自考畢業(yè)論文指導(dǎo)：如何寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文

湖北自考畢業(yè)論文指導(dǎo)：如何寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文

論文破題技巧

提出強(qiáng)有力的主題。你的主題表明了你的意圖：你打算在論文里闡述或證明什么。以下一些類型的主題可能會(huì)抓住你的（以及教授的）注意：
挑戰(zhàn)某個(gè)誤解。挑戰(zhàn)某一普遍被接受的理論或其它類似于“人人都認(rèn)為是如此”的東西，證明它其實(shí)并非如此。

找隱蔽的聯(lián)系。比方說(shuō)用科學(xué)理念來(lái)解釋文學(xué)概念，反之亦然。舉例說(shuō)明：波爾理論關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的分析為觀察哈姆雷特與這出戲次要人物的關(guān)系提供了另一種方式。這個(gè)主意是為了幫助你在觀察或思考某一概念時(shí)能找到一條全新的讓人驚訝的道路。

為“壞人”正名。為被普遍認(rèn)為是“壞人”的歷史人物或文學(xué)形象正名，著名生物學(xué)家史蒂夫杰古爾德就是這方面的一個(gè)大師，他撰文表示：拉馬克，羅馬主教八世——大多數(shù)人將他描述為科學(xué)進(jìn)程上的阻礙者，實(shí)際上他是當(dāng)時(shí)外科科學(xué)的佼佼者。找到被你的讀者不公平對(duì)待或被惡意誹謗的人物或行為（提示：我會(huì)避免用這種方式對(duì)待希特勒，不管你寫(xiě)得多好，沒(méi)人會(huì)欣賞你為此作的努力，并把希特勒當(dāng)好人看的）。

時(shí)代技術(shù)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化解構(gòu)經(jīng)典作品。灰姑娘和簡(jiǎn)?奧斯汀筆下的愛(ài)瑪在今天的合作社會(huì)會(huì)成為怎樣的女人？牛頓和朱利葉斯?凱撒會(huì)如何使用蘋(píng)果筆記本呢？ 古時(shí)的技術(shù)、社會(huì)或文化傳統(tǒng)思考現(xiàn)今社會(huì)。朱利葉斯?凱撒會(huì)怎樣想杰克?韋爾或比爾?蓋茨？簡(jiǎn)?奧斯汀會(huì)如何思考當(dāng)今的職業(yè)女性呢？

利用自己的經(jīng)驗(yàn)作為資源。使用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可以讓你的論文既生動(dòng)又明確——還能讓你更投入到寫(xiě)作當(dāng)中（誰(shuí)不愛(ài)談?wù)撟约耗?？?
心中要有目標(biāo)讀者。絕對(duì)不要為了你的教授而寫(xiě)。想像你在對(duì)朋友或家人解釋你的觀點(diǎn)；想像這篇文章將成為《時(shí)代》的封面文章，或者在研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。為自己塑造一個(gè)目標(biāo)讀者，你就是在為他而寫(xiě)。論文很容易淪為讓人覺(jué)得無(wú)趣和厭煩的文章，不僅僅是對(duì)你的教授，更可能是對(duì)你。只有這樣你的寫(xiě)作才不會(huì)使人昏昏入睡，也使得文章目的更加明確，以及對(duì)內(nèi)容提高了審核標(biāo)準(zhǔn)（捫心自問(wèn)：“我這樣解釋，讀者是否還有疑問(wèn)呢？”）。

做好研究調(diào)查

圍繞主題，制定計(jì)劃。你需要弄清自己要在論文中提出的觀點(diǎn)，然后圍繞這一觀點(diǎn)進(jìn)行研究調(diào)查。你要先寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)，其中應(yīng)當(dāng)包括整個(gè)研究的進(jìn)展步驟和要需要完成的任務(wù)（比方說(shuō)：9月20日前找到10份資料，10月15前完成初步的研究）。
使用維基百科。維基是非常有用的百科全書(shū)，適合于快速查找事實(shí)，對(duì)某一主題增加粗略的了解。所以在開(kāi)始研究前，為什么不Wikipedia一下？但是要注意的是，維基并不真正適合作為學(xué)院水平論文的參考資源，因?yàn)樗鄙賹?duì)學(xué)科課題方面細(xì)節(jié)的詳細(xì)闡述。所以維基只適合作為你開(kāi)始論文的地方，一篇好的學(xué)科論文的組成的核心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)深于和廣于維基所能提供的。

