浙江省2003年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題

浙江省2003年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題

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課程代碼：00654
一、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.采訪“透視”法
2.鳥瞰法
3.無意注意
4.“曬衣繩式導(dǎo)語”
5.新聞文風(fēng)
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共30分)
1.記者的各項素質(zhì)中，職業(yè)敏感性屬于(      )
A.政治素質(zhì)           B.業(yè)務(wù)素質(zhì)            C.心理素質(zhì)           D.身體素質(zhì)
2.記者訪問中的“搭橋”藝術(shù)，一般應(yīng)在訪問哪個階段使用?(      )
A.接近階段   B.融洽階段    C.溝通階段   D.激發(fā)階段
3.新聞報道中“記者漏夜出擊……”這樣的語句充分反映了新聞采訪的(      )
A.新聞性特點(diǎn)   B.突出性特點(diǎn)    C.靈活性特點(diǎn)   D.持續(xù)性特點(diǎn)
4.增加感性認(rèn)識，屬于新聞采訪的(      )
A.作用之一   B.方法之一    C.原則之一   D.任務(wù)之一
5.記者不僅要“身入”，更要“心入”，這是新聞采訪(      )
A.指導(dǎo)思想的要求   B.工作準(zhǔn)則的要求
C.工作路線的要求   D.工作技巧的要求
6.我國較早的駐外記者，《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》、《赤都心使》兩書的作者是(      )
A.黃遠(yuǎn)生   B.范長江    C.邵飄萍   D.瞿秋白
7.通過反問、設(shè)問或故意錯問，以刺激對方情緒的提問方法是(      )
A.激發(fā)式提問   B.開放式提問    C.閉合式提問   D.迂回式提問
8.知情者和目擊者為記者提供的材料屬于(      )
A.第一手材料   B.第二手材料    C.第三手材料   D.第四手材料
9.既當(dāng)工作人員，又當(dāng)記者，這種情形屬于(      )
A.開座談會   B.交叉采訪    C.蹲點(diǎn)采訪   D.易地采訪
10.隱性采訪是一種(      )
A.不隨身攜帶記者證的采訪
B.記者化裝成普通人進(jìn)行采訪
C.記者全身心體驗的采訪
D.不公開記者身份的采訪
11.為研究某一問題或批評某一錯誤而進(jìn)行的訪問活動，是指(      )
A.因爭論訪問   B.因問題訪問
C.因經(jīng)驗訪問   D.因事件訪問
12.記者工作放在第一位的是(      )
A.學(xué)習(xí)理論   B.撰寫報道
C.采訪新聞   D.搞好通聯(lián)
13.對新聞采訪寫作學(xué)正確的認(rèn)識是(      )
A.有“學(xué)”無“術(shù)”   B.無“學(xué)”有“術(shù)”
C.有“學(xué)”有“術(shù)”   D.無“學(xué)”無“術(shù)”
14.1997年1月修訂的《中國新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》的制訂者是(      )
A.中共中央宣傳部   B.國務(wù)院
C.人民日報、新華社和中央電視臺   D.中華全國新聞工作者協(xié)會
15.勤寫記者日記是(      )
A.深入采訪的方法   B.學(xué)習(xí)理論的方法
C.廣交朋友的方法   D.積累資料的方法
16.《為了六十一個階級弟兄》屬于(      )
A.人物通訊   B.事件通訊    C.工作通訊   D.風(fēng)貌通訊
17.《北京晚報》的消息《兩名大學(xué)生玩命》是按新聞事實發(fā)生的時間順序安排層次的，這種結(jié)構(gòu)稱為(      )
A.倒金字塔結(jié)構(gòu)   B.金字塔式結(jié)構(gòu)
C.散文式結(jié)構(gòu)   D.交叉式結(jié)構(gòu)
18.在消息分類中，特別注意時效的文體是(      )
A.經(jīng)驗性消息   B.動態(tài)消息    C.綜合消息   D.述評性消息
19.新聞特寫的特點(diǎn)是聚焦性、描繪性和感染性，它主要文學(xué)表現(xiàn)手法再現(xiàn)(      )
A.現(xiàn)場情景   B.事件過程    C.人物形象   D.風(fēng)貌特征
20.一般說來，消息的情節(jié)是概括地敘述，有時不見情節(jié)，只有概貌；而通訊(      )
A.也可以只有概括地敘述，不見情節(jié)
B.必須有真實的且又能吸引人的情節(jié)，但不必描繪
C.必須有真實的且又能吸引人的情節(jié)，還要對情節(jié)作獨(dú)立的形象的描繪
D.有時情節(jié)甚至可以合理想像，并加以獨(dú)立的形象的描繪
21.交通新聞屬于(      )
A.時政新聞的范圍   B.社會新聞的范疇
C.科技新聞的范疇   D.經(jīng)濟(jì)新聞的范疇
22.在報紙、廣播和電視新聞中，簡訊大多(      )
A.以“集納”專欄出現(xiàn)   B.以異題同構(gòu)的形式出現(xiàn)
C.以同題異構(gòu)的形式出現(xiàn)   D.單獨(dú)成篇出現(xiàn)
23.寫作中行文的最小意義單位是(      )
A.層次   B.自然段    C.句子   D.結(jié)構(gòu)段
24.新華社的通訊《馬特洛索夫式的英雄黃繼光》曾引發(fā)一場討論，焦點(diǎn)是(      )
A.通訊寫作能否想象
B.通訊寫作能否“合理想像”
C.通訊寫作能否聯(lián)想
D.通訊寫作能否虛構(gòu)
25.新聞?wù)Z詞中最能出彩的詞是(      )
A.形容詞   B.動詞    C.助詞   D.驚嘆詞
26.新聞特寫的寫作要領(lǐng)中，最基礎(chǔ)的一點(diǎn)是(      )
A.要善于訪問   B.要善于觀察    C.要善于抒情   D.要善于夸張
27.關(guān)于“本報訊”的正確論斷是(      )
A.這是消息獨(dú)有的標(biāo)志
B.這是所有新聞作品共有的標(biāo)志
C.這是通訊的標(biāo)志
D.這是通訊社稿件的標(biāo)志
28.新聞寫作強(qiáng)調(diào)開始要守“格”，隨后要破“格”，要創(chuàng)新。此“格”的意思是(    )
A.方格子   B.格調(diào)    C.規(guī)格   D.規(guī)范的文體
29.通訊名篇《毛澤東先生到重慶》的作者是(      )
A.范長江   B.鄒韜奮    C.方紀(jì)   D.彭子岡
30.1942年延安整風(fēng)時，《解放日報》改革文風(fēng)，曾經(jīng)在8月4日發(fā)表社論，題為(   )
A.《致讀者》   B.《報紙的新的文風(fēng)》
C.《人人要學(xué)會寫新聞》   D.《西瓜兄弟》

