2021年湖北自考勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)是高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè)、勞動與社會保障專業(yè)的核心課程之一。

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科體系中一個十分重要的分支，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上分化出來的一門獨立的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科。它是以市場經(jīng)濟(jì)為前提，以人的勞動和人力資源為起點，研究勞動力資源優(yōu)化配置的經(jīng)濟(jì)理論與制度的一門學(xué)科。
二、課程目標(biāo)與基本要求
課程目標(biāo)：通過現(xiàn)代勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)的課堂講授和學(xué)生廣泛參與的課堂討論，使學(xué)習(xí)者全面、系統(tǒng)和較為深入地掌握現(xiàn)代勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、方法和政策應(yīng)用等內(nèi)容。學(xué)習(xí)用現(xiàn)代勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，分析中國勞動力市場發(fā)育和成長及中國人力資源開發(fā)和管理過程中的微觀與宏觀的問題和現(xiàn)象。
基本要求：掌握勞動力這種特殊資源使用、開發(fā)的機(jī)制和原理，能夠從微觀和宏觀層面，用實證和規(guī)范的研究方法，對勞動力市場的運行機(jī)理、人力資本投資理論、工資和就業(yè)、勞動關(guān)系等相關(guān)的問題進(jìn)行定量或定性的分析。
三、與本專業(yè)及其他課程的關(guān)系
本課程是高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè)、勞動與社會保障專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，屬于應(yīng)用理論性課程。
先期課程：組織行為學(xué)；
后續(xù)課程：市場調(diào)查與分析。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章  導(dǎo)言
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)是伴隨著勞動力市場發(fā)展成長起來的一門學(xué)問。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)形成的背景，理解勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象——勞動力的基本含義，掌握勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，理解勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的特殊性，以及與其他學(xué)科的關(guān)系。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象；勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法（重點）
識記：
1、勞動的定義
在一些情況下，勞動是指“勞動力”；而在另一些情況下，它可能指勞動過程或一種有目的的工作或活動。
2、勞動力的定義
（1）傳統(tǒng)或者早期的勞動力概念，是指從事體力勞動為主的“勞工”，即 “工人階級”或產(chǎn)業(yè)工人。
（2）馬克思理論把勞動力劃分為生產(chǎn)部門的勞動者和非生產(chǎn)部門的勞動者，認(rèn)為只有從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動者才屬于生產(chǎn)勞動者。
（3）知識經(jīng)濟(jì)時代，腦力與體力勞動者的差別已不表現(xiàn)在勞動的本質(zhì)特征上?！皢T工”這一范疇被企業(yè)以及各類組織廣泛使用。
（4）勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的勞動力：勞動力是人的勞動能力，即人在生產(chǎn)物質(zhì)資料過程中所運用的體力與智力的總和。
理解：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)，是對勞動力資源配置的市場經(jīng)濟(jì)活動過程中勞動力需求和供給行為，及其影響因素的分析和研究。
應(yīng)用：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
1、實證方法：解決“是什么”的方法，描述事物本來的面貌。
2、規(guī)范方法：解決“應(yīng)該是什么問題”的方法，帶有一定的價值判斷。
（二）勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究特點（次重點）
識記：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的特殊性
1、將注意力投向人們工作的范圍，將生產(chǎn)者的滿足與消費者的滿足作為同一個重要問題來看待；
2、與勞動力市場的特殊性聯(lián)系在一起，對勞動力的需求是對產(chǎn)品生產(chǎn)需求所派生和所導(dǎo)引出來的一種派生需求。
（三）勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成；勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系（一般）
識記：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)形成的背景：工業(yè)革命、資本主義生產(chǎn)方式、勞工問題
理解：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)與人口經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)關(guān)系或勞工關(guān)系、人力資源管理、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

