2017年湖北自考古代漢語單元練習(xí)題(5)

2017年湖北自考古代漢語單元練習(xí)題(5)

第五單元 古書的注解、標(biāo)點和翻譯

一、十三經(jīng)的書名及其注疏者。

二、解釋：傳、箋、疏、章句、衍文。

三、古書注釋術(shù)語“曰”、“謂”、“猶”、“貌”、“之言”，分別填入下面的括號里。

1.《禮記?王制》：“古者公田藉而不稅?！编嵭ⅲ骸凹? )也?！?

2.《魏風(fēng)馬牛不相及?伐檀》：“實之河之側(cè)兮?！泵珎鳎骸皞?cè)，( )時也?！?

3.《楚辭?涉江》：“冠切云之崔嵬。”王逸章句：“崔嵬，商( )。

4.《論語?學(xué)而》：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?“何晏集解：“同門( )朋?！?

四、問答題：

1.古書注解中的“謂”和“謂之”有何不同?

2.古書注解中的“讀為”、“讀曰”同“讀若、讀如”有何共同點?有何不同點?

五、下面的四段古文各有三種不同的標(biāo)點，其中只有一種是正確的，請在正確的標(biāo)點后打√。

1.《世說新語?雅量》：

(1)謝公興人圍棋，俄而謝玄淮上信至看書，竟默然無語，徐向局。

(2)謝公興人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟默然，無語徐向局。

(3)謝公興人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無語，徐向局。

2.《荀子?修身》

(1)故君子隆師，而親友以致，惡其賊好善，無壓受諫而能誠，難欲無進(jìn)，得乎哉?

(2)故君子隆師而親友，以致惡其賊。好善無壓，受諫而能誠，難欲無進(jìn)，得乎哉?

(3)故君子隆師而親友，以致惡其賊好善，無壓受諫而能誠，難欲無進(jìn)，得乎哉?

3.《呂氏春秋?別類》：

(1)知不知，上矣，過者之患，不知而自以為知。物多類，然而不然，故亡國僇民無已。

(2)知不知，上矣。過者之患不知，而自以為知。物多類，然。而不然，故亡國僇民無已。

(3)知不知上矣，過者之患，不知而自以為知。物多，類然而不然，故亡國僇民無已。

4.王充《論衡問孔》：

(1)世儒學(xué)者，好信師而是古，以為賢圣所言，皆無非專精講習(xí)，不知難問。

(2)世儒學(xué)者，好信師而是，古以為賢圣所言皆無非，專精講習(xí)，不知難問。

(3)世儒學(xué)者，好信師而是古，以為賢圣所言皆無非，專精講習(xí)，不知難問。

六、改正下面句子中的譯文。

1.遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之;即既來之，則安之。(《論語季氏》)

[譯文]遠(yuǎn)方的人不服，就搞好德政教化而把他們招來;他們既來到這里，就會安心地住在這里。

2.當(dāng)是時也，禹八年于外，三過其門而不入，雖欲耕，得乎?(《孟子許行》)

[譯文]在這個時候，禹在外治水八年，三次經(jīng)過自己家門卻沒有進(jìn)去，他雖然想親自耕種，能得到嗎?

3.故善用兵者，屈人之兵，而非戰(zhàn)也。(《孫子謀政》)

[譯文]所以善于用兵的人，屈服于人家的兵力，就不能戰(zhàn)斗了。

4.事智者則法敗，用力者寡則國貧。(《韓非子五蠹》)

[譯文]從事腦力勞動的人多，法制就要敗壞;從事體力勞動的人少，國家就要貧弱。

七、標(biāo)點翻譯下列古文。

1.昔者鄭武公欲伐胡故先以其女妻胡君以娛其意因問于群臣吾欲用兵誰可伐者大夫關(guān)其思對曰胡可伐武公怒而戰(zhàn)之曰胡兄之國也子方伐之何也胡君聞之以鄭為親已遂不鄭鄭人襲胡取之宋有富人天雨墻壞其子曰不樂必將有盜其鄰人之父亦云暮而果大亡其財其家什智其子而疑鄰人之父此二人說皆當(dāng)也厚者為戰(zhàn)薄者見疑則非知也難也處之則難也(《韓非說難》)

2.文章經(jīng)國之大業(yè)不朽之盛事年壽有時而書榮樂之止乎其身二者必至之常期未若文章之無窮是以古之作者寄身于翰墨見意于篇籍不假良史之離不托飛馳之勢而聲名自傳于后西伯幽而演易周旦類而制禮不以隱約而弗務(wù)不以康樂而加思夫然古人賤尺璧而重寸陰懼乎時之過已而人多不強(qiáng)力貧賤則攝于饑寒富貴則流亡于逸樂遂營目前之務(wù)而遺千載之功日月逝于上體貌衰于下忽然與萬物遷化斯志士之大痛也(曹丕《典論論文》)

3.善食老者非家至戶見衣而食之蓋能為其立田里之制以安其業(yè)導(dǎo)樹畜之產(chǎn)以厚其生使生有所養(yǎng)老有所終也近代之主以為老者非帛不暖非肉不飽而特頒其布帛肉粟之賜則為養(yǎng)老之道書于是矣臣以為此小惠也非大德也何則賜之以布帛仁則仁矣不若勸其桑麻之業(yè)使天下五十者可以衣帛矣賜之以肉粟惠則惠矣不若教其鵝豚之畜使天下七十者可以食肉矣然后牧以仁賢慎其刑罰雖不興之年而老者得以壽矣不奪其力不擾其時難不興之財而老者得以富矣使幼者事長少者敬老雖不興之爵而老者得以貴矣(白居易《養(yǎng)老》)