一次只處理一個(gè)論點(diǎn)。不要試圖一次把你的主題搞定。 對(duì)整個(gè)主題有一個(gè)大概的感覺(jué)，為你需要了解的東西建立一份大綱。之后每次處理一個(gè)論點(diǎn)，在完成初稿之后，你就不難發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)之間的聯(lián)系。

整理好使用的參考書(shū)目和資源。這條是彌縫自己添加的。你所參考的書(shū)目和資源都應(yīng)該整理存放好，第一是為了方便再次查閱；第二是論文結(jié)束時(shí)寫(xiě)參考資料時(shí)不再需要重復(fù)去找這些資源。

詢問(wèn)導(dǎo)師和圖書(shū)管理員。除了網(wǎng)上找不完的資料，你可不要忽略身邊能利用的人力資源。你的導(dǎo)師，可能在辦公室里花時(shí)間等待，便是希望某位學(xué)生能夠闖進(jìn)來(lái)提出一個(gè)值得他們花長(zhǎng)時(shí)間與你討論的問(wèn)題。友好的圖書(shū)管理員，多數(shù)的圖書(shū)管理員很高興幫助你去找和你的項(xiàng)目相關(guān)的資料. 一些圖書(shū)管理員甚至能將那些很難找到的信息定位到具體的一卷書(shū)中。所以不要浪費(fèi)了哦～當(dāng)然，也不要忘記向周圍的學(xué)生們尋求指點(diǎn)幫助，說(shuō)不定他知道的正好和你的主題相關(guān)。

解決論文寫(xiě)作

提前開(kāi)始。很多人卻總拖到最后期限才著急起來(lái)，卻常常不以為然。學(xué)期開(kāi)學(xué)，教授就開(kāi)始布置任務(wù)的目的就是為了讓你有充裕的時(shí)間去計(jì)劃、研究、寫(xiě)作和檢查論文。如果你有效利用了這段時(shí)間，不僅可以寫(xiě)出更好的論文，還能減少壓力，也不至于在截止日期前要熬通宵或不能出去玩。所以開(kāi)學(xué)之初，你就應(yīng)該制定好計(jì)劃，如兩星期研究，兩星期寫(xiě)作，兩星期定初稿，剩下一些日子審稿和校對(duì)。寫(xiě)作期間，你可以設(shè)定每天完成的字?jǐn)?shù)量（五百字是可行的，一般不超過(guò)一小時(shí)就能完成——一篇博客短文也差不多這個(gè)字?jǐn)?shù)），設(shè)定結(jié)束的部分——當(dāng)天停筆的位置應(yīng)該是你第二天開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候容易重拾思緒的地方，以免線索中斷。
文章大綱。文章大綱可以說(shuō)是你的思維導(dǎo)圖，是你的文章將涉及的一系列要點(diǎn)，是你論述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作為大綱。

中心內(nèi)容揭示，并看出寫(xiě)作脈絡(luò)。不管是以哪種形式，一個(gè)有效的提綱能幫到你很多。寫(xiě)的時(shí)候它能作為檢測(cè)進(jìn)度的尺子，能作為提醒，幫你確定文章是不是已涵蓋了在列提綱時(shí)你想要表達(dá)的那幾點(diǎn)，當(dāng)你思緒凌亂時(shí)，它還可以提示你。一個(gè)好的提綱讓你寫(xiě)作更加靈活，不用拘泥于從頭寫(xiě)到尾，如果你的思緒到那了，而且研究充分，可以先寫(xiě)你已經(jīng)準(zhǔn)備好的要點(diǎn)，比總考慮類似第七頁(yè)還沒(méi)決定寫(xiě)什么呢，我就不能先寫(xiě)第六頁(yè)的問(wèn)題要強(qiáng)多了。最后，手頭上有個(gè)計(jì)劃能幫你鎖定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作目的，而不是“想到哪寫(xiě)到哪，以至不知所云了”，這正是許多學(xué)生正在做的事情。

