2010年4月自考認知心理試題

浙江省2010年4月自考認知心理試題
課程代碼：00471

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.有機體在生活中習得的，在一定條件下才出現(xiàn)的反射是( )
A.無條件反射
B.定向反射
C.條件反射
D.探究反射

2.建立世界上第一個心理實驗室的科學家是( )
A.斯金納
B.比奈
C.皮阿杰
D.馮德

3.日常所說的“一心二用”，在心理學中稱為( )
A.注意的分散
B.注意的分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的穩(wěn)定性

4.隨意注意的產(chǎn)生是( )
A.自然而然的
B.有目的的
C.不需要意志努力的
D.由不隨意注意轉(zhuǎn)化而來的

5.根據(jù)刺激物的性質(zhì)以及所作用的感官特點，平衡覺屬于( )
A.內(nèi)部感覺
B.外部感覺
C.絕對感覺
D.差別感覺

6.視覺的適宜刺激物是( )
A.聲波
B.紅外線
C.一定范圍的電磁波
D.紫外線

7.雖然黃昏中的粉筆比陽光下的煤塊看起來黑，人們?nèi)匀话衙簤K知覺為黑的，把粉筆知覺為白的，這種現(xiàn)象反應(yīng)了知覺的( )
A.恒常性
B.整體性
C.理解性
D.選擇性

8.我們看電視時突然停電，在一個很短的時間內(nèi)仍保有剛才最后屏幕上的印象，這屬于( )
A.短時記憶
B.瞬時記憶
C.錯覺
D.幻覺

9.曾經(jīng)作用于人的具體事物被保留在頭腦中，當該事物不在面前時所浮現(xiàn)的心理形象稱為( )
A.想象
B.記憶
C.錯覺
D.表象

10.夢的內(nèi)容多種多樣，沒有目的性方向性，也不受我們意識控制，這反映出夢的( )
A.隨意性
B.不隨意性
C.控制性
D.意識性

11.人們利用自己頭腦中的形象來解決問題，這種思維方式稱為( )
A.直觀動作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.創(chuàng)造性思維

12.思維的基本過程是( )
A.抽象與概括
B.具體化和系統(tǒng)化
C.比較
D.分析與綜合

13.“水果”這一概念屬于( )
A.單一概念
B.普遍概念
C.日常概念
D.關(guān)系概念

14.概念、判斷和推理是( )
A.思維過程
B.思維形式
C.思維策略
D.思維變式

15.在明確問題過程中，所用的“綜合性分析”與“過濾式”相比特點是( )
A.從整體問題情境出發(fā)
B.一步一步地淘汰無效嘗試
C.采取較少的操作方式
D.從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)

16.功能固著是( )
A.習得的經(jīng)驗作用
B.生來就有的
C.遺傳的
D.是知識的遷移

17.人們借助各種短語和句子進行交流的活動稱為( )
A.語言
B.言語
C.思維
D.問題解決

18.下列哪種方式屬于口頭言語( )
A.對話言語
B.寫作
C.默讀
D.朗讀

19.為順利完成某種活動所需要的各種能力的結(jié)合叫( )
A.一般能力
B.才能
C.天才
D.技能

20.提出二因素說的心理學家為( )
A.塞斯頓
B.艾森克
C.斯皮爾曼
D.吉爾福特

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.認知心理是弄清客觀事物面貌的過程，它們有( )
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.表象
E.思維

22.注意的兩個特點是( )
A.客觀性
B.指向性
C.分散性
D.集中性
E.不穩(wěn)定性

23.知覺的基本特性包括( )
A.選擇性
B.恒常性
C.整體性
D.理解性
E.主觀性

24.依據(jù)記憶定位說的研究，記憶的腦定位是( )
A.大腦皮層的顳葉
B.大腦皮層的額葉
C.大腦皮層枕葉
D.大腦皮層頂葉
E.小腦

25.表象有如下特征( )
A.直觀性
B.概括性
C.穩(wěn)定性
D.持久性
E.由感知到思維的過渡性

26.直覺思維的特點( )
A.無意識性
B.具有感知覺特點
C.來源于實踐經(jīng)驗
D.流暢性
E.多方向性

27.個體在概念形成中使用的策略包括( )
A.同時性掃描策略
B.相繼性掃描策略
C.保守性聚焦策略
D.冒險性聚焦策略
E.關(guān)系的運用

28.解決問題的階段，一般分為( )
A.準備階段
B.發(fā)現(xiàn)問題
C.明確問題
D.提出假設(shè)
E.驗證假設(shè)

29.大腦左半球語言區(qū)主要包括( )
A.威爾克區(qū)
B.布洛卡區(qū)
C.角回
D.緣上回
E.邊緣系統(tǒng)

30.下列屬于一般能力的范疇的有( )
A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.言語表達力
E.動機

三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31.個性傾向性有______________性和______________性兩個特點。
32.費希納發(fā)現(xiàn)刺激量和感覺量的關(guān)系是______________關(guān)系。
33.在對學習材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系進行的識記叫______________ 。
34.根據(jù)表象的概括程度，表象可以分為______________和一般表象。
35.______________是思維的物質(zhì)外殼和工具。
36.問題解決程序可以分為三個狀態(tài)，分別是：初始狀態(tài)，______________和______________。
37.閱讀過程中字詞的理解都服從于______________原則。
38.一般能力測驗，即指的是______________。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)
39.注意的轉(zhuǎn)移
40.概念的內(nèi)涵和外延
41.定勢
42.心理測量的標準化

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
43.簡述知覺和感覺的區(qū)別和聯(lián)系。
44.遺忘有哪些規(guī)律?
45.發(fā)現(xiàn)問題依靠哪些條件?
46.言語獲得理論有哪幾種?

六、論述題(本大題14分)
47.如何理解“創(chuàng)造性思維是思維發(fā)展的最高形式”?

七、案例題(本大題共14分)
48.德國音樂家巴哈共有19個孩子，其中5人稱為著名音樂家，占總數(shù)的26%。他的家族在200年間出了50個音樂家，其中20個屬特別優(yōu)秀。
在一項研究中，比較了24對同卵雙生子和26對異卵雙生子在識記和辨別簡單材料和復雜材料任務(wù)中的差異，結(jié)果表明：學前期的成對異卵雙生子的成績上的差異為成對的同卵雙生子的3.3倍，學齡期的成對異卵雙生子的成績上的差異為成對的同卵雙生子的2.5倍。
(1)案例中的第一個例子說明了影響能力發(fā)展的什么條件?案例中的第二個例子說明了什么?
(2)結(jié)合兩個案例，談?wù)勀銓δ芰π纬珊桶l(fā)展的制約因素的認識。