國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取

湖北自考論文:試論新發(fā)展觀視野中人的發(fā)展

湖北自考網(wǎng) 來源: 時(shí)間:2017-03-20 11:17:57

2017年湖北自考論文:試論新發(fā)展觀視野中人的發(fā)展

目前,可持續(xù)發(fā)展已在國(guó)內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注。作為一種新的發(fā)展理念,它將發(fā)展理 解為經(jīng)濟(jì)——自然——社會(huì)——人的共同發(fā)展,并以“人的全面發(fā)展”為目標(biāo)。而傳統(tǒng) 發(fā)展觀則集中在單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)上面,它以物為中心,在主體、客體兩極中指向客體一 級(jí),人的發(fā)展在它身上是看不到的。本文擬從可持續(xù)發(fā)展觀的形成、含義和實(shí)質(zhì),在新 發(fā)展觀中如何重新確立人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系,以及人的發(fā)展的實(shí)現(xiàn)這幾個(gè)方面進(jìn) 行闡述,從而深化人的發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

早在19世紀(jì),馬克思就曾指出,隨著人類文明成長(zhǎng)的進(jìn)程,“把人的世界和人的關(guān)系 還給人自己”將成為歷史的必然。然而,在20世紀(jì),當(dāng)高歌凱進(jìn)的工業(yè)社會(huì)帶著滿目瘡 痍進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,經(jīng)濟(jì)獲得空前發(fā)展的時(shí)候,卻遭遇到一系列難堪的“發(fā)展危機(jī)” ,使得人們難以把人的世界和人的關(guān)系還給人自己,甚至帶來人的本性的異化。與這種 異化相伴隨,人類發(fā)出了“還我本性”的呼喚,強(qiáng)烈要求確立一種新的發(fā)展理念,這種 新的發(fā)展理念就是可持續(xù)發(fā)展思想。
可持續(xù)發(fā)展思想,產(chǎn)生于上世紀(jì)70年代,形成于80年代,到90年代成為我國(guó)和世界上 許多國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略思想原則。70年代,在國(guó)際有關(guān)的發(fā)展會(huì)議上,人們?cè)岢鲞^“合 乎環(huán)境要求的發(fā)展”、“連續(xù)的或持續(xù)的發(fā)展”等概念,最終選定為“可持續(xù)發(fā)展”。 1987年,聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境與發(fā)展會(huì)議在《我們共同的未來》報(bào)告中,將“可持續(xù)發(fā)展” 定義為:“既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展?!薄?992年6月,在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行了“聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)”,“可持續(xù)發(fā)展” 成為會(huì)議的主題。至此,“可持續(xù)發(fā)展”已成為被許多國(guó)家社會(huì)所認(rèn)同的現(xiàn)代社會(huì)的發(fā) 展戰(zhàn)略。近年來,我國(guó)政府對(duì)“可持續(xù)發(fā)展”也表現(xiàn)出極大的關(guān)切和高度重視。1994年 制定的《中國(guó)21世紀(jì)進(jìn)程——中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與白皮書》,提出了可持續(xù)發(fā)展的 戰(zhàn)略目標(biāo)、對(duì)策、措施等。1996年,在八屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過的《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要的報(bào)告》中,把“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可 持續(xù)發(fā)展”作為一項(xiàng)重要任務(wù)。1997年,在中共十五大報(bào)告中,江總書記特別強(qiáng)調(diào)指出?。骸霸诂F(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?!?001年3月,在九屆全國(guó)人大四次會(huì) 議上,朱總理在《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要的報(bào)告》中指出,“堅(jiān) 持把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來”、“促進(jìn)人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,把實(shí)施可持 續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略放在更加突出的位置”。
什么樣的發(fā)展才是可持續(xù)的呢?目前,為世人所接受的可持續(xù)發(fā)展概念是1987年《我們 共同的未來》報(bào)告中的經(jīng)典定義。1991年,聯(lián)合國(guó)通過的《里約宣言》將“可持續(xù)發(fā)展 ”進(jìn)一步闡釋為“人類以與自然和諧的方式過健康而富有生產(chǎn)成果的生活權(quán)利,并公平 地滿足今世后代在發(fā)展與環(huán)境方面的需要”。因而可持續(xù)發(fā)展的含義是指發(fā)展要有后勁 ,立足當(dāng)前,著眼于未來,著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn);發(fā)展要能夠繼續(xù)下去,一直延續(xù)下去,并要為 以后的發(fā)展創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),不能“竭澤而漁”??沙掷m(xù)發(fā)展觀的內(nèi)涵豐富,但從總體 上理解有兩個(gè)最基本的要點(diǎn):一是強(qiáng)調(diào)人類在追求自身生活權(quán)利時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持與自然相和 諧的關(guān)系,達(dá)到人與自然的共同繁榮,而不應(yīng)當(dāng)采取耗竭資源破壞生態(tài)等方式追求發(fā)展 權(quán)利的實(shí)現(xiàn),二是當(dāng)代人的追求今世發(fā)展與消費(fèi)時(shí),應(yīng)當(dāng)努力使自己的機(jī)會(huì)與后代人的 機(jī)會(huì)相平等,既滿足當(dāng)代需要,又不危及后代滿足其需求的能力。需要指出的是,表面 上看,可持續(xù)發(fā)展重在解決資源與環(huán)境的再生性和可續(xù)性問題,追求人類與自然界的協(xié) 同進(jìn)化;但實(shí)質(zhì)上,可持續(xù)發(fā)展卻是一種環(huán)繞人并為了人而使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、 生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)互動(dòng)的社會(huì)發(fā)展范式,追求人的完整性、凸現(xiàn)人的完整性,這是可持續(xù)發(fā) 展觀的價(jià)值取向和終極目標(biāo)。由此,我們不難看到出,可持續(xù)發(fā)展作為一種新的發(fā)展觀 ,它以一種全新的視角重新審視人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。

