掌握一體化的相關理論解釋，了解分工與合作，理解勞動力跨國流動模型，了解人力資本的特性，掌握內(nèi)生增長理論的內(nèi)涵，現(xiàn)代人力資本理論研究成果
二、考核知識點與考核目標
（一）生產(chǎn)組織方式：一體化抑或業(yè)務外包（重點）
識記：一體化的分類，一體化線性格局，企業(yè)外包格局，
理解：交易費用理論、范圍經(jīng)濟理論、資源能力理論解釋一體化，一體化與業(yè)務外包的理由
應用：解釋業(yè)務外包對勞動就業(yè)的影響。
（二）分工與合作：跨國就業(yè)與跨行兼職（次重點）
識記：跨國就業(yè)的常見形式，兼職，
理解：什么引起了勞動力的國際流動，勞動力跨國流動模型，理解兼職的三方需求。
（三）主導經(jīng)濟發(fā)展的生產(chǎn)要素：從物質(zhì)資本轉向人力資本（重點）
識記：人力資本與物質(zhì)資本相比，人力資本的特性，
理解：物質(zhì)資本向人力資本的轉向原因，內(nèi)生增長理論的內(nèi)涵，現(xiàn)代人力資本理論研究成果
應用：人力資本與經(jīng)濟增長關系

第二章  勞動行為與勞動識別：一種探討
一、學習目的與要求
    通過本章的學習，了解勞動的內(nèi)涵，掌握理解勞動——效用轉化模型，需求與勞動鏈條，了解企業(yè)的四類參與者，四類要素，四類企業(yè)產(chǎn)權，四類活勞動，企業(yè)收入分配結構，企業(yè)收入分配恒等式，單一企業(yè)產(chǎn)權所有者的收入分配與決定，企業(yè)高管薪金組成部分，企業(yè)投資人利息的兩個測算指標，企業(yè)稅收的兩個測算指標，掌握企業(yè)運營過程中，企業(yè)四類參與者及其活動，理解企業(yè)產(chǎn)權與要素產(chǎn)權的交易模型，新生產(chǎn)函數(shù)，價值與財富，按勞分配與按要素分配統(tǒng)一于按企業(yè)產(chǎn)權分配，技術、能力、專利等投入企業(yè)的方式?jīng)Q定其收入分配，了解現(xiàn)代勞動的具體形式，掌握比較簡單勞動與復雜勞動，了解勞動識別的方法，掌握勞動的認識誤區(qū)
二、考核知識點與考核目標
（一）勞動是謀生手段，還是客觀需要（重點）
識記：勞動的內(nèi)涵，
理解：理解勞動——效用轉化模型，需求與勞動鏈條
（二）現(xiàn)代經(jīng)濟活動中的勞動行為：“死勞動”與“活勞動”（重點）
識記：企業(yè)的四類參與者，四類要素，四類企業(yè)產(chǎn)權，四類活勞動，企業(yè)收入分配結構，企業(yè)收入分配恒等式，單一企業(yè)產(chǎn)權所有者的收入分配與決定，企業(yè)高管薪金組成部分，企業(yè)投資人利息的兩個測算指標，企業(yè)稅收的兩個測算指標，
理解：理解企業(yè)運營過程中，企業(yè)四類參與者及其活動，理解企業(yè)產(chǎn)權與要素產(chǎn)權的交易模型，新生產(chǎn)函數(shù)，價值與財富，按勞分配與按要素分配統(tǒng)一于按企業(yè)產(chǎn)權分配，技術、能力、專利等投入企業(yè)的方式?jīng)Q定其收入分配，
應用：活勞動與死勞動參與生產(chǎn)過程的方式
（三）勞動類型及其劃分標準：以建筑項目運作為例（一般）
識記：現(xiàn)代勞動的具體形式
理解：比較簡單勞動與復雜勞動
應用：以某個項目勞動類型與劃分標準
（四）勞動識別：方法與誤區(qū)（次重點）
識記：勞動識別的方法
理解：勞動的認識誤區(qū)

第三章 勞動計量：理論與方法
一、學習目的與要求
通過本章，了解社會科學方法下的勞動計量，計件制，計分制與計時制，掌握自然科學方法下的勞動計量，體力勞動與腦力勞動，勞動過程的分類，了解勞動成果計件法，勞動計時法，勞動計分法，作業(yè)測時法，工作抽樣法，影片分析法等直接工作測定法，歷史數(shù)據(jù)法，預定動作——時間法等間接測定法，掌握工作測定方法，腦力勞動計量，工作績效評定法，工作崗位評定，腦力勞動計量的智力PASS模型，了解勞動計量的兩種基本手段，掌握勞動計量存在的問題與解決勞動計量存在問題的策略
二、考核知識點與考核目標
（一）勞動計量的理論（重點）
識記：社會科學方法下的勞動計量，計件制，計分制與計時制
理解：自然科學方法下的勞動計量，體力勞動與腦力勞動，勞動過程的分類
應用：根據(jù)具體工作特點，能夠選擇正確的公式
（二）勞動計量的典型方法和模型（重點）
識記：勞動成果計件法，勞動計時法，勞動計分法，作業(yè)測時法，工作抽樣法，影片分析法等直接工作測定法，歷史數(shù)據(jù)法，預定動作——時間法等間接測定法，
理解：工作測定方法，腦力勞動計量，工作績效評定法，工作崗位評定，腦力勞動計量的智力PASS模型
應用：利用具體的勞動計量方法對工作量測度
（三）勞動計量的問題與策略（一般）
識記：勞動計量的兩種基本手段
理解：勞動計量存在的問題與解決勞動計量存在問題的策略

