2012年福建自考公共事業(yè)管理專業(yè)考試大綱(三)

2012年福建自考公共事業(yè)管理專業(yè)考試大綱(三)

第九章 公共事業(yè)管理的發(fā)展與創(chuàng)新
(一)學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，掌握公共事業(yè)管理發(fā)展及公共事業(yè)管理創(chuàng)新的概念和內(nèi)容，把握公共事業(yè)管理的發(fā)展與創(chuàng)新的背景和原則、公共事業(yè)社會化與事業(yè)型市場的發(fā)展的特點;
(二)考核知識點與考核要求

1、公共事業(yè)管理發(fā)展與創(chuàng)新的背景，要求達到領(lǐng)會層次;

2、公共事業(yè)管理的發(fā)展與創(chuàng)新，要求達到識記層次;

3、公共事業(yè)的社會化與事業(yè)型市場的發(fā)展，要求達到領(lǐng)會層次;

第十章 公共事業(yè)管理中的方法與技術(shù)
(一)學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，掌握目標、目標管理、人力資源測評、社會調(diào)查等概念，掌握目標管理的主要過程;掌握公共事業(yè)管理中的常用方法與技術(shù);
(二)考核知識點與考核要求

1、目標管理，要求達到識記層次;

2、人力資源測評技術(shù)，要求達到領(lǐng)會層次;

3、社會調(diào)查研究方法，要求達到領(lǐng)會和應(yīng)用層次;

第十一章 社區(qū)管理
(一)學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，針對我國實際，掌握社區(qū)管理意義、特征、體制、組織形式、管理素質(zhì)、管理模式?？山佑|社會活動實際研討社區(qū)發(fā)展新路子，從創(chuàng)新角度去設(shè)計具有不同特色的社區(qū)管理;
(二)考核知識點與考核要求

1、社區(qū)管理的意義、內(nèi)容和特征，要求達到識記層次;

2、社區(qū)管理體制與社區(qū)管理組織，要求達到領(lǐng)會層次;

3、社區(qū)管理人員及其素質(zhì)，要求達到領(lǐng)會層次;

4、社區(qū)管理模式，要求達到領(lǐng)會層次;

5、社區(qū)管理的發(fā)展與創(chuàng)新，要求達到領(lǐng)會和應(yīng)用層次

有關(guān)說明與實施要求

1、使用教材“：《公共事業(yè)管理學(xué)》，婁成武、鄭文范著，高等教育出版社，2002年版;

2、關(guān)于考核目標的說明：列入本考綱考核知識點的，作為考核范圍;

3、關(guān)于考試大綱中能力層次的說明：

識記：要求應(yīng)考者能知道本課程中有關(guān)的名詞、概念、原理的含義，并能正確認識和表述；

領(lǐng)會：要求能夠領(lǐng)悟和理解本課程中規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和論述；

簡單應(yīng)用：要求在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用本課程基本概念、基本方法中的少量知識點，分析、解決有關(guān)的理論問題和實際問題；

綜合應(yīng)用：要求在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能運用學(xué)過的多個知識點，綜合分析、解決比較復(fù)雜的問題；

4、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定：本大綱所列的考試知識點均屬于考核的內(nèi)容?？荚嚸}覆蓋到章，并適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度；

本課程采用書面閉卷考試，考試時間為150分鐘。本課程考核采用百分制，60分為及格；

本課程在試卷中對不同能力層次的分值比例大致為：識記占20%，領(lǐng)會占30%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%；

本課程試題的難易程度適中。試卷中不同難度試題的分值比例大致為：易，占20%;較易，占30%;較難，占30%;難，占20%.應(yīng)當(dāng)注意：試題的難易程度與能力層次不是同一概念，在各個能力層次的試題中都存在著不同難度，切勿將二者混淆；

本課程考試題型舉例：填空題、單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題等；