全國(guó)2005年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文（本）試題

全國(guó)2005年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文（本）試題

湖北自考網(wǎng)9月4日整理
課程代碼：00011
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.下列文章中，屬于先秦歷史散文的是（　　?。?BR>A.《季氏將伐顓臾》     B.《寡人之于國(guó)也》
C.《趙威后問(wèn)齊使》     D.《諫逐客書(shū)》
2.莊子在《秋水》中用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”作比喻，所論證的道理是（　　　）
A.國(guó)君要以德治國(guó)      B.為政要以民為本
C.個(gè)人的認(rèn)識(shí)十分有限     D.立言的根本在于道德
3.在《五代史伶官傳序》中，最能體現(xiàn)全文中心論點(diǎn)的語(yǔ)句是（　　?。?BR>A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”
B.“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”
C.“滿(mǎn)招損，謙得益”
D.“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”
4.在《論毅力》中，作者用以突出只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)最終成功這一中心旨意的修辭手法是（　　　）
A.比喻        B.層遞
C.排比        D.比擬
5魯迅在《燈下漫筆》中說(shuō)：“‘復(fù)古家’盡可不必悲觀的，太平的景象還在：常有年兵燹，常有水旱?！边@里運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（　　?。?BR>A.象征    B.對(duì)比   C.鋪墊    D.反諷
6.下列《論學(xué)問(wèn)》中的例證，用來(lái)說(shuō)明“精神上的缺陷可以用相應(yīng)的學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救”這一道理的是（　　?。?BR>A.天賦有如野生花草，需要學(xué)問(wèn)修剪
B.史鑒使人明智，博物使人深沉
C.緩步有益于胃，騎馬有益于頭腦
D.一個(gè)人心志不專(zhuān)，頂好研究數(shù)學(xué)
7.在《張中丞傳后敘》中，寫(xiě)張巡“就戮時(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平?！?，這種人物描寫(xiě)方法是（　　?。?BR>A.言語(yǔ)描寫(xiě)       B.行為描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě)       D.肖像描寫(xiě)
8.在《種樹(shù)郭橐駝傳》中，被郭橐駝指斥為“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之”的行為是（　　?。?BR>A.“爪其膚以驗(yàn)其生枯”    B.“其蒔也若子，其置也若棄”
C.“其培之也，若不過(guò)焉則不及”  D.“其土欲故，其筑欲密”
9.《馬伶?zhèn)鳌分畜w現(xiàn)主旨的關(guān)鍵情節(jié)是（　　?。?BR>A.馬伶與李伶的第一次技藝較量
B.馬伶與李伶的第二次技藝較量
C.馬伶偷以當(dāng)朝宰相顧秉謙為師
D.華林部夜訪馬伶然后羅拜而去
10.《香市》中描繪往昔香市的熱鬧情景，其主要目的是（　　　）
A.追憶兒時(shí)的美好記憶      B.向往昔日的繁華
C.反襯今日香市的冷落      D.暴露農(nóng)村的落后
11.《詩(shī)經(jīng)》中保存民歌最多的是（　　?。?BR>A.國(guó)風(fēng)     B.小雅   C.大雅    D.頌
12.曹操《短歌行》的主旨是（　　?。?BR>A.感慨人生苦短，憂(yōu)從中來(lái)     B.感傷親朋離散，孤苦無(wú)依
C.感嘆功業(yè)無(wú)成，借酒澆愁     D.渴望招納賢才，建功立業(yè)
13.王昌齡《從軍行》（青海長(zhǎng)云暗雪山）是一首（　　?。?BR>A.七言絕句        B.七言古詩(shī)
C.七言律詩(shī)        D.長(zhǎng)短句
14.柳永《八聲甘州》上片的抒情方法是（　　?。?BR>A.直抒胸臆        B.借景抒情
C.借敘事抒情        D.借典故抒情
15.陸游《關(guān)山月》中，貫穿全詩(shī)始終的景物是（　　?。?BR>A.關(guān)      B.山    C.月     D.沙
16.在聞一多《一句話(huà)》中，隱喻“民眾革命”的事物是（　　?。?BR>A.火山     B.鐵樹(shù)   C.火山爆發(fā)   D.青天霹靂
17.在《爐中煤》中，象征著祖國(guó)和中華民族獲得新生的詩(shī)句是（　　?。?BR>A.我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量
B.要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸
C.我活埋在地底多年，到今朝總得重見(jiàn)天光
D.我為我心愛(ài)的人兒，燃到了這般模樣
18.高爾基《鷹之歌》開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)所采用的主要表現(xiàn)手法是（　　　）
A.對(duì)比     B.隱喻   C.擬人    D.托物言志
19.在《石崇與王愷爭(zhēng)豪》中，為了凸現(xiàn)石崇的豪富，先寫(xiě)王愷是武帝的親戚，并得到皇帝贈(zèng)送的“世罕其比”的珊瑚樹(shù)，這一表現(xiàn)方法是（　　　）
A.側(cè)面烘托        B.對(duì)比反襯
C.鋪墊反托        D.象征暗示
20.《風(fēng)波》的主要社會(huì)意義在于（　　?。?BR>A.暴露民眾的愚昧落后      B.揭露帝制余孽的復(fù)辟陰謀
C.批評(píng)辛亥革命的不徹底性     D.指出革命首先要喚醒民眾

