自考美學(xué)復(fù)習(xí)資料(二)
自學(xué)考試《美學(xué)》復(fù)習(xí)資料
第二章 審美活動(dòng)論
1.審美起源諸理論的意義與不足是什么?
答:關(guān)于審美的起源,在歷史上主要有四種理論,即游戲說(shuō)、生物本能說(shuō)、巫術(shù)說(shuō)和勞動(dòng)說(shuō)。
①游戲說(shuō)。代表人物:柏拉圖、康德和席勒。席勒認(rèn)為,游戲不僅是審美活動(dòng)的根本特征,而且是人擺脫動(dòng)物狀態(tài)達(dá)到人性的一種主要標(biāo)志。席勒所說(shuō)的游戲,是指人在擺脫了物質(zhì)欲望和道德必然性的懶散之后所從事的一種真正自由的活動(dòng)。所謂游戲,其實(shí)就是一種審美活動(dòng)。貢獻(xiàn):他試圖從人的生命活動(dòng)的獨(dú)特性質(zhì)中去探尋審美發(fā)生的直接精神動(dòng)力,并敏銳地揭示出審美活動(dòng)與人的自由本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。第二,他既看到了人的審美活動(dòng)與動(dòng)物游戲活動(dòng)的根本不同,也發(fā)現(xiàn)二者之間存在某種深層的聯(lián)系,說(shuō)明審美的發(fā)生是有其動(dòng)物性的生理基礎(chǔ)的,這符合生命進(jìn)化的自然歷史過(guò)程。不足:忽視了對(duì)動(dòng)物游戲向人的游戲轉(zhuǎn)化的機(jī)制以及人的游戲得以發(fā)生和進(jìn)行的社會(huì)歷史條件的探討。在席勒那里,游戲與審美幾乎是同義詞。
②動(dòng)物本能說(shuō)。代表人物:德謨克里特、博克、達(dá)爾文、弗洛伊德。認(rèn)為審美的發(fā)生導(dǎo)源于人的某種本能,這同樣是一種具有久遠(yuǎn)歷史的觀點(diǎn)。這種研究,不僅拓展了審美發(fā)生理論的思維空間,而且還有力地說(shuō)明審美的發(fā)生是有其伏根深遠(yuǎn)的生物性基礎(chǔ)的。缺點(diǎn):第一,混淆和抹殺了動(dòng)物的本能活動(dòng)與人的有意識(shí)的生命活動(dòng)之間的質(zhì)的區(qū)別,以至于把動(dòng)物的快感等同于人的美感。第二,忽視了對(duì)審美活動(dòng)賴以發(fā)生的社會(huì)根源的探討。
?、畚仔g(shù)說(shuō)。代表人物:泰勒、弗雷澤。是20世紀(jì)流行于西方的一種藝術(shù)與審美發(fā)生理論。用巫術(shù)說(shuō)可以說(shuō)明一部分原始藝術(shù)現(xiàn)象,尤其是在解釋原始洞穴壁畫(huà)和巖畫(huà)時(shí)它具有更為可信的說(shuō)服力。但是藝術(shù)與審美并不完全等同,藝術(shù)只是審美活動(dòng)的一種形式。巫術(shù)只是促成藝術(shù)發(fā)生的因素之一。因此,用巫術(shù)說(shuō)來(lái)解釋藝術(shù)和審美的發(fā)生,其有效性也是有一定限度的。
④勞動(dòng)說(shuō)。代表人物:畢歇爾、普列漢諾夫。認(rèn)為藝術(shù)和審美起源于人類(lèi)的物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)。這一學(xué)說(shuō)在一定程度上揭示了勞動(dòng)對(duì)藝術(shù)和審美活動(dòng)至關(guān)重要的決定性作用。不足:它只是揭示了審美賴以發(fā)生的物質(zhì)前提,卻未能真正切入審美如何發(fā)生的內(nèi)在機(jī)制。從物質(zhì)性的生產(chǎn)勞動(dòng)到精神性的審美活動(dòng)的過(guò)渡和飛躍,需要一定的中間環(huán)節(jié)。因而勞動(dòng)說(shuō)不是嚴(yán)格意義上的審美發(fā)生理論。
2.為什么說(shuō)“勞動(dòng)說(shuō)”還不是嚴(yán)格意義上的審美發(fā)生理論?
