2016湖北自考《大學語文》（本）《登金陵鳳凰臺》課文重點與難點

《登金陵鳳凰臺》

本課主要考核點是：

記憶李白所處的時代背景，及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩，概括并記憶本詩的情感內容;認知詩詞的基本抒情方法和主要表現手法。

詩人于天寶三載(744)因遭讒毀而離開長安，漫游各地。天寶六載(747)到達金陵，登臨鳳凰臺，寫下了這首杰作。詩人寫登臺所見，感嘆大自然的永恒存在，感嘆社會人事的迅速變遷，并由這一歷史興衰之感，引出對浮云蔽日、國事日非的憂慮。理解本詩時應注意對相關重點內容的把握。

1、抒情方法

本文運用借事抒情、借景抒情等多種抒情手法。詩開頭兩句借鳳凰臺的傳說抒情寫意，說明六朝的豪華侈奢已一去不復返。

三、四句借事抒情寫意，說明沉湎于奢侈生活的帝王、熱衷權勢的豪強，雖得意一時，卻終將湮滅無存;五、六句借景抒情寫意;最后兩句則借象征手法抒情達意，具有強烈的針對性和深刻的現實意義。

2、表現手法

(1)運用對比手法，使主旨更加鮮明突出。

詩中處處充滿了自然與人事的對比和歷史與現實的對比。三山、青天、長江、白暨洲，這些自然景物亙古不變，吳官花草、晉代衣冠之類的人事迅速更迭、變遷。六朝豪奢一時，終究衰亡;現實表面輝煌。實則“浮云蔽日”。

(2)比喻、象征手法的運用，寓意深遠，表情曲折。

末句以“浮云”比喻奸佞小人，以“日”比喻皇帝，“浮云”、“蔽日”則象征著奸邪當道、蒙蔽君主?！安灰婇L安”，則指賢者遠離京城，不得進見，報國無門。