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.下列議論文中，全文貫穿對(duì)比論證方法的有（　　　   ）
A.《諫逐客書(shū)》    B.《五代史伶官傳序》
C.《答李翊書(shū)》    D.《答司馬諫議書(shū)》
E.《論毅力》
22.李白《行路難》中運(yùn)用典故的詩(shī)句有（　　　   ）
A.金樽清酒斗十千    B.拔劍四顧心茫然
C.閑來(lái)垂釣碧溪上    D.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
E.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
23.《長(zhǎng)亭送別》所表現(xiàn)的鶯鶯的心理活動(dòng)有（　　　   ）
A.對(duì)張生應(yīng)試高中的祝福    B.與張生即將離別的傷感
C.對(duì)張生的憐愛(ài)以及留戀    D.對(duì)狀元夫人榮耀的憧憬
E.對(duì)張生停妻再娶的擔(dān)憂(yōu)
24.《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》中敘述文與可與作者之間的交往活動(dòng)有（　　　   ）
A.討論“庖丁解?！钡膬?nèi)涵    B.探討“輪扁斫輪”的意義
C.辯論“萬(wàn)尺竹”的虛實(shí)    D.談笑風(fēng)生的詩(shī)畫(huà)贈(zèng)答
E.談?wù)摽V素為襪材的經(jīng)過(guò)
25.下列作品中，抒寫(xiě)人稱(chēng)發(fā)生轉(zhuǎn)換的有（　　　   ）
A.《李將軍列傳》    B.《兵車(chē)行》
C.《杜陵叟》    D.《馬伶?zhèn)鳌?BR>E.《米龍老爹》

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.既來(lái)之，則安之。
則安之：
27.威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶？……”
恙：
28.于是焉河伯始旋其面目，……
旋：
29.雖然，待用于人者，其肖于器邪？
肖：
30.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。
逸豫：
31.公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”
辟：
32.吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。
當(dāng)：
33.其本欲舒，其培欲平。
本：
34.旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運(yùn)兒。
殆：
35.一半為了喪事，一半為了父親賦閑。
賦閑：

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36.閱讀《選擇與安排》中的一段文字：
在調(diào)兵布陣時(shí)，步騎炮工輜須有聯(lián)絡(luò)照顧，將校尉士卒須按部就班，全戰(zhàn)線(xiàn)的中堅(jiān)與側(cè)翼，前鋒與后備，尤須有條不紊。雖是精銳，如果擺布不周密，紀(jì)律不嚴(yán)明，那也就成為烏合之眾，打不來(lái)仗。文章的布局也就是一種陣勢(shì)，每一段就是一個(gè)隊(duì)伍，擺在最得力的地位才可以發(fā)生最大的效用。
請(qǐng)回答：A.概括這段議論的中心旨意。
B.這里主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？
C.寫(xiě)出文中的三個(gè)成語(yǔ)，并加以解釋。
37.閱讀《愛(ài)爾克的燈光》中的一段文字：
忽然在前面田野里(武漢自考)一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線(xiàn)光，一個(gè)亮，這還是我常常看見(jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。
請(qǐng)回答：A.作者為什么說(shuō)我“仿佛”“又”看見(jiàn)了一線(xiàn)光，一個(gè)亮？
B.作者為什么說(shuō)“這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的”？
C.作者“心靈的燈”的象征意義是什么？
38.閱讀《國(guó)殤》中的一段文字：
操吳戈兮被犀甲，車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉木包兮擊鳴鼓。天時(shí)墜兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。
請(qǐng)回答：A.這一段是以什么為線(xiàn)索展開(kāi)描寫(xiě)的？
B.作者為什么要渲染敵軍的人多勢(shì)眾、攻勢(shì)兇猛？
C.這一段中與詩(shī)題直接照應(yīng)的句子是哪一句？為什么？
39.閱讀《日喻》中的一段文字：
生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤(pán)?！笨壑闷渎暎凰章勭?，以為日也。或告之曰：“日之光如燭?！睊袪T而得其形；他日揣籥①，以為日也。
（①揣：量度，這里是摸的意思。籥（yuè）：古樂(lè)器，樣子像笛管。）
請(qǐng)回答：A.解釋加點(diǎn)的詞：
生而眇者不識(shí)日    眇：
扣之而得其聲      扣：
B.“眇者”為什么會(huì)把“鐘”當(dāng)作“日”？為什么會(huì)把“籥”當(dāng)作“日”？
C.這段文字說(shuō)明了什么道理？
40.閱讀魯迅《秋夜》中的一段文字：
棗樹(shù)……他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿(mǎn)樹(shù)是果實(shí)