自考學(xué)習(xí)方法：自考教材乃考試重中之重

自考文科類專業(yè)的考生，或許大都有這樣的體會(huì)：課本很厚，如果要一一記住所有知識(shí)點(diǎn)，那真是比登天還難。于是將教材上的重要知識(shí)點(diǎn)大致看一遍之后，便一頭扎進(jìn)了試題的海洋里。
　　采用這種方式學(xué)習(xí)的考生不在少數(shù)，但是，效果如何呢？每次試后，便會(huì)有很多考生向我反映，自己考前做了無(wú)數(shù)的試題，怎么考試時(shí)還是答不出來(lái)呢？
　　問(wèn)題的癥結(jié)在哪里呢？考生這里便忽略一個(gè)學(xué)習(xí)考試的根本所在，那就是教材本身?；蛟S對(duì)很多文科生來(lái)說(shuō)，教材是很簡(jiǎn)單的，即便是一個(gè)高中生看懂也是沒(méi)有問(wèn)題的。這樣就無(wú)形中過(guò)高的估計(jì)了自己的實(shí)力，忽略了教材本身的根源性作用。當(dāng)然，苦做試題的考生或許也會(huì)有這樣的一些僥幸心理：題做得多了，也許能夠在考試時(shí)遇到原題或者近似的題目。當(dāng)然這樣的幾率是存在的，但是如果為了這微乎其微的幾率放棄教材，一頭扎進(jìn)題海中，便不是可取之法了。
　　那么，以教材為根本，厚厚的教材應(yīng)如何來(lái)學(xué)呢？這里，我給大家提供一種簡(jiǎn)單的方法，大家可以一試。
　　文科類專業(yè)的教材均以文字內(nèi)容為主，在編寫(xiě)教材時(shí)，編者們是通過(guò)很長(zhǎng)的研究才選擇如今教材的編排方式的。這其中自會(huì)有他最為科學(xué)的原因，而這種原因大都在序言中有所解釋，所以學(xué)習(xí)教材之前，序言是不可不看得。
　　之后，學(xué)習(xí)教材不要抱著一遍將所有知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)記住的念頭。這樣，會(huì)使自己在看完整本教材之后有一種極大的失落感。我認(rèn)為，教材至少要看三遍以上，這樣才可能統(tǒng)籌把握教材的全部?jī)?nèi)容。
　　第一遍，通讀全書(shū)。了解教材的整體內(nèi)容及編排依據(jù)，做到能夠?qū)⒔滩闹械闹匾R(shí)串聯(lián)起來(lái)；其次，細(xì)讀教材。這一遍要盡可能做到“全”，也就是說(shuō)無(wú)論是重要知識(shí)點(diǎn)或者次要的知識(shí)點(diǎn)都要一一看到；最后，跳讀教材。重溫教材中的重要知識(shí)點(diǎn)，并達(dá)到深刻理解的程度。
　　相信仔細(xì)完成這三遍書(shū)的考生，對(duì)教材便會(huì)有一個(gè)較為全面地認(rèn)識(shí)和理解了，這時(shí)再配以適量的試題作為鞏固，那么再難記的知識(shí)點(diǎn)我想都不會(huì)成為考生的攔路虎，順利通過(guò)考試甚至于得到高分也便在情理之中了。

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