三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.記者新聞觀察的特點(diǎn)有(          )
A.觀察的直接性               B.觀察的綜合性              C.觀察的客觀性
D.觀察的精深性   E.觀察的繁瑣性
2.記者如何掌握內(nèi)外有別的采訪原則，主要是(          )
A.要看新聞價值的大小   B.要看形勢、識大局
C.要看政策規(guī)定和報道時機(jī)   D.要看對黨和人民是否有利
E.要看記者的工作熱情
3.我國記者的專業(yè)技術(shù)職稱中，屬于高級職稱的是(          )
A.見習(xí)記者   B.助理記者    C.記者
D.主任記者   E.高級記者
4.提高記者的政治素質(zhì)，要努力做到(          )
A.在思想上、政治上同黨中央保持一致
B.堅持社會主義方向
C.正確宣傳黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策
D.加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線
E.重視政治理論的學(xué)習(xí)
5.新聞線索的作用可概括為(          )
A.觸發(fā)記者新聞敏感   B.指明采訪方向    C.決定報道質(zhì)量
D.反映事物全貌   E.揭示事物本質(zhì)
6.關(guān)于“新聞公報”的正確論斷是(          )
A.并非新聞   B.是新聞的一種    C.就是公報式消息
D.有新聞標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語   E.往往在開頭有引導(dǎo)性語言
7.消息結(jié)尾寫法較常見的有(          )
A.小結(jié)式結(jié)尾   B.續(xù)貂式結(jié)尾    C.評論式結(jié)尾
D.號召式結(jié)尾   E.伏筆式結(jié)尾
8.交代背景(武漢自考)材料的功能和意義主要有(          )
A.說明新聞事實的來龍去脈
B.對比映襯新聞事實和主題思想
C.解釋某些專用名詞和術(shù)語
D.是記者體貼讀者、為讀者服務(wù)的體現(xiàn)
E.巧妙表明記者的觀點(diǎn)和傾向
9.下面與“巡禮”有關(guān)的表述，正確的有(          )
A.重