第四章 勞動定價：機制與依據(jù)
一、學習目的與要求
通過本章學習，了解勞動定價的三大依據(jù)，掌握勞動定價的影響因素，勞動交易與其他商品交易區(qū)別，雇傭關系中的勞動定價機制，監(jiān)督關系中的勞動定價機制，企業(yè)定價勞動的權威機制，了解勞動計時定價法的定價標準，勞動計時法不同常見形式，勞動計件定價法的定價標準，計件法的特點，掌握計件法的不同形式，團隊勞動定價，基礎定價，浮動定價，團隊激勵
二、考核知識點與考核目標
（一）市場抑或組織定價勞動（重點）
識記：兩種定價機制，勞動定價的三大依據(jù)，
理解：勞動定價的影響因素，勞動交易與其他商品交易區(qū)別，雇傭關系中的勞動定價機制，監(jiān)督關系中的勞動定價機制，企業(yè)定價勞動的權威機制
（二）勞動定價的依據(jù)：能力、行為與結果（重點）
識記：勞動定價依據(jù)對應關系，
理解：勞動定價依據(jù)為勞動能力，勞動行為與態(tài)度，勞動結果
（三）個體勞動定價的方法：計時與計件（重點）
識記：勞動計時定價法的定價標準，勞動計時法不同常見形式，勞動計件定價法的定價標準，計件法的特點
理解：計件法的不同形式，
應用：根據(jù)具體工作類型來進行計時與計件的定價
（四）團隊勞動定價與激勵（一般）
識記：團隊勞動定價，基礎定價
理解：浮動定價，團隊激勵

第五章 認識就業(yè)及就業(yè)問題
一、學習目的與要求
通過本章學習，了解就業(yè)的經(jīng)濟意義，充分就業(yè)，不充分就業(yè)，就業(yè)的內(nèi)涵，掌握就業(yè)的社會意義，就業(yè)中的對立與統(tǒng)一，失業(yè)的概念，發(fā)揮就業(yè)的功能與作用。
二、考核知識點與考核目標
（一）經(jīng)濟與社會視角中的就業(yè)：對立與統(tǒng)一（重點）
識記：就業(yè)的經(jīng)濟意義
理解：就業(yè)的社會意義，就業(yè)中的對立與統(tǒng)一
（二）度量就業(yè)：充分就業(yè) 、不充分就業(yè)、失業(yè)（重點）
識記：充分就業(yè)，自愿失業(yè)，不充分就業(yè)，
理解：失業(yè)的概念
（三）發(fā)揮就業(yè)的功能與作用：個人、組織、社會（一般）
識記：就業(yè)的內(nèi)涵
理解：發(fā)揮就業(yè)的功能與作用：個人、組織、社會
（四）為什么就業(yè)問題具有普遍性（次重點）
理解：就業(yè)問題具有普遍性的客觀原因
應用：解釋中國就業(yè)過程中產(chǎn)生的原因

第六章 就業(yè)質(zhì)量的判定與改善
一、學習目的與要求
通過本章學習，了解就業(yè)判定的判定標準，工資報酬的內(nèi)涵，就業(yè)質(zhì)量指數(shù)的評估指標，工作穩(wěn)定性的判定標準，就業(yè)質(zhì)量的判定標準，就業(yè)結構的內(nèi)涵，就業(yè)率的內(nèi)涵；掌握職業(yè)發(fā)展前景的內(nèi)涵，勞動關系的內(nèi)涵，勞資關系的主要表現(xiàn)，依靠個人努力，提升就業(yè)質(zhì)量；寄予社會促進，改善就業(yè)質(zhì)量
二、考核知識點與考核目標
（一）判定就業(yè)質(zhì)量的標準：個體視角（重點）
識記：就業(yè)判定的判定標準，工資報酬的內(nèi)涵，就業(yè)質(zhì)量指數(shù)的評估指標，工作穩(wěn)定性的判定標準
理解：職業(yè)發(fā)展前景的內(nèi)涵
（二）判定就業(yè)質(zhì)量的標準：社會視角（重點）
識記：就業(yè)質(zhì)量的判定標準，就業(yè)結構的內(nèi)涵，就業(yè)率的內(nèi)涵
理解：勞動關系的內(nèi)涵，勞資關系的主要表現(xiàn)
（三）提升就業(yè)質(zhì)量：個人努力與社會促進（一般）
理解：依靠個人努力，提升就業(yè)質(zhì)量；寄予社會促進，改善就業(yè)質(zhì)量

第七章 就業(yè)方式與就業(yè)制度變遷
一、學習目的與要求