2015年湖北自考國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論考試大綱總論

2015年湖北自考國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論考試大綱總論

　　一、學習要求和重點內容

　?。ㄒ唬W習要求

　　通過本章的學習，要對統(tǒng)計學和社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的幾個基本理論問題和基本概念有正確的理解和認識。了解統(tǒng)計學的產生和發(fā)展過程，明確社會經(jīng)濟統(tǒng)計學和其他學科的關系及國民經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究范圍。

　?。ǘ┲攸c內容

　　統(tǒng)計的涵義、統(tǒng)計的特點；社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的基本概念：統(tǒng)計總體和總計單位、標志與變量、統(tǒng)計指標、統(tǒng)計指標體系、流量與存量。

　　二、課程內容

　　第一節(jié)　統(tǒng)計的意義

　　一、統(tǒng)計的涵義

　　統(tǒng)計的三種涵義。三種涵義的關系。

　　二、統(tǒng)計的特點

　　數(shù)量性、總體性（大量性）

　　三、統(tǒng)計的作用

　　第二節(jié) 統(tǒng)計學的產生與發(fā)展

　　一、政治算術——社會經(jīng)濟統(tǒng)計

　　二、概率論——數(shù)理統(tǒng)計

　　第三節(jié)　社會經(jīng)濟統(tǒng)計學與其他學科的關系

　　一、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學與哲學的關系

　　二、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學與經(jīng)濟學等實質性科學的關系

　　三、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學與數(shù)學、數(shù)理統(tǒng)計學的關系

　　第四節(jié)　國民經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究范圍

　　一、國民經(jīng)濟的概念

　　二、國民經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究范圍

　　國民經(jīng)濟統(tǒng)計學是社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的一個分支，它的研究范圍是全部國民經(jīng)濟現(xiàn)象。

　　三、國民經(jīng)濟統(tǒng)計學的特點

　　第五節(jié)　社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的幾個基本概念

　　一、統(tǒng)計總體和總體單位

　　統(tǒng)計總體的概念、特點。

　　總體單位的概念。

　　二、標志與變量

　　標志的概念。數(shù)量標志和品質標志。

　　變量的概念。離散變量和連續(xù)變量。

　　三、統(tǒng)計指標

　　統(tǒng)計指標的概念、分類

　　四、統(tǒng)計指標體系

　　統(tǒng)計指標體系的概念、分類。

　　五、流量與存量

　　流量與存量的概念。

　　流量與存量的聯(lián)系。

　　三、考核知識點

　?。ㄒ唬┙y(tǒng)計的意義

　　（二）統(tǒng)計學的產生和發(fā)展

　?。ㄈ┥鐣?jīng)濟統(tǒng)計學與其他學科的關系

　　（四）國民經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究范圍

　?。ㄎ澹┥鐣?jīng)濟統(tǒng)計學的幾個基本概念

　　四、考核要求

　?。ㄒ唬┙y(tǒng)計的意義

　　1.識記：（1）統(tǒng)計的三種涵義；（2）統(tǒng)計的特點；（3）統(tǒng)計的作用。

　　2.領會：對統(tǒng)計活動、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計學三者關系的認識

　?。ǘ┙y(tǒng)計學的產生和發(fā)展

　　1.領會：統(tǒng)計學的產生和發(fā)展過程。

　?。ㄈ┥鐣?jīng)濟統(tǒng)計學與其它哲學的關系；

　　1.領會：（1）社會經(jīng)濟統(tǒng)計學與哲學的關系；（2）社會經(jīng)濟統(tǒng)計學與經(jīng)濟學等實質性科學的關系；（3）社會經(jīng)濟統(tǒng)計學與數(shù)學、數(shù)理統(tǒng)計學的關系。

　?。ㄋ模﹪窠?jīng)濟統(tǒng)計學的研究范圍

　　1.識記：國民經(jīng)濟的概念。

　　2.領會：（1）國民經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究范圍；（2）國民經(jīng)濟統(tǒng)計學的特點。

　?。ㄎ澹┥鐣?jīng)濟統(tǒng)計學的幾個基本概念

　　1.識記：（1）統(tǒng)計總體和總體單位的概念；（2）標志與變量的概念及分類；（3）統(tǒng)計指標的概念及分類；（4）統(tǒng)計指標體系的概念及分類；（5）流量與存量的概念。

　　2.領會：（1）統(tǒng)計總體與總體單位的關系；（2）統(tǒng)計指標與統(tǒng)計指標體系的關系；（3）流量與存量的關系。

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