2012自考《現(xiàn)代漢語》精要部分疑難問題釋要

2012自考《現(xiàn)代漢語》精要部分疑難問題釋要

　　一、語法分析
　　1、分析的標(biāo)準(zhǔn)
　　進(jìn)行語法分析的標(biāo)準(zhǔn)，一般都是工能和意義相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)。
　　功能標(biāo)準(zhǔn)是指分析出來的多部分，能夠按語法規(guī)則再進(jìn)行組合。功能上不能組合的，其分析通常是不成立的。例如：“一條木船上”只能分析成“一條木船/上”，不能分析成“一條/木船上”，這是因?yàn)閿?shù)量詞能同名詞組合，而不能同方位短語組合。
　　意義標(biāo)準(zhǔn)是指語法分析不能違背意義，不能損害各個成分的意義與整體意義之間的關(guān)系。具體說，分析出來的各部分必須有意義，必須能搭配，搭配起來必須符合愿意。例如：“聽著潺潺的水聲”只能分析為“聽著/潺潺的水聲”，因?yàn)椤奥犞摹睕]有意義。
　　2、分析的方法
　　3、怎樣進(jìn)行復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)分析？
　　在方法上，可以用大到小、由整體到部分逐層分解的“階梯形圖解法”（也叫從大到小的框式圖解法），也可以用由小到大地歸納的“框式圖分析法”。現(xiàn)按教材選用的“階梯形圖解法”示例如下：
　?。?）礦山建設(shè)者的搖籃
　　|定|中|
　　|定|中|
　　主謂短語的分析，先切分主謂，后切分動賓。若有多層定語，按以左統(tǒng)右的原則，把定語1/定語2/定語3……依次切分。如：
　?。?）牡丹是太行山的一種荒山小村
　　|主|謂|
　　|動|賓|
　　|定|中|
　　|數(shù)|量|定|中|
　　|定|中|
　　動賓短語的分析，先切分動賓，再切分。若動詞前面有多層狀語，也按以左統(tǒng)右的原則，依次切分。如：
　?。?）在短時(shí)間內(nèi)成功地堵住了決口
　　|動|賓|
　　|壯|中|
　　|介|賓||狀|中|
　　|方|位|
　　|定|中|
　　“狀語+動詞+補(bǔ)語”的切分，先切分狀語，后切分補(bǔ)語。如：
　?。?）已經(jīng)搞了十年
　　|狀|中|
　　|中|補(bǔ)|
　　若動詞后面有賓詞又有補(bǔ)語，則賓語在前是中補(bǔ)短語，先切補(bǔ)語；賓語在后是動賓短語，先切分賓語。如：
　?。?）等了他十年
　　|中|補(bǔ)|
　　|動|賓|
　　（6）學(xué)好現(xiàn)代漢語
　　|動|賓|
　　|中|補(bǔ)|定|中|
　　4、怎樣分析單句的結(jié)構(gòu)成分？
　?。?）一分為二
　　遇到主謂句，先一分為二，劃出主語和謂語兩大部分，用雙豎線“||”隔開。例如：我們的國家||進(jìn)入了新的歷史時(shí)期。
　　遇到非主謂句，也一分為二，用單豎線將中心語與其他成分隔開。例如：
　　多么壯麗的/山河?。?br /> 　　為實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化/奮斗！
　　慶祝/黨的十五大勝利召開！
　　（2）尋找中心
　　用緊縮法找出主語中心、謂語中心、賓詞中心。例如：
　　小屋的主人||已經(jīng)去了遠(yuǎn)方。
　?。?）找出枝葉
　　劃出中心語后，再逐個將其附加成分劃出來。例如：
　　（小屋）的主人||[已經(jīng)]去了遠(yuǎn)方。
　　在方法上，采用框式圖解法和符號法分析單句?？蚴綀D解法在分析方法中已介紹，分析短語時(shí)采用的此法。用此法分析單句，步驟與分析短語相同?，F(xiàn)示例于下：
　　無恥的諾言絕對掩蓋不住鐵的事實(shí)。
　　|主|謂|
　　|定|中||動|賓|
　　|狀|中||定|中|
　　|中|補(bǔ)|
　　|狀|中|
　　符號法是給句子的每一種成分規(guī)定一種符號，析句時(shí)直接畫在句子成分相慶的位置。符號法教材稱為簡易符號分析法，規(guī)定的符號是：
　　用“||”表示主謂句，“||”之前是主語，之后是謂。主謂短語作其他短語的成分時(shí)，主語下面畫“==”謂語下面畫“—”。
