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朱清時回應學生拒絕高考:不表示任何態(tài)度

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2011-06-03 00:00:00

  (湖北自考網(wǎng))據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道,南方科技大學從4年前開始籌辦直到現(xiàn)在,似乎從未遠離過人們關注的目光。盡管朱清時校長在今年3月開學之后就做好了要淡出媒體視線的打算,希望南科大和45名學生能夠平靜地開始他們的改革之路,但終歸這只是個心愿。上周五,教育部對南科大作出了4句話的表態(tài)。兩天前,南科大學生在網(wǎng)上發(fā)表了致所有關心南科大發(fā)展的人們的一封公開信,45名學生現(xiàn)在做出的決定是不參加今年的高考(微博)。

  面對突如其來的變化,讓朱清時校長如履薄冰的教改之路還會繼續(xù)嗎?45名學生究竟該何去何從?朱清時校長是選擇繼續(xù)前行還是悄然放棄?帶著眾多疑問,中國之聲記者獨家專訪了朱清時校長。

  去年12月18號南科大舉行招生咨詢會前,朱清時校長很長一段時間夜不能寐,因為擔心沒有人愿意走進南科大的校門和他一起冒著風險開始教改;今年3月,南科大開學典禮上,看著45名學生,朱清時始終把笑容掛在臉上,他說終于可以睡得安穩(wěn)。

  只是過了3個月,接連出現(xiàn)的變故擺在朱清時的面前,65歲的年紀,睡眠立刻成了問題。

  記者:您現(xiàn)在睡覺是不是還是得靠吃安眠藥才行,朱校長?

  朱清時:是,因為著急的事情太多了。當初發(fā)出公開信號召這些學生的時候,我一夜沒有睡著。當初擔心的事現(xiàn)在果然都發(fā)生了,我還沒有想出好的辦法來化解。

  看到學生們的公開信,朱清時的回答是:我不表示任何態(tài)度,孩子們的未來由他們自己來決定。

  朱清時:這件事情我不表態(tài),我們想做改革,但是對每一個孩子來講這關系到他們未來的命運,他們的將來,我讓他們自己跟他們家長來做決定,所以我不表示任何態(tài)度。

  在公開信里,學生們說起了他們3個月來的收獲:前清華教師張賢科的線性代數(shù)課每次讓大家學得“叫苦連天”而又“樂此不?!?。教普通物理的兩位老師風格完全不同,唐叔賢院士細致入微,而李元杰教授則氣勢如虹,但都讓他們癡迷其中。

  不僅如此,學生們始終記著朱清時重復了很多遍的話:南科大做的事情并沒有別出心裁的地方,我們做的事情是全世界一流大學都在做的,比如自主招生、自授學位, “我們自授學位就是想走全世界一流大學都想走的路,讓學生跟老師‘背水一戰(zhàn)’,只有學到真本事,社會才會歡迎你、接受你,而不是看你的文憑蓋了什么大印。”

  學生們3個月來的表現(xiàn),讓朱清時也格外自豪,孩子們讓他看到了希望。

  朱清時:這次對孩子們的表現(xiàn)我覺得非常受鼓舞,我覺得中國的未來還是在這些孩子們手上。孩子們的聰明,他們對問題看待的深度大大超越我們很多的成年人,所以我覺得我們中國的未來還是在孩子們身上。

  如今當問題襲來,朱清時說,最讓他揪心的,還是他的45名學生。

  朱清時:如果改革走不下去了,我最難割舍的就這些孩子們。他們是響應我的號召,被我號召來參加這個教改的,我當然要對他們負責了。我希望把他們每個人都能夠安排好。

  聯(lián)系到朱清時校長時,他并不在最為熟悉的南科大校園,而是在另外一個城市,因為有很多問題需要他理清思路,尋找辦法。

  朱清時:孩子們寫了一個公開信,你們應該看到他們這幾個月對這種教育他們是相當滿意的,而且他們收獲是很大的。如果讓我們再走下去,走四年讓他們去玩那不是更好嗎?現(xiàn)在中國到處都在大聲疾呼要培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才,為什么不讓我們這種已經(jīng)開了頭的非常好的這種教育方式再繼續(xù)試驗一番呢。

  之前朱清時曾經(jīng)坦率地說過,任何重要的改革都是越過法規(guī)的,如果強調不能越過,那就不能進行改革。如果教改不能進行,那他擔任南科大校長也就失去了意義。這番話曾讓人猜測,朱清時校長是不是做好了要知難而退的準備?面對這樣的疑問,朱清時說,他還沒有時間為自己想退路,盡管困難重重,但他仍然沒有絕望。

  朱清時:我其實以前就估計到這個難度會很大,但是沒有想到會這么大,會來得這么快。我至今仍然抱著希望能夠化解這些,南科大仍然保持最初做中國教改試驗田的這種目標前進,所以我還沒有絕望,還希望能夠繼續(xù)做下去。

  學生們在公開信中寫下這樣一段話:“我們對自己的選擇堅定不移,對南科大的未來充滿希望。但是我們同時也是無助的,我們僅僅是學生,我們需要大家對我們學校有一個既不過度悲觀也不過度樂觀的看法?!敝烨鍟r說,今天的南科大沒有失敗。他也堅信,總有一天,南科大會成功。

  朱清時:不管我們是否能把南科大建成原來預訂的那個目標一流研究型大學,我們付出的勞動,我們的努力,我們辛苦包括這些孩子們的參與,都非常有價值,就是通過實驗來回答了錢學森的問題:為什么我們國家沒有一流大學?這樣講,

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