孩子學(xué)有余力再考慮培優(yōu)

　　“主要是社會競爭越來越激烈，人才競爭、就業(yè)競爭等社會競爭下移，導(dǎo)致孩子要拼命學(xué)習(xí)、不然就落后?！比A中師范大學(xué)教育學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師涂艷國分析了培優(yōu)熱的原因。他說，培優(yōu)還跟傳統(tǒng)的文化影響相關(guān)，中國家長有“重視教育”的傳統(tǒng)，相信“教育可以改變命運”，所以一些家長不惜犧牲孩子童年的幸?？鞓贰⑸踔磷约旱男腋？鞓?，有的還節(jié)衣縮食，也要送孩子去培優(yōu)，提高受教育程度。

　　那么，家長該如何看待培優(yōu)？湖北名師、武昌實驗小學(xué)特級教師蔣卉表示，好的培優(yōu)機構(gòu)，不僅是教孩子做題，而是訓(xùn)練孩子的一種解題和思維的模式，這對孩子的思維訓(xùn)練有益。反之，如果孩子沒有興趣，課外培優(yōu)對他們來說就變成了沉重的負擔(dān)，對孩子的成長是不利的。

　　蔣卉提醒廣大家長，學(xué)有余力的孩子才可考慮送他去培優(yōu)，不能不顧孩子的實際情況盲目跟風(fēng)。