　　用“|”表示非主謂句。非主謂句的結(jié)構(gòu)關(guān)系有偏正、動賓、動補(bǔ)等，這些關(guān)系的名稱，在“|”上注明。
　　用“”表示賓語，畫在成分下面。
　　用“（）”表示定語，畫在成分兩頭。
　　用“[]”表示狀語，畫在成分兩頭。
　　用“”表示兼語，畫在成分下面。
　　用“<>”表示補(bǔ)語，畫在成分兩頭。
　　用“△△△”表示獨(dú)立成分，畫在成分下面。
　　用“○○○”表示同位語，畫在同位語下面。
　　用符號法分析單句，示例如下：
　　（無恥）的諾言||[絕對]掩蓋<不住>（鐵）的事實(shí)。
　　（17年中出）的（許多）小說，比如《紅巖》、《林海雪原》等，||[都]是（很好）的作△△△△△△△△△品。
　　5、怎樣分析多重復(fù)句？
　　多重復(fù)句的分析方法和步驟為：
　?。?）綜觀全局，確定分句數(shù)目
　?。?）理解句意，找準(zhǔn)第一層次
　　怎樣找準(zhǔn)第一層次呢？
　　根據(jù)全句語義，先把多重復(fù)句當(dāng)作兩個分句（同一層次平列的除外），結(jié)合標(biāo)志（關(guān)聯(lián)詞語），弄清意思（語義、語境），看總的是什么意思，是何種關(guān)系，這就是“二分法”第一次切分，切分好后，用一根豎線表示第一層次。如果有三個或三個以上的分句在同一層次平列，就采用“多分法”。
　　（3）從大到小，逐層往里切分
　　找準(zhǔn)第一層次后，再看其兩邊是否仍是復(fù)句，若是，用上述方法再作切分，確定第二層次、第三層次、逐層往里切分，一直分析到分句為止。
　　為使層次切分正確無誤，可用以下幾種輔助方法進(jìn)行檢驗(yàn)。
　　第一，看關(guān)聯(lián)詞語。
　　合用的關(guān)聯(lián)詞是搭配使用的，因此，看其如何搭配可以幫助確定分句。例如：①倘說，因?yàn)槲覀兪侨耍谒砸员憩F(xiàn)人性為限，③那么，無產(chǎn)者因?yàn)槭菬o產(chǎn)階級，④所以要做無產(chǎn)文學(xué)。
　　“倘說”與“那么”搭配，“因?yàn)椤迸c“所以”搭配，因此，第一層次可以確定在②③分句之間。用框式圖解法表示為：
　?、佗冖邰?br /> 　　||
　　①②③④
　　||假設(shè)||
　?、佗冖邰?br /> 　　||因果||||困果||
　　兩個或兩個以上的不同套合用的關(guān)聯(lián)詞語在一起或靠近，在前的比在后的所管的范圍更大，標(biāo)志著更大的層次。如前所例，“倘說”與“因?yàn)椤笨吭谝黄?，“倘說”在前，管得更遠(yuǎn)。
　　第二，看劃開后的各部分內(nèi)部意義是否相對完整。例如：
　?、偃说纳?，似洪水在奔流，②不遇著島嶼和暗礁，③難以激起美麗的浪花。
　　上例有兩種劃法：
　　A、①|(zhì)|②|③B、①|(zhì)②||③
　　若按A劃分，則①②分句的意義不完整，按B劃分，②③分句相對完整，因此，正確的劃法是B.
　　第三，看換位的結(jié)果。
　　除順承、遞進(jìn)、解說等復(fù)句前后兩部分不能換位外，一般復(fù)句同一層次的分句可以互換位置而意思不變，句子能夠成立。因此可以采用換位法來檢驗(yàn)。例如：
　?、偬仁且酥?，②我覺得都在可打之列，③無論它在岸上或水中。
　　上例有兩種劃分：
　　A、①|(zhì)②||③B、①|(zhì)|②|③
　　按A劃分，可換位為“②③①”，句子可以成立；
　　按B劃分，可換位為“③①②”，句子可以成立，因此，正確的劃分是B.
　　依據(jù)上面介紹的方法，用加線法示例如下：
　　1）①誰要是工作起來馬馬虎虎的，（假設(shè)）|②不管他說得多么動聽，（條件）||③人們也不會相信他。
　　（2）①搗鬼有術(shù)，（并列）|||②也有效，（轉(zhuǎn)折）||③然而也有限，（因果）|④所以以此成大事者，古來未有。
　　（3）①現(xiàn)在有些人往往用賣弄聰明來代替真正的聰明，（并列）||②用油嘴滑舌來代替靈活的頭腦，（轉(zhuǎn)折）|③可我知道，你決不是這種人。
　　（4）①如果你是一個真正的藝術(shù)家，（假設(shè)）|②那么無論是站在演出的舞臺上，（并列）|||③還是站在生活的大舞臺上，（條件）||④你都會真正贏得人民的掌聲?？荚嚧笫占?br />