孩子學(xué)有余力再考慮培優(yōu)

　　“主要是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人才競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下移，導(dǎo)致孩子要拼命學(xué)習(xí)、不然就落后?！比A中師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師涂艷國(guó)分析了培優(yōu)熱的原因。他說(shuō)，培優(yōu)還跟傳統(tǒng)的文化影響相關(guān)，中國(guó)家長(zhǎng)有“重視教育”的傳統(tǒng)，相信“教育可以改變命運(yùn)”，所以一些家長(zhǎng)不惜犧牲孩子童年的幸福快樂、甚至自己的幸福快樂，有的還節(jié)衣縮食，也要送孩子去培優(yōu)，提高受教育程度。

　　那么，家長(zhǎng)該如何看待培優(yōu)？湖北名師、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師蔣卉表示，好的培優(yōu)機(jī)構(gòu)，不僅是教孩子做題，而是訓(xùn)練孩子的一種解題和思維的模式，這對(duì)孩子的思維訓(xùn)練有益。反之，如果孩子沒有興趣，課外培優(yōu)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就變成了沉重的負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。

　　蔣卉提醒廣大家長(zhǎng)，學(xué)有余力的孩子才可考慮送他去培優(yōu)，不能不顧孩子的實(shí)際情況盲目跟風(fēng)。