從中間開(kāi)始。不同作家寫(xiě)作時(shí)面臨的同一個(gè)最大的問(wèn)題是想不出來(lái)如何開(kāi)頭。與其盯著一個(gè)空屏幕看到視網(wǎng)膜脫落，絞盡腦汁去想一個(gè)充滿敬畏激情和意義深遠(yuǎn)的開(kāi)篇，還不如跳過(guò)開(kāi)頭的介紹，直接進(jìn)入第二段。當(dāng)你完成后面部分，你隨時(shí)可以回來(lái)寫(xiě)出一段放在第一段——不過(guò)接著，你可能發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)必要這么謹(jǐn)慎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一段往往是文章最弱的部分，相較于其它有意義的功能，它更常作為進(jìn)入主題的暖身。

不要剽竊。剽竊不僅僅指從網(wǎng)上摘抄文章——剽竊是指從維基百科或其它網(wǎng)頁(yè)復(fù)制段落而不標(biāo)注出處或?qū)⒁貌糠钟靡?hào)括起來(lái)，是指摘要?jiǎng)e人的論點(diǎn)或使用別人的數(shù)據(jù)而不表明來(lái)源，是指任何出現(xiàn)在你文章沒(méi)有標(biāo)示來(lái)處，不屬于你原創(chuàng)思想的一切。請(qǐng)你避免用任何方式使用其他人的作品，甚至說(shuō)它本來(lái)就是你的。即使是正確的引用，你也應(yīng)盡量減少使用別人的作品。一篇有一系列論點(diǎn)和對(duì)論點(diǎn)闡述的論文如果缺少自己的語(yǔ)言，那絕不會(huì)是一篇好論文，就算你的論點(diǎn)和闡述來(lái)自于已具有完美形式的參考文章或書(shū)目，也是沒(méi)有意義的。
避免使用維基百科。維基并不真正適合作為學(xué)院水平論文的參考資源，因?yàn)樗鄙賹?duì)學(xué)科課題方面細(xì)節(jié)的詳細(xì)闡述。所以維基只適合作為你開(kāi)始論文的地方，一篇好的學(xué)科論文的組成的核心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)深于和廣于維基所能提供的。

集中于與你文章的目的交流。重審你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句話是不是都實(shí)現(xiàn)了你預(yù)設(shè)的目的，你期待讀者從文章里讀到什么，產(chǎn)生怎樣的感情，你的每句話可以幫你實(shí)現(xiàn)嗎，可以讓讀者充分理解嗎。每句話都應(yīng)指引讀者的思維奔向你的結(jié)論。

校對(duì)校對(duì)。校對(duì)是一項(xiàng)完全與重審分離的工作，而且是你在明確文章“結(jié)束”之前所做的最后一件事情，這時(shí)你該好好注意語(yǔ)法了——明確每個(gè)句子都有主語(yǔ)和動(dòng)詞，而且搭配正確。更正所有的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，特別是文字處理器檢測(cè)不出來(lái)的。充分利用文字處理器，但在校對(duì)過(guò)程中這只是開(kāi)始，而不是最后步驟。一個(gè)很好的技巧是從后往前校對(duì)——先看最后一個(gè)單詞，接著是倒數(shù)第二個(gè)，然后倒數(shù)第三個(gè)，以此類推。這樣可強(qiáng)迫你的大腦脫離原先的文章順序注意每個(gè)單詞，意味著不受你記憶中想象的該寫(xiě)什么的干擾，看到你真正寫(xiě)下的東西。

做點(diǎn)總結(jié)。別把“總結(jié)”和“摘要”混為一談。文章的最后一段或兩段應(yīng)是你的論點(diǎn)最出彩的地方，千萬(wàn)不要老調(diào)重彈，只是重復(fù)文中的觀點(diǎn)。你可以解釋你的研究發(fā)現(xiàn)，提出你對(duì)文中數(shù)據(jù)的理解，描繪未來(lái)研究的前景，或指出在你文中出現(xiàn)的事實(shí)的意義及重要性。結(jié)論應(yīng)是論文的最強(qiáng)音，而不是軟弱的摘要重述。