浙江省自考綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作意見(jiàn)

9.開展自考銜接溝通必須堅(jiān)持學(xué)生自愿并學(xué)有余力，堅(jiān)持教考職責(zé)分離，堅(jiān)持不影響參與學(xué)校正常的教學(xué)、考試秩序，強(qiáng)化應(yīng)用理論知識(shí)解決問(wèn)題能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

10.以服務(wù)公民終身學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，豐富自考與其他教育銜接溝通的內(nèi)涵和形式，逐步實(shí)現(xiàn)橫向?qū)W分互認(rèn)與縱向課程銜接并舉，專業(yè)學(xué)習(xí)銜接與課程學(xué)習(xí)溝通配套。積極創(chuàng)造條件，推動(dòng)高校學(xué)生通過(guò)自考輔修第二專業(yè)和選修課程;積極鼓勵(lì)中職、高職學(xué)校組織本校學(xué)有余力的學(xué)生參加自考，并為其提供學(xué)習(xí)支持服務(wù);積極嘗試為高中學(xué)生選修課程特別是大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)提供自考新平臺(tái)。

11.積極探索推進(jìn)自考課程學(xué)分庫(kù)和學(xué)分銀行建設(shè)，為搭建各類教育形式學(xué)分轉(zhuǎn)換和認(rèn)證平臺(tái)、拓寬終身學(xué)習(xí)通道服務(wù)。

四、充分發(fā)揮普通高校特別是主考學(xué)校作用，完善自考學(xué)習(xí)支持體系

12.強(qiáng)化主考學(xué)校在自考專業(yè)建設(shè)、命題、評(píng)卷、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核和畢業(yè)審核等方面的職能。各專業(yè)核心課程的實(shí)踐課均由主考學(xué)校組織考核。

13.充分發(fā)揮普通高校特別是主考學(xué)校在自考學(xué)習(xí)支持體系建設(shè)中的作用，向自考生開放教育教學(xué)平臺(tái)、開放實(shí)驗(yàn)室，采用多種形式參與自考助學(xué)輔導(dǎo)。

14.開展自考?？茖I(yè)主考學(xué)校屬地化試點(diǎn)和中高職銜接的主辦高校，面向本校學(xué)生和對(duì)口銜接學(xué)校學(xué)生，履行部分主考學(xué)校職責(zé)。

15.普通高校舉辦全日制助學(xué)班，要嚴(yán)格遵守獨(dú)立自主辦學(xué)原則，招生、教學(xué)、管理須為同一主體，不得以聯(lián)合或合作形式辦學(xué)，不得轉(zhuǎn)讓辦學(xué)權(quán)。經(jīng)省教育考試院批準(zhǔn)，普通高?？韶?fù)責(zé)本校全日制助學(xué)班學(xué)生選修課的實(shí)踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)和考核、畢業(yè)生審核，并在畢業(yè)證書上副署。

16.積極推進(jìn)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)。不定期開展省級(jí)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心評(píng)選，積極培育全國(guó)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心。充分發(fā)揮全國(guó)和省級(jí)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心的示范、輻射作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、指導(dǎo)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

五、改革考試內(nèi)容和方式，建立綜合評(píng)價(jià)制度

17.推進(jìn)考試形式和內(nèi)容改革。按照自考培養(yǎng)目標(biāo)向應(yīng)用型、職業(yè)型人才轉(zhuǎn)型的要求，科學(xué)合理修訂省級(jí)課程考試大綱，突出對(duì)自考生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，研制體現(xiàn)自考課程內(nèi)容特點(diǎn)和考查要求的題型和試卷結(jié)構(gòu)，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和考試的選擇性。發(fā)揮我省承擔(dān)全國(guó)統(tǒng)考課程命題任務(wù)的優(yōu)勢(shì)，按照全國(guó)考辦的要求推進(jìn)全國(guó)統(tǒng)考課程考試內(nèi)容改革;依托全國(guó)考辦統(tǒng)一的機(jī)考平臺(tái)，適時(shí)開展計(jì)算機(jī)化考試試點(diǎn)。

18.建立多元評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)制度。在自考銜接溝通和普通高校舉辦的全日制助學(xué)班中，對(duì)選修課程的理論課開展統(tǒng)考和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的試點(diǎn)(過(guò)程性評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)見(jiàn)附件2)。全國(guó)和省級(jí)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心，經(jīng)批準(zhǔn)可按此規(guī)定的辦法和課程范圍開展過(guò)程性評(píng)價(jià)試點(diǎn)。

19.拓展過(guò)程性評(píng)價(jià)內(nèi)容。過(guò)程性評(píng)價(jià)內(nèi)容由單一的過(guò)程性考試拓展到學(xué)生到課率、平時(shí)表現(xiàn)、完成作業(yè)情況、階段測(cè)驗(yàn)和綜合測(cè)驗(yàn)等綜合性評(píng)價(jià)。建立學(xué)生學(xué)籍檔案。

六、附則

20.鼓勵(lì)各地各高校圍繞自考綜合改革進(jìn)行深入調(diào)研，積極探索，可提出1-2個(gè)新的改革項(xiàng)目和舉措，報(bào)經(jīng)省教育考試院同意后開展試點(diǎn)。

21.本意見(jiàn)自發(fā)布之日起實(shí)施。

2014年6月30日前已報(bào)名注冊(cè)的考生，2015年6月30日前取得的課程合格成績(jī)和2014年12月31日前取得的專業(yè)計(jì)劃中規(guī)定可以認(rèn)定學(xué)分的各類非學(xué)歷證書，在2017年12月31日前申請(qǐng)畢業(yè)的，仍然有效。此后均按本意見(jiàn)執(zhí)行。

2015年1月1日后取得的教育部考試中心和省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)組織實(shí)施以外的非學(xué)歷證書，不再認(rèn)定學(xué)分。銜接溝通中的委托考試，2015年7月1日后不再實(shí)行。

2018年1月1日后，原公布的各專業(yè)老計(jì)劃不再執(zhí)行，所有考生均按申請(qǐng)畢業(yè)當(dāng)年執(zhí)行的計(jì)劃辦理畢業(yè)手續(xù)。

22.本意見(jiàn)由省教育考試院負(fù)責(zé)解釋。