朱清時(shí)面對(duì)籌建南科大難題 首次坦言“很疲憊”

　　8日晚上，中國(guó)科學(xué)院院士、南方科技大學(xué)（籌）創(chuàng)校校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院院長(zhǎng)朱清時(shí)做客強(qiáng)國(guó)論壇，接受了山東商報(bào)-山東新聞網(wǎng)與人民網(wǎng)的聯(lián)合采訪。這也是記者在2011年全國(guó)兩會(huì)上再次采訪朱清時(shí)，面對(duì)籌建南科大過(guò)程中遇到的諸多難題，他首次坦言“很疲憊”。不過(guò)，對(duì)于南科大的將來(lái)，他還是充滿信心地告訴記者，“一年多來(lái)，我們已經(jīng)逐漸發(fā)現(xiàn)了一些過(guò)去沒(méi)有想到問(wèn)題，我覺(jué)得，我們正在越來(lái)越接近‘錢(qián)學(xué)森之問(wèn)’的答案?！?BR>　　
　　創(chuàng)辦南科大不怕影響仕途

　　“深圳籌建南方科技大學(xué)，他們采用了一種全球招聘校長(zhǎng)的辦法，聘請(qǐng)國(guó)際獵頭公司，由國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家組織了一個(gè)遴選委員會(huì)，獵頭公司和遴選委員會(huì)運(yùn)行到最后，大家投票把我列為排名第一的候選人，深圳市委最后就任命我來(lái)做這個(gè)南方科大的校長(zhǎng)。”朱清時(shí)介紹說(shuō)：“這是我退休之后的一個(gè)新使命。我到南方科大就想完成這個(gè)使命。”

　　“在創(chuàng)辦南科大的過(guò)程中，我不覺(jué)得自己在和有關(guān)部門(mén)‘斗爭(zhēng)’，而我只是在堅(jiān)持自己辦大學(xué)的精神?！敝烨鍟r(shí)用手指向自己，向記者介紹說(shuō)。“我只是希望能夠走出一條新路?！?/P>

　　“現(xiàn)在南科大想實(shí)現(xiàn)深圳市委市政府以及人民的理想，一步到位建設(shè)一所亞洲一流的研究型大學(xué)，在建設(shè)這所大學(xué)過(guò)程中，我才知道困難重重，其原因就在于我們教育界有很多規(guī)章制度，有深層次的問(wèn)題， 阻礙我們現(xiàn)在的大學(xué)建設(shè)，所以也談不上和哪個(gè)部門(mén)‘斗爭(zhēng)’，我們是和教育界不合理現(xiàn)象‘斗爭(zhēng)’，我們希望能夠走出一條新路來(lái)?！敝烨鍟r(shí)表示，在這樣的前提下，自己的行動(dòng)和自己所謂的仕途無(wú)關(guān)。

　　正接近“錢(qián)學(xué)森”之問(wèn)答案

　　“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。朱清時(shí)在接受記者采訪時(shí)表示，自己籌辦南科大內(nèi)心里一個(gè)愿望就是找到“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的答案，而經(jīng)過(guò)一年多的努力后，他表示“正在越來(lái)越接近找到這個(gè)答案。”

　　“我很贊成錢(qián)老的說(shuō)法，現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)確實(shí)沒(méi)有培養(yǎng)出一流的大師，這是事實(shí)?，F(xiàn)在我們國(guó)家科技界最崇高的榮譽(yù)就是國(guó)家科技獎(jiǎng)，每年獎(jiǎng)給兩個(gè)人，得獎(jiǎng)人多數(shù)都是民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的人才，而且都有八九十歲了……這說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)沒(méi)有能夠培養(yǎng)出一流的大師。 ”朱清時(shí)坦言。

　　對(duì)于接近的“錢(qián)學(xué)森”之問(wèn)的答案是什么？他介紹說(shuō)，中國(guó)的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直不能提高有一個(gè)重要的原因即目前的機(jī)制——中國(guó)的大學(xué)發(fā)的文憑全部是國(guó)家承認(rèn)的國(guó)家文憑，他們的學(xué)歷都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷?！斑@就很類(lèi)似于過(guò)去中國(guó)的農(nóng)村吃大鍋飯，現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)都沒(méi)有積極性提高質(zhì)量，要解決這個(gè)問(wèn)題，只能把中國(guó)大學(xué)都推到市場(chǎng)上去，讓社會(huì)來(lái)評(píng)價(jià)，看社會(huì)是否認(rèn)可你這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，來(lái)決定社會(huì)接不接受你這個(gè)學(xué)校的文憑，而不是靠學(xué)校的文憑是否由國(guó)家行政權(quán)力做后盾，如果走到這一步的話，中國(guó)大學(xué)的活力就可能真正解放出來(lái)了。這個(gè)機(jī)制問(wèn)題解決了，大學(xué)才可能培養(yǎng)出一流的大師，如果教學(xué)質(zhì)量不提高，培養(yǎng)一流大師永遠(yuǎn)是遙不可及的。 ”