與動(dòng)物是在消極適應(yīng)自然的過程中維持自身生存不同,人是在利用工具積極改造自然 的過程中維持自身的存在和發(fā)展的,因而實(shí)踐構(gòu)成了人的存在方式。在改造自然的實(shí)踐 過程中,人與人之間結(jié)成一定的社會(huì)關(guān)系,這種社會(huì)關(guān)系反過來又制約和規(guī)定人的本質(zhì) ,使人成為“社會(huì)存在物”;同時(shí),在這個(gè)過程中,人的肉體組織發(fā)展出意識(shí)和自我意 識(shí)的能力,從而使人的生命活動(dòng)成為有意識(shí)的活動(dòng),人成為“有意識(shí)的類存在物”;“ 社會(huì)存在物”、“有意識(shí)和類存在物”又使人的具有了自覺能動(dòng)性,因而使人脫離了動(dòng) 物界,成為“能動(dòng)的自然存在物。“社會(huì)存在物”、“有意識(shí)的類存在物”、“能動(dòng)的 自然存在物”統(tǒng)一于實(shí)踐活動(dòng)中,這表明人通過實(shí)踐使自己成為一種自我創(chuàng)造的主體性 存在。在實(shí)踐活動(dòng)中,人把自身之外的存在變成自己活動(dòng)的對(duì)象,變成自己的客體,與 此同時(shí),也就使自己成為主體性的存在。在這種主、客體關(guān)系中,自然界是作為主體的 人的首要客體而存在,作為主體作用和改造的對(duì)象而存在。因而,自然界的發(fā)展是作為 主體人的發(fā)展的基礎(chǔ)、根據(jù)和首要條件。但是,作為主體的人在與自然客體發(fā)展對(duì)象性 關(guān)系時(shí)不是消極、被動(dòng)的,而是以主人翁姿態(tài)完成自然界所賦予的使命,即人可以認(rèn)識(shí) 和改造自然。在這里,人不斷進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng),把自身潛在的能量釋放出來,使世界有 了新的特征,也即使世界人化,從而不斷創(chuàng)造著自己的生命本質(zhì),并以此體現(xiàn)人的主體 地位,價(jià)值和尊嚴(yán)。
從整個(gè)社會(huì)發(fā)展的過程來看,人類漸漸改變了最初的完全從屬于自然、依附于自然的 狀態(tài),而且,隨著科技進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,還以征服者的姿態(tài)讓自然不斷奉獻(xiàn)出 大量物質(zhì)財(cái)富。于是到了工業(yè)化時(shí)代,就有人認(rèn)為人越是征服自然,人的發(fā)展程度就越 高。不錯(cuò),作為主體存在的人,其生存和存在方式確是在于征服自然,在于擺脫自然對(duì) 人的束縛,用自己的雙手從自然界中獲取自己所需要的一切。在這個(gè)意義上,這種看法 有一定的合理性,但它不是對(duì)人的發(fā)展的完整理解,它只是人的發(fā)展的一個(gè)過程。恩格 斯指出:“不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利,自然界都報(bào) 復(fù)了我們。每一次勝利,在起初確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果,但是往后和再往后卻發(fā)生 完全不同的、出乎意料的影響,常常把最初的結(jié)果又取消了。”(注:《馬克思恩格斯 選集》第4卷,人民出版社1954年版,第383頁。)對(duì)自然界規(guī)律的無視,在改造自然的 過程中的盲目蠻干,必然會(huì)破壞自然界自身的調(diào)節(jié)機(jī)制。