湖北530名中職生通過“技能型高考”進入大學

　　已在工廠當了4年工人的劉偉怎么也沒想到，沒摸過一天普通高中教材的他，今年能通過“技能高考”進入大學。8月14日晚，隨著湖北省最后一批次的高職高專投檔，530名和劉偉一樣的中職生，幸運地跨進了大學的門檻。

　　2011年春季始，湖北開始統(tǒng)一進行高等學校對口招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點，率先實施以技能考核為重點的中等職業(yè)學校畢業(yè)生升入高等院校的辦法，力圖在中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育之間搭建起溝通銜接的“立交橋”。

　　“技能型高考”，突破傳統(tǒng)高考的“破冰之旅”

　　“以往，中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升學考試辦法，湖北和全國一樣，主要是參照普通高考的做法，進行文化基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的紙筆考試?！焙笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處調(diào)研員唐其華說，隨著職業(yè)教育事業(yè)的改革發(fā)展，現(xiàn)有的招生制度弊端逐步顯現(xiàn)。

　　2011年1月，湖北省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開展高等學校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點工作的通知》，決定建立以技能操作考試為主的中等職業(yè)學校畢業(yè)生升入高等學校學習的制度。

　　“所謂‘技能型高考’，就是湖北省今年在全國首創(chuàng)并推行的一項重要高考改革，高校招收中職學校畢業(yè)生，以技能操作考試為主、文化考試為輔，這一創(chuàng)新性舉措為中職學校的學生進入高等院校提供了一種新途徑?！碧破淙A說，今年先在機械類專業(yè)開展試點，技能操作考試的內(nèi)容為車工技能、銑工技能和鉗工技能，考生可任選一種，在普通高考前進行；文化考試實行單獨命題，文化綜合試卷包含常識、語文和數(shù)學，與普通高考同步。錄取時，技能操作考試成績占70%，文化成績占30%。

　　今年湖北省內(nèi)5所優(yōu)質(zhì)高職院校首先“試水”改革，面向湖北中等職業(yè)學校統(tǒng)一招收機械類應(yīng)往屆畢業(yè)生530人，其中湖北工業(yè)大學招生50人（本科），武漢職業(yè)技術(shù)學院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院及湖北職業(yè)技術(shù)學院4所國家級示范高職分別招生120人（?？疲?。

　　“從目前招生結(jié)果來看，只要通過了技能考試合格要求的，基本都能被高校錄取?！碧破淙A說，凡經(jīng)湖北省注冊具有正式學籍和湖北省常住戶口的中等職業(yè)學校（含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校等）機械類相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生（包括參加工作的工人），均可報考“技能型高考”，因為今年是首次試點，全省只有700余人報名考試。

　　根據(jù)今年春天的改革試點情況，湖北省教育廳決定明年的“技能型高考”除機械類外，還增加電子類、計算機類兩大類專業(yè)，目前已有5000多人報名并參加了技能操作考試。該省教育廳相關(guān)負責人介紹，2013年，湖北統(tǒng)一“技能型高考”將覆蓋到中職學校主要專業(yè)，并逐步走向常態(tài)化、制度化。

　　招生辦法改革，引領(lǐng)中職教育教學改革

　　這樣的高職對口招生，顯然更加符合中職院校學生的知識構(gòu)造。記者從湖北省機械工業(yè)學校汽車制造與維修專業(yè)的課程設(shè)置上了解到，機械制圖、極限與技術(shù)測量、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修等專業(yè)技術(shù)性的課程占其中職生培養(yǎng)課程的大部分內(nèi)容。

　　對此，中南財經(jīng)政法大學社會發(fā)展研究中心主任喬新生教授認為，“技能型高考”能引導(dǎo)中職學校進行教學改革，突出實踐教學和技能培養(yǎng)。同時，也打破了傳統(tǒng)的“一考定終身”模式，搭建了中職生通過技能操作考試升學的“立交橋”，這也使工人或從事其他工作的中職畢業(yè)生有了更公平的上大學機會。

　　武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院院長熊仕濤表示，對中職畢業(yè)生的招生考試采取以技能考試為主、文化考試為輔的招生考試方法，有利于引導(dǎo)中職教育朝著重視技能的方向發(fā)展?！捌胀ǜ咧械膶W生通過以文化課為主的高考進入高等院校，中職院校的學生通過技能型的對口招生進入高等院校，是高等院校招生改革方向之一?！毙苁藵f。

　　電子類主考官、實訓(xùn)技能師李秉玉也表示，過去的中職教育對于職業(yè)技能的訓(xùn)練缺乏規(guī)范化的指導(dǎo)，各校學生技能的培養(yǎng)水平也參差不齊。而這種對口招生會引導(dǎo)中職學校在未來的中職生培養(yǎng)中，更加重視學生技能的培養(yǎng)，對于引導(dǎo)中職學校技能教育的規(guī)范化具有重要意義。

　　構(gòu)建人才“立交橋”，建立終身教育體系

　　浠水理工中專的楊飛在參加完技能考試后開心地說：“感覺考得不錯！因為我的數(shù)學一直不好，所以如果參加正式的高考肯定上不了好的大學，但是這種針對中職生的對口技能考試，給了我另外一條成才之路。”

　　為了給在技能方面有才能的中職畢業(yè)生更大的機會上高職，湖北省決定，在高職院校招生錄取時，經(jīng)省高校招生委員會同意，凡獲省級中職技能大賽三等獎以上的學生，可以享受有關(guān)的優(yōu)惠政策。從高職招生的制度上保證優(yōu)秀的中職畢業(yè)生更加順暢地踏上銜接中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的“立交橋”。

　　對于技能考試的標準設(shè)置，李秉玉介紹說，技能考試是按照初級技工的標準來出題的，主要考查的是考生技能的規(guī)范化，并沒有特別難操作的內(nèi)容?？梢哉f考試的內(nèi)容是為中職學生量身定做的，這樣不僅可以最大程度讓中職生憑借技能上高等院校，也可以讓普通的社會技能型人才圓大學夢，真正建立起終身教育