答:普列漢諾夫關(guān)于勞動(dòng)與審美及藝術(shù)之間關(guān)系的論述,對(duì)我國(guó)美學(xué)界曾產(chǎn)生過(guò)重大影響。這種觀點(diǎn)在一定程度上也揭示出勞動(dòng)對(duì)于藝術(shù)和審美活動(dòng)至關(guān)重要的決定性作用。但是,從勞動(dòng)說(shuō)作為一種審美發(fā)生理論來(lái)看,它卻存在著明顯的不足。這主要表現(xiàn)在它只是揭示了審美賴以發(fā)生的物質(zhì)前提,卻并未能真正切入審美如何發(fā)生的內(nèi)在機(jī)制。審美活動(dòng)是一種超越了直接肉體需要的精神性的創(chuàng)造活動(dòng),它指向人的最高生存理想即自由,即不能完全等同。正如馬克思所說(shuō):真正“自由王國(guó)只是在由必須和外在目的規(guī)定要做的勞動(dòng)中止的地方才開(kāi)始;因而按照事物的本性來(lái)說(shuō),它存在于真正物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的彼岸?!焙茱@然,生產(chǎn)勞動(dòng)作為一種功利目的十分強(qiáng)烈的物質(zhì)活動(dòng),在其本身中不可能直接產(chǎn)生出追尋精神性自由王國(guó)的審美活動(dòng)。從物質(zhì)性的生產(chǎn)活動(dòng)到精神性的審美活動(dòng)的過(guò)渡和飛躍,需要一定的中間環(huán)節(jié)。從這一點(diǎn)看,勞動(dòng)說(shuō)還不是嚴(yán)格意義上的審美發(fā)生理論。
3.為什么說(shuō)制造和使用工具的活動(dòng)是人的生產(chǎn)不同于動(dòng)物生產(chǎn)的一個(gè)最本質(zhì)的規(guī)定性,也是審美活動(dòng)得以發(fā)生的真正前提?
答:第一,工具的出現(xiàn),徹底打破了人原有的生物性肢體、器官和能力的狹隘性與固定性。從而不僅為人能夠與外在世界發(fā)生極為廣泛和多樣的聯(lián)系開(kāi)辟了重要途徑,而且為人真正的創(chuàng)造性活動(dòng)在更大規(guī)模上的發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。
第二,工具不僅包括物質(zhì)性的勞動(dòng)手段,而且也包括人所獨(dú)有的運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)的能力。
第三,人類(lèi)只有通過(guò)運(yùn)用工具的勞動(dòng),才越來(lái)越廣泛、深入地學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然的,真正形成人的意識(shí)。而意識(shí)的誕生,又會(huì)反過(guò)來(lái)不斷推動(dòng)人類(lèi)制造工具的活動(dòng)向更高層次上邁進(jìn)。
第四,工具作為人的一種物化形式,它既是人所創(chuàng)造的一種物質(zhì)產(chǎn)品,又是人借以實(shí)際地改造自然的一種物質(zhì)手段。
第五,人類(lèi)使用工具的勞動(dòng)活動(dòng),不僅造成外在的人化,而且也同時(shí)造成人本身內(nèi)在自然的人化。
4.如何理解巫術(shù)禮儀活動(dòng)是在原始社會(huì)中促進(jìn)審美發(fā)生最重要的一種中介因素?
