2017年湖北自考《行政法學》高分通過學習經驗一

2017年湖北自考《行政法學》高分通過學習經驗一

       2017年湖北自考《行政法學》是自學考試法律本科專業(yè)的必考課程，也是學位課程之一。根據歷年考試，許多考生成績并不理想。究其原因主要有二：一是沒有真正理解教材內 容，即學習、復習不到位；二是考試臨場經驗不足，心理壓力大，面對試卷，手足無措，不知怎樣答題。因此，如何學好這門課程，并能取得理想的考試成績，是每 個自考生十分關注的問題。本文就上述兩問題談談學習經驗，以供大家復習和應試時參考。

2017年湖北自考《行政法學》高分通過學習經驗一：

1、通讀教材，把握脈絡
考生拿到教材后，應從頭到尾地通讀一遍，除了比較仔細地閱讀緒言，了解教材的指導思想，結構體系，主要內容以及在法律體系中的地位外，其余部分也應循序漸 進地認真地從整體上通讀教材。讀完一遍教材后，你就會發(fā)現全書可分為緒言和總論兩大部分，緒言主要闡明了行政法學的一般理論，包括行政法學的研究對象，歷 史發(fā)展，學習行政法學的意義和方法等?？傉撚址质拢谝恢恋谌轮饕U明了行政法的一般理論，包括行政法的概念，淵源和作用，行政法律關系，行政法的 基本原則等問題。第四至第五章講行政組織法，包括行政機關組織法，行政機關編制法，公務員法三部分。第六至第十章講行政行為法，包括行政行為的一般原理和 程序，具體講了行政立法行為，行政執(zhí)法行為和行政司法行為三大部分，還講了這些行為產生的法律后果即法律責任問題。第十一章講的是行政監(jiān)督法，主要講了行 政法制監(jiān)督。最后第十二章講的是行政訴訟。這些是復習《行政法學》的目錄，一定要做到心中有數，詳細以教材目錄為準。
通讀教材的目的，一 方面是為了把握教材脈絡，另一方面還是為了熟悉教材內容，勾劃出教材的重點難點，使考生能了解教材內容的概貌。通讀教材時一定要認真閱讀理解，并注意前后 內容的關聯性。每看完一章節(jié)，可看看目錄，看能否聯起教材內容，切忌斷章取義。因為作為一門學科的內容，前后是相互聯貫，自成一體，只有系統(tǒng)全面地通讀一 遍教材，才能使學習了的內容脈絡清晰，心中有譜。而且通讀教材時，還忌走馬觀花，只看要點，而忽視對要點的解釋。因為每一要點后面的解釋都是幫助考生對要 點的理解，有利于考生牢記要點，即使考試時忘記了要點，考生也可以根據對問題的正確理解以及前后連貫的內容自己概括并提煉出要點來?？梢员苊馑烙浻脖骋c 造成相似問題的混淆以及克服一旦考試情緒緊張，容易忘記要點的負面作用。
2、抓住重點、濃縮教材
要真正掌握教材內容，光第一遍的 泛讀還不行，還應對教材進行復讀，復讀就是精讀、深讀。只有這樣，才能抓住重點、難點，才能深入淺出，濃縮教材。具體地說就是首先要從理解、熟悉概念人 手。掌握概念，并非死記硬背，要抓住決竅，掌握概念的中心詞，并旁推側引。比如行政行為這一概念，應這樣理解記憶：作為某一行為是一定社會主體實施的，就 行政行為來說，肯定是行政主體實施的行為，而行政法所講的行政行為是與行政主體行使行政職權過程中作出的，并且具有行政法意義的行為，而非行政主體從事的 與行政法規(guī)規(guī)定的行政職權無關的民事行為，行政主體實施的與法律意義無關的事實行為，也不是行政法所要研究的行為。因此，這個概念的中心詞就是：“行政主 體”，“行政職權，行政法律意義”。另外還要根據這個概念夯推側引，注意一對或幾個相通概念的比較，找出其異同點。比如行政行為與行政立法行為、行政執(zhí)法 行為、行政立法行為等等，這些概念是同類概念，這幾個概念往往只是某個中心詞的差異。通過這樣比較，不易混淆同類概念，更能牢固地掌握基本概念。《行政法 學》中的基本概念主要有以下幾組：行政與行政法；行政關系與行政法律關系；行政法與行政法規(guī)、行政規(guī)章；行政主體與行政法主體；行政合法性原則與行政合理 性原則；行政行為與行政立法、執(zhí)法、司法等行為；行政處罰與行政處分；行政處罰與行政強制措施，行政許可與行政確認；行政仲裁和行政裁決；行政監(jiān)督與行政 檢查；抽象行政行為與具體行政行為；行政法制監(jiān)督與監(jiān)督行政行為；行政復議與行政訴訟；行政責任與行政賠償等。這些概念必須牢固掌握，仔細領會。
其次，要抓住各章重點，領會各章精髓。每章都有各自的核心問題，考生在全面復習時要善于抓住這一核心問題，前后延伸展開。尤其是在精讀教材后，要能合上書 本將各章節(jié)的主要內容聯想回憶，找出它們之間的聯系點。較好的方法是平時看書時自己能盡量地多找出每一章節(jié)可能擬出的論述題和簡答題，同時還要注意有時一 個論述題又可以分解為幾個簡答題，要注意題型之間的相互轉化。比如教材第六至八章主要是圍繞行政行為展開的，其中涉及到幾個重要的具體行政行為，如行政執(zhí) 法行為中的行政處罰，行政強制執(zhí)行、行政許可、行政確認、行政檢查、行政合同等行為；行政立法行為中的行政調解、行政仲裁、行政裁決、行政復議等行為。行 政立法行為又是圍繞抽象行政行為展開的，涉及到行政立法體制、行政立法的原則和程序、行政立法的技術和效力等。
3、勤奮練習，功夫在書外
考生要在無硝煙的考場上做到臨陣不亂、胸有成竹、運籌帷幄，還要多做練習。在練習過程中不斷檢查自己對知識的掌握程度。練習主要有三大類，一類是輔導資料 上的同步練習，一類是考生自己在閱讀教材過程中自己根據往年考試中的題型及自己的需要自編的練習，還有一類就是模擬試題和往年的考題。這三類練習，一般是 先做前兩類，同步練習一般蓋著了每章的知識點，考試八九不離十；自編練習往往是考生自己認為的重點、難點以及自己容易疏忽忘記的知識點，雖有個體差異但針 對考生自己有幫助。通過這兩類練習，可總結出自己的錯誤，并將錯誤牢記心中，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，直至練習到最后能熟練地做模擬試題和往年的考試題。
另外，考生在做練習過程中，會發(fā)現有許多題型如填空題、判斷題、選擇題、案例題很多是針對法律條文出題的。“功夫在書外”就是要求考生不僅要掌握教材內 容，還應注意我國行政立法的發(fā)展動態(tài)，熟悉那些沒有附在教 的法律、法規(guī)主要有：《公務員暫行條例入《行政處罰法》、《國家賠償法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》等。還應熟悉一些相關的行政管理法規(guī)，如《治安 管理處罰條例》、《土地管理法》、《海關法》、《道路交通管理條例》等等。掌握這些法律法規(guī)不僅對考生進一步了解行政法很有幫助，而且可以使考生答題時心 中有數，游刃有余。

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