2015年湖北自考組織行為學(xué)考試大綱領(lǐng)導(dǎo)理論

2015年湖北自考組織行為學(xué)考試大綱領(lǐng)導(dǎo)理論

　　一、學(xué)習(xí)目的和要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，要理解領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)論，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)行為論，掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論。以達到提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，改善領(lǐng)導(dǎo)方法，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，最終要增強領(lǐng)導(dǎo)的有效性。

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的素質(zhì)

　　1.我國古代孫子兵法中關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的觀點；

　　2.我國現(xiàn)代關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的觀點；

　　3.國外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的觀點。

　?。ǘ┎煌瑢哟晤I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

　?。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)班子合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

　　年齡結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、個性性格結(jié)構(gòu)。

　　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)行為理論

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)行為二元四分論

　　1.把領(lǐng)導(dǎo)行為歸納為二個變量（維度）：即（1）以工作任務(wù)為中心，關(guān)心工作，健全規(guī)章制度照章辦事；（2）以人為中心，關(guān)心人，協(xié)商辦事。

　　2.把領(lǐng)導(dǎo)行為方式分四種類型：（1）低規(guī)章、低協(xié)商；（2）低規(guī)章高協(xié)商；（3）高規(guī)章高協(xié)商；（4）高規(guī)章低協(xié)商。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)二元四分圖模式。

　?。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)行為方格論

　　1.方格圖模式；

　　2.五種領(lǐng)導(dǎo)行為類型。

　?。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論

　　1.集權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)。

　　2.民主型的領(lǐng)導(dǎo)。

　　3.放任型的領(lǐng)導(dǎo)。

　　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論

　?。ㄒ唬?quán)變論的概念與權(quán)變因素分析

　?。ǘ┵M德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)論

　　1.基本原理；

　　2.測定領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣采用何種領(lǐng)導(dǎo)行為方式的LPC表；

　　3.情境因素與領(lǐng)導(dǎo)行為方式的配合關(guān)系。

　?。ㄈ┩緩揭荒繕?biāo)理論

　　1.基本原理和指導(dǎo)原則；

　　2.領(lǐng)導(dǎo)行為方式的選擇。

　　（四）領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論

　　1.內(nèi)容；

　　2.應(yīng)用與分析。

　?。ㄎ澹╊I(lǐng)導(dǎo)有效性的評價

　　三、考核知識點

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的素質(zhì)

　?。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)行為二元四分論

　?。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)行為方格論

　?。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論

　?。ㄎ澹╊I(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論及權(quán)變因素

　　（六）費德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論

　?。ㄆ撸┠繕?biāo)——途徑理論

　?。ò耍╊I(lǐng)導(dǎo)生命周期理論

　?。ň牛╊I(lǐng)導(dǎo)有效性的評價

　　四、考核要求

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的素質(zhì)

　　1.識記：領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的含義

　　2.領(lǐng)會：（1）中國古代孫子兵法中關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的觀點；（2）中國現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的綜合素質(zhì)；（3）國外領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的綜述。

　　（二）領(lǐng)導(dǎo)行為二元四分圖論

　　1.識記：領(lǐng)導(dǎo)行為二元四分圖模式

　　2.領(lǐng)會：（1）領(lǐng)導(dǎo)行為的二元；（2）領(lǐng)導(dǎo)行為的四種類型的特點。

　　3.應(yīng)用：運用領(lǐng)導(dǎo)行為二元四分圖論分析案例中，兩個車間主任各屬于哪一類領(lǐng)導(dǎo)行為方式，為什么？

　?。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)行為方格圖論

　　領(lǐng)會：方格圖論的基本內(nèi)容。

　　（四）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論

　　1.領(lǐng)會：（1）集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的特征；（2）民主型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的特征；（3）放任型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的特征。

　　2.應(yīng)用：比較集權(quán)型、民主型、放任型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)各自的特點，分析什么情況下更適合采用哪一類領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

　?。ㄎ澹╊I(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論及權(quán)變因素

　　1.識記：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論的含義。

　　2.領(lǐng)會：制約領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變因素。

　　（六）費德勒權(quán)變論

　　1.識記：費德勒權(quán)變論的內(nèi)容。

　　2.領(lǐng)會：LPC表的作用。

　　3.應(yīng)用：用費德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論分析情境因素與領(lǐng)導(dǎo)行為方式的配合關(guān)系。

　?。ㄆ撸┩緩揭荒繕?biāo)理論

　　1.領(lǐng)會：途徑一目標(biāo)論的原理和指導(dǎo)原則。

　　2.應(yīng)用：用領(lǐng)導(dǎo)一目標(biāo)論分析領(lǐng)導(dǎo)行為方式的選擇。

　?。ò耍╊I(lǐng)導(dǎo)生命周期論

　　1.識記：領(lǐng)導(dǎo)生命周期論的內(nèi)容。

　　2.領(lǐng)會：領(lǐng)導(dǎo)生命周期論是在哪些理論基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。

　　3.應(yīng)用：分析領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的意義與作用。

　?。ň牛╊I(lǐng)導(dǎo)有效性的評價

　　應(yīng)用：論領(lǐng)導(dǎo)有效性的評價。