答:人自身存在的社會(huì)性質(zhì),從根本上決定了審美活動(dòng)也必然是一種具有社會(huì)性質(zhì)的人類(lèi)活動(dòng)。并非所有的功利性觀念都能成為影響審美發(fā)生的積極因素,只有那種基于人類(lèi)整體發(fā)展和根本利益的功利性觀念和活動(dòng),才能成為真正構(gòu)成影響審美發(fā)的的重要條件。從理論上講,驅(qū)動(dòng)審美發(fā)生的可能有多種社會(huì)中介因素。但是,從目前的研究成果看,巫術(shù)禮儀活動(dòng)應(yīng)該是在原始社會(huì)中促進(jìn)審美發(fā)生最重要的一種中介因素。英國(guó)著名人類(lèi)學(xué)家馬林諾夫斯基認(rèn)為,巫術(shù)活動(dòng)在原始人的生活中占據(jù)十分重要的地位。首先,巫術(shù)活動(dòng)植根于原始人類(lèi)渴望實(shí)際控制自然的強(qiáng)烈需要;其次,巫術(shù)活動(dòng)由一套獨(dú)特的儀式行為所組成,它是達(dá)到某種目的的手段;第三,巫術(shù)活動(dòng)中的行為動(dòng)作與巫術(shù)所要達(dá)到的目的之間是用情緒來(lái)溝通,而不是以觀念來(lái)聯(lián)結(jié)。巫術(shù)活動(dòng)是用以調(diào)節(jié)人與自然之間的根本關(guān)系,因此是最集中地表達(dá)原始人根本利益的一種符號(hào)形式。
審美的顯著特點(diǎn)在于:它是在自身中排除了直接的功利性和有限的目的性的一種自由的精神活動(dòng)。而巫術(shù)活動(dòng)對(duì)審美的原始發(fā)生具有極其重要意義,具體表現(xiàn)在:第一,巫術(shù)的神圣性與嚴(yán)肅性,強(qiáng)化并提高了人的意識(shí)與意志等主體的精神能力。第二,巫術(shù)活動(dòng)獨(dú)特的儀式化功能,推動(dòng)了人的文化心理結(jié)構(gòu)的形成。第三,巫術(shù)活動(dòng)的操演過(guò)程直接孕育著原始藝術(shù)的發(fā)生。因此,巫術(shù)與原始藝術(shù)的相關(guān)性,不單單是它們?cè)谛问缴暇哂心撤N相似性,更重要的是巫術(shù)原則與藝術(shù)的精神實(shí)質(zhì)具有內(nèi)在的一致性。首先,在巫術(shù)中為了達(dá)到某一目的,就必須對(duì)達(dá)到這一目的的實(shí)際過(guò)程進(jìn)行逼真的模仿。這種模仿需要高超的記憶力和想象力。其次,巫術(shù)中對(duì)生活過(guò)程的模仿是在一種虛擬的情境中進(jìn)行的,它本身并不是一種實(shí)際的生活過(guò)程,而是與實(shí)生活過(guò)程的暫時(shí)中斷。因此,巫術(shù)實(shí)際上使原始人“形成和提高了模仿的藝術(shù)才能和隨之而來(lái)的藝術(shù)感受能力?!?
5.為什么說(shuō)人的自我意識(shí)的覺(jué)醒和發(fā)展是審美意識(shí)的關(guān)鍵因素?
答:審美意識(shí)從人的一般意識(shí)中分化的過(guò)程,從根本上說(shuō),就是人的審美需要從人的實(shí)用需要中分離出來(lái)的過(guò)程,也即人類(lèi)逐漸超越自己的原發(fā)性的自然需要,而使之上升到社會(huì)文化的層次并賦予其一定的社會(huì)文化意義的過(guò)程。例如在生產(chǎn)領(lǐng)域中由對(duì)勞動(dòng)工具單純的適用性要求逐漸向著同時(shí)要求勞動(dòng)工具具有悅目形式的方面轉(zhuǎn)變,就是人的審美需要開(kāi)始生成和審美意識(shí)開(kāi)始確立的覺(jué)醒和發(fā)展。促成這一轉(zhuǎn)變過(guò)程的一個(gè)關(guān)鍵因素,就是人的自我意識(shí)的覺(jué)醒和發(fā)展。因?yàn)橹挥挟?dāng)人具有了自我意識(shí)時(shí),他才會(huì)把自身的生命活動(dòng)也作為一種對(duì)象。而只有當(dāng)人在他所創(chuàng)造的對(duì)象世界中體驗(yàn)到自身生命活動(dòng)的韻律,意識(shí)到自身的創(chuàng)造、智慧和力量,并引起情感上的某種愉悅和滿足時(shí),才會(huì)喚醒人的審美需要,只有通過(guò)這種對(duì)象化的活動(dòng),人的自我意識(shí)才會(huì)真正確立,人才會(huì)真正擺脫實(shí)用需要的牽絆而僅僅從“直觀自身”的角度去把玩對(duì)象的形式及其意蘊(yùn),從而使審美意識(shí)最終從混沌同一的原始意識(shí)中分離出來(lái)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨(dú)立的意識(shí)形式。審美需要一旦進(jìn)入人的自覺(jué)意識(shí),就會(huì)成為人永不熄滅的一種精神追求。因此,只有當(dāng)審美意識(shí)作為一種獨(dú)立的意識(shí)形式出現(xiàn)后,才意味著審美活動(dòng)的真正發(fā)生。
6.工具制造和審美意識(shí)的發(fā)展什么聯(lián)系?