這樣一來,一個(gè)不可避免的結(jié) 果便是自然界反過來又以各種暴虐的方式給人類以報(bào)復(fù)和懲罰。在古代,美索不達(dá)米亞 、希臘和小亞西亞毀林墾殖,造成嚴(yán)重的水土流失,致使昔日的良田沃土淪為不毛之地?。晃靼嘌赖姆N植場(chǎng)主在古巴焚燒山坡上的森林,認(rèn)為木灰作為肥料足夠最能贏利的咖啡 樹施用一個(gè)世紀(jì)之久,結(jié)果后來的熱帶大雨卻沖掉了毫無掩護(hù)的沃土而只留赤裸裸的巖 石……本世紀(jì)中葉在以來,雖然人類奇跡般地創(chuàng)造了前所未有的生產(chǎn)力,但同時(shí)也帶來 了生態(tài)失衡、環(huán)境污染以及全球性的溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等正在步步將人類推向深淵 的問題,這在一定程度上破壞了人類賴以生存的基礎(chǔ),人與自然的平衡狀態(tài)已逐漸走向 全面失衡,使人與自然對(duì)立起來。轉(zhuǎn)
事實(shí)上,人不斷征服自然、改造自然,并不是要制造人與自然之間的主、客體的對(duì)立 ,而是為了在更高層次上、更廣的范圍內(nèi)與自然建立起統(tǒng)一的和諧的關(guān)系。這就需要作 為主體的人在超越自然的同時(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)自然的責(zé)任,這也是人的主體性的體現(xiàn)。隨著科 學(xué)的發(fā)展,人們已逐漸認(rèn)識(shí)到世界是一個(gè)具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的活的生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)當(dāng) 中,一方面自然世界構(gòu)成了人類世界存在和發(fā)展的自然基礎(chǔ),人的一切活動(dòng)必須以自然 界的存在和發(fā)展為前提;另一方面,自然世界是人改造和索取的對(duì)象,人在自然面前具 有巨大的主動(dòng)性。人類通過勞動(dòng)實(shí)踐已將天然自然一步步改造為人化自然,并且人們?cè)健碓揭笠赃@種自然創(chuàng)造性活動(dòng)所產(chǎn)生的“人化自然”去替代現(xiàn)在固有的自然世界(即 天然自然),從而使人與自然的聯(lián)系越來越緊密。因而,人在越是征服自然、其主體地 位越是上升的時(shí)候,他的責(zé)任和使命也就顯得越沉重、巨大。如果人們只是囿于如何征 服自然、超越自然,對(duì)自然缺乏責(zé)任,那么主體就必然表現(xiàn)出任性與盲目。相反,帶著 責(zé)任去利用、開發(fā)自然,結(jié)果就大不相同了,這種開發(fā)是建設(shè)性的而決不是破壞性的?!∫庾R(shí)到人類對(duì)自然的責(zé)任,本質(zhì)上就意味著人類自身的發(fā)展已走向成熟。
人的主體性一方面表現(xiàn)為征服自然、超越自然,另一方面表現(xiàn)為超越自然的同時(shí)擔(dān)負(fù) 起對(duì)自然的責(zé)任。這種建立在超越與責(zé)任基礎(chǔ)上的人與自然一體化的發(fā)展,正是新發(fā)展 觀所主張的人的發(fā)展的新觀念。說到底,新發(fā)展觀就是要求人們擺正自己在自然界中的 恰當(dāng)位置,合理調(diào)節(jié)自己與自然之間的物質(zhì)變換,正如馬克思所言:“最
結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)校“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。