2011年自考鄧小平理論概論試題及答案(二)
11.我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是
A、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
B、國(guó)有企業(yè)改革
C、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式
D、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
12.從根本上說,避免兩極分化的條件和基礎(chǔ)是
A、社會(huì)保障制度
B、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控
C、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
D、社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)占主體
13.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)是
A、以間接手段為主的完善的宏觀調(diào)控體系
B、統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系
C、以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度
D、合理的個(gè)人收入分配制度
14.保持經(jīng)濟(jì)總量平衡,是我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的基本目標(biāo),經(jīng)濟(jì)總量平衡是指
A、社會(huì)總供給和社會(huì)總需求的平衡
B、社會(huì)總產(chǎn)品和社會(huì)總產(chǎn)總值的平衡
C、國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體結(jié)構(gòu)平衡
D、積累和消費(fèi)的平衡
15.對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的個(gè)人收入分配,鄧小平反復(fù)強(qiáng)調(diào)的大原則是
A、按勞分配
B、讓一部分人先富起來(lái)
C、社會(huì)公平
D、共同富裕
16.我國(guó)的政體是
A、人民民主專政
B、人民代表大會(huì)制度
C、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度
D、民族區(qū)域自治制度
17.法制是依法治國(guó)的
A、表現(xiàn)和形式
B、前提和基礎(chǔ)
C、內(nèi)容和本質(zhì)
D、手段和目的
18.社會(huì)主義道德建設(shè)的原則是
A、愛國(guó)主義
B、馬克思主義
C、集體主義
D、為人民服務(wù)
19.在當(dāng)代中國(guó),愛國(guó)主義和社會(huì)主義
A、本質(zhì)上是統(tǒng)一的
B、內(nèi)容一致,形式上不同
C、內(nèi)容不相同,本質(zhì)上有差別
D、內(nèi)容形式上有差別,本質(zhì)上也不相關(guān)
20.鄧小平的對(duì)外開放思想中最具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的偉大創(chuàng)舉,最富有實(shí)踐效應(yīng)的重要內(nèi)容是
A、提出現(xiàn)在的世界是開放的世界
B、借鑒和吸收世界上一切文明成果
C、建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)
D、建立全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局
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本課程既是一門語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn) -
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本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
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