答:人類(lèi)的審美活動(dòng),最初是與制造生產(chǎn)工具的活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的。人類(lèi)最初制造工具,是基于一種實(shí)用的目的。但是,隨著自我意識(shí)的開(kāi)成,當(dāng)人從他的這種獨(dú)特的生命活動(dòng)中觀照到自己的本質(zhì)力量并從而體驗(yàn)到一種創(chuàng)造的樂(lè)趣時(shí),他就不再僅僅拘囿于實(shí)用的需要,同時(shí)要能動(dòng)地表現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)自己。從大量出土的原始工具中,我們就可清晰地看到這種審美創(chuàng)造從無(wú)到有,從不自覺(jué)到自覺(jué)的演變過(guò)程。人類(lèi)所制作的各種石器工具,不僅在功能上高度分化,而且在選材和制作工藝上也表現(xiàn)出相當(dāng)高的技巧和水平。這就證明非功利性的追求視覺(jué)形式快感的動(dòng)機(jī)同時(shí)支配著加工的行為。換言之,這種生產(chǎn)活動(dòng)已隱藏了審美的意識(shí)和動(dòng)機(jī),已包含了原始的審美內(nèi)涵。(如果說(shuō),在工具的制作過(guò)程中,因受實(shí)用需要的制約,人類(lèi)審美意識(shí)的表現(xiàn)還是受到很大局限的話,那么,裝飾的發(fā)明,就為原始人在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域施展自己的審美創(chuàng)造才能提供了相對(duì)自由的活動(dòng)空間。)
7.如何評(píng)價(jià)史前人類(lèi)的自我修飾與美化在人類(lèi)審美意識(shí)的發(fā)展中的意義?
答:人的自我修飾和美化,是人的審美意識(shí)覺(jué)醒的一種重要標(biāo)志。原始人的自我裝飾,可分為固定裝飾和非固定裝飾兩種類(lèi)型。在固定裝飾中,這些裝飾一旦固定下來(lái),并作為一種習(xí)俗和傳統(tǒng)流傳開(kāi)來(lái)的時(shí)候,它就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)離其最初的發(fā)生學(xué)動(dòng)機(jī),而被后來(lái)的人們僅僅作為一種單純美的標(biāo)記追求起來(lái),從而使這些裝飾手段逐漸獲得相對(duì)獨(dú)立的審美意義。而在非固定裝飾中,這種裝飾一開(kāi)始就具有名副其實(shí)的審美意義。史前人類(lèi)的自我修飾和美化,在人類(lèi)審美意識(shí)的發(fā)展中起了十分重要的作用。無(wú)論是固定還是非固定,就它們作為人的一種創(chuàng)造活動(dòng)來(lái)看,都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了物質(zhì)需要的層次而進(jìn)入精神需要的領(lǐng)域。特別是非固定的體外裝飾,更是人類(lèi)審美需要的一種直接表征。
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱匯總湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱匯總
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第十章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第十章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第九章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第九章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第八章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第八章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第七章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第七章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第六章湖北自學(xué)考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程考試大綱:第六章
已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn) -
英語(yǔ)二
本課程既是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn) -
馬克思主義基本原理概論
本書(shū)包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類(lèi)解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
中國(guó)近代史綱要
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫(xiě)大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
- 2025年上半年武漢大學(xué)自考實(shí)踐考核報(bào)名通知
- 2024年12月湖北大學(xué)自考畢業(yè)辦證通知
- 自考本科什么時(shí)候可以考?棄考會(huì)怎樣?
- 自考本科報(bào)名費(fèi)用可以退嗎?多交了一次怎么辦?
- 自考本科相當(dāng)于幾本?和成考本科比怎么樣?
- 自考本科都考什么?會(huì)不會(huì)很難?
- 投資學(xué)專(zhuān)業(yè)自考需要哪些資料?步驟是什么?
- 自考專(zhuān)業(yè)查詢流程是什么?要花錢(qián)嗎?
- 自考文憑有用嗎?40歲以上還能報(bào)考嗎?
- 湖北自考網(wǎng)上報(bào)名步驟是什么?每個(gè)報(bào)考層次都是一樣的嗎? 查看更多
掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類(lèi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。