第二章 勞動需求分析
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解派生需求的基本含義，勞動作為一種“派生需求”的特殊性，以及影響勞動需求的因素；重點掌握完全競爭與不完全競爭條件下勞動力的需求分析；了解勞動需求彈性的含義，理解希克斯－馬歇爾派生需求定理；學(xué)會運用勞動需求理論分析最低工資立法的勞動市場效應(yīng)以及勞動市場中互補性要素與替代性要素之間的相互影響。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）勞動需求理論在政策上的運用；勞動需求彈性（重點）
識記：
1、彈性的一般含義：一般用自變量變動的百分比所引起的因變量變動的百分比的比例來表示。
2、勞動需求的工資彈性：是指當(dāng)工資率變化一個百分率所引起的勞動需求變化的百分率的比值。
3、公式：
假定兩個經(jīng)濟(jì)變量之間的函數(shù)關(guān)系為Y=f(x)，具體的彈性公式為：
E=（△Y/Y）／（△X/X）=（△Y/△X）／（X/Y）                          
式中，E為彈性系數(shù)，△X和△Y分別為變量X和Y的變動量。
理解：?？怂梗R歇爾派生需求定理
在保持其他條件不變的情況下，下述情況將使得某類勞動需求曲線具有更高的勞動需求工資彈性。
（1）勞動投入與其他生產(chǎn)要素之間的可替代性越大；
（2）對利用該類勞動要素所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的需求彈性越大；
（3）其他生產(chǎn)要素的供給彈性越大；
（4）該類勞動成本占總生產(chǎn)成本的比重越大。
應(yīng)用：
1、最低工資立法的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
（1）背景：最低工資立法，是各國政府保護(hù)勞動者的一項重要法律，其中心目的是以法律形式來保證工薪勞動者通過勞動所獲得的最低工資能夠滿足其自身及其家庭成員的基本生存需要。
（2）19世紀(jì)末，新西蘭和澳大利亞最早開始實行最低工資立法。盡管我國各地都制定了不同標(biāo)準(zhǔn)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，但還沒有完善的最低工資立法。
（3）最低工資立法對勞動力市場的影響
2、生產(chǎn)要素的替代性和互補性與需求分析
    （1）互補性生產(chǎn)要素、替代性生產(chǎn)要素、獨立的生產(chǎn)要素
（2）技術(shù)工人同非技術(shù)工人的關(guān)系：技術(shù)工人同非技術(shù)工人是互補性生產(chǎn)要素，因此，當(dāng)技術(shù)工人的工資率下降時，企業(yè)將增加雇傭技術(shù)工人，因而對非技術(shù)工人的數(shù)量也將增加，導(dǎo)致非技術(shù)工人的工資率上升。
（3）女性進(jìn)入勞動市場對男性工資率的影響：一般來說，女性勞動者與男性青年勞動者和非熟練工人是替代性生產(chǎn)要素，因此，女性勞動者的市場參與將降低男性青年勞動者和非熟練工人的工資率。
（4）政府規(guī)劃增加資本投資對工資率的影響：使得熟練勞動者與非熟練勞動者之間的收入分配更加擴(kuò)大。
（二）完全競爭下的勞動需求分析；不完全競爭市場結(jié)構(gòu)下的勞動需求分析（次重點）
    理解：
1、完全競爭下的勞動需求
（1）完全競爭下的短期勞動需求：企業(yè)使用勞動要素的原則是使增加一單位勞動的使用所帶來的“邊際收益”（即勞動的邊際產(chǎn)品價值）和“邊際成本”（即勞動價格）相等，即VMP ＝W或MP?P＝W。
（2）完全競爭下的長期勞動需求：企業(yè)對勞動價格上升，不僅可以通過調(diào)整其使用的勞動數(shù)量的方式，而且也可以通過調(diào)整其資本存量的方式作出反應(yīng)。
（3）長期勞動需求曲線與短期勞動需求曲線的區(qū)別：短期勞動需求曲線相對更為陡峭，而長期勞動需求曲線則較為平坦。原因在于工資率變動對勞動需求的長期調(diào)整幅度要大于短期調(diào)整。
2、不完全競爭下的勞動需求
（1）買方壟斷企業(yè)的勞動需求
買方壟斷企業(yè)是指企業(yè)在勞動市場上是壟斷者，而在產(chǎn)品市場上是完全競爭者。
根據(jù)利潤最大化企業(yè)使用勞動要素的原則，買方壟斷企業(yè)使用勞動要素的邊際收益應(yīng)等于產(chǎn)品的邊際收益與勞動的邊際產(chǎn)品的乘積，即MRPL=MPL?MRP。由于買方壟斷企業(yè)在產(chǎn)品市場上是完全競爭者，故其產(chǎn)品的邊際收益等于其產(chǎn)品的價格，因而勞動的邊際收益就等于勞動的邊際產(chǎn)品價值：VMP=MP?P。
現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)中，買方壟斷企業(yè)增加勞動量的邊際成本包括兩個部分：一是必須支付給新增工人較高工資，二是必須支付給所有其他工人現(xiàn)在已經(jīng)變得較高的工資。
（2）賣方壟斷企業(yè)的勞動需求
賣方壟斷企業(yè)是指企業(yè)在產(chǎn)品市場上是壟斷者，但在勞動市場上是完全競爭者。任何一個以利潤最大化為目標(biāo)的企業(yè)使用勞動要素的原則都是：使用勞動的邊際成本和相應(yīng)的邊際收益相等。賣方壟斷企業(yè)使用勞動要素的原則是MRP ＝W或MR?MP＝W。
賣方壟斷企業(yè)在任何工資水平下都比完全競爭企業(yè)雇傭更少的勞動力。
（三）派生需求與影響勞動需求的因素（一般）
識記：派生需求
廠商對生產(chǎn)要素的需求，是從消費者對產(chǎn)品的直接需求中派生出來的，因此被稱為“派生需求”或“引致需求”。
勞動是一種生產(chǎn)要素，勞動需求是一種“派生需求”。
理解：影響勞動需求的因素：技術(shù)、時間長短、企業(yè)目標(biāo)、社會制度安排。

第三章  勞動供給分析
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握勞動力供給的基本范疇與勞動參與率等相關(guān)概念，理解影響勞動供給的因素，掌握工作時間的決策理論，理解家庭生產(chǎn)的實質(zhì)以及家庭生產(chǎn)理論，掌握家庭聯(lián)合勞動供給決策，學(xué)會利用勞動供給理論與收入效應(yīng)和替代效應(yīng)分析社會福利制度對勞動供給的影響，以及所得稅對勞動供給的影響。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）家庭生產(chǎn)、家庭聯(lián)