自考寫作(一)簡答題總結(jié)(7)

第七章　記敘文體

　　1、消息的概念：敘述方式迅速及時告知新近發(fā)生有報道價值應(yīng)知而未知的事實(shí)報道。

　　2、消息的種類：

　　1）動態(tài)消息：國內(nèi)、國際新近發(fā)生的重大事件和重要人物活動的報導(dǎo)。

　　2）綜合消息：反映帶全局性綜合情況、動向、成績和問題的報導(dǎo)。

　　3）經(jīng)驗(yàn)性消息：通過對一些具體部門和單位的典型事例、典型經(jīng)驗(yàn)的報導(dǎo)，帶動全局、指導(dǎo)一般。

　　4）人物新聞：

　　5）評述性消息：是用邊述邊評、夾敘夾議的形勢報導(dǎo)國內(nèi)外具普遍影響的事件或具傾向性的現(xiàn)象

　　6）簡訊：

　　3、消息寫作的原則要求：及時、真實(shí)、新鮮、短小精悍

　　4、消息的五個組成部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主題、背景、結(jié)尾

　　5、標(biāo)題的類型：

　　消息的標(biāo)題有主體類、從屬類和整合類。

　　主體類標(biāo)題。這是消息標(biāo)題最基本的類型。包括主題、引題和副題。

　?。?）主題又稱主標(biāo)題、正題、母題，它是消息標(biāo)題的核心部分，通常揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。從表達(dá)上看，主題可是實(shí)題，即敘述新聞事實(shí)；也可是虛題

　　A、榜上無名腳下有路

　　青工董云峰業(yè)余發(fā)明獲兩項(xiàng)專利

　　B、嚴(yán)于律已三次讓房

　　第一個標(biāo)題中，前為引題，是虛題，后為主題，是實(shí)題，虛實(shí)結(jié)合，受眾能清楚地認(rèn)識事實(shí)的意義。若只取前者為主題，受眾則會不知所云。第二個標(biāo)題是亦虛實(shí)結(jié)合的，可單獨(dú)使用。

　　從句子結(jié)構(gòu)看，主題可為單句，也可是復(fù)句，通常為一個獨(dú)立的句子；從外在形式看，主題可占一行，也可是二行或三行，但以一行為主，一般不宜超過兩行。

　?。?）引題。又稱肩題、眉題。一般用來交代背景，說明原因、烘托氣氛、揭示意義等。引題一般多作虛題。如：

　　彩燈映照笑臉歌聲洋溢大廳

　　中央領(lǐng)導(dǎo)同志和首都小朋友喜慶六·一

　　（3）副題，又稱子題，副標(biāo)題。一般用來補(bǔ)充、注釋和說明、印證主題。副題一般多作實(shí)題。如：

　　清掃窮角落同走富裕路

　　無錫縣4000多困難戶向貧困告別

　　主體類標(biāo)題按組合不同，又可分單一型標(biāo)題和復(fù)合型標(biāo)題。單一型標(biāo)題無引題和副題，只有主題。復(fù)合型標(biāo)題有主、引題組合，主、副題組合和主、引、副組合（又叫完全式標(biāo)題）。前兩種組合前已述及。主、引、副題組合的例子如：

　　第一位在奧運(yùn)會上破舉重世界紀(jì)錄的中國選手

　　唐靈生堪稱舉壇金剛

　　力舉170公斤“忘情”地挺立10秒鐘，贏得滿堂掌聲

　　6、消息標(biāo)題的制作要求：消息標(biāo)題寫作的要求做到準(zhǔn)確、鮮明、凝煉和生動

　　7、導(dǎo)語及其任務(wù)：（1）揭示內(nèi)容核心（2）吸引讀者看完全文

　　8、導(dǎo)語的分類：

　?。?）時效上：直接導(dǎo)語間接導(dǎo)語

　?。?）表達(dá)方式上：敘述摘要提問評論描寫比興

　　9、新聞背景材料的含義和分類。

　　答：新聞背景是指新聞事實(shí)產(chǎn)生的歷史條件，環(huán)境條件，以及它和其他相關(guān)材料的各種聯(lián)系。背景材料按其性質(zhì)可分為對比性材料、說明性材料、注釋性材料三種。

　　10、消息標(biāo)題的幾種組合形式。

　　一條消息，最多的可以是引題、正題、輔題三類標(biāo)題齊備，也可以只有其中的兩項(xiàng)（正題加引題或正題加輔題）或一項(xiàng)（只有正題）。

　　11、通訊與消息的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　相同點(diǎn)：都必須遵循材料真實(shí)、報道及時的新聞原則。

　　不同點(diǎn)：形式上，消息寫作的程式性較強(qiáng)，一般都是由多行標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾幾個部分組成；通訊則比較靈活，不太拘泥于上述固定格式。內(nèi)容上，消息通常只要求準(zhǔn)確、概括地敘述一件事，通訊可以(武漢自考)詳盡地敘述新聞事件的全過程，或?qū)懕容^多的人和事。表現(xiàn)手法上，消息一般只采用概括敘述加舉例的方法介紹所要報道的內(nèi)容；通訊則可采用多種方法，在敘述的基礎(chǔ)上，靈活地運(yùn)用描寫，兼及抒情、議論，并可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、象征等修辭手法，渲染氣氛，刻劃細(xì)節(jié)，描繪場面，摹寫人物對話，以增強(qiáng)報道效果。在時效上，通訊不像消息那樣嚴(yán)格，常常是同一新聞事件，消息先見報，然后發(fā)通訊。

　　12、簡述通訊的特點(diǎn)。

　　通訊有如下三個特點(diǎn)：

　　（1）新聞性。所報道的內(nèi)容必須是具有新聞意義的近期出現(xiàn)的真人真事，而且要有針對性，有時代感。

　?。?）評論性。通訊可以對報道的典型人物或典型事件直接發(fā)表議論，抒發(fā)感情。用自己的情感或見解加強(qiáng)對讀者的影響。通訊中評和論，要緊扣人物事件進(jìn)行；要善于即事生情，緣情見理，以“點(diǎn)睛”之筆，突出主題。

　?。?）文學(xué)性。通訊雖不是文學(xué)作品，卻是可以也應(yīng)該運(yùn)用多種多樣的形象化表述手法。通訊的語言和表達(dá)手法所要求的文學(xué)性，主要是指通訊在敘述真人真事的過程中，善于形象化地刻劃人物的思想活動，描寫生動的場景，渲染環(huán)境氣氛。

　　真實(shí)性是通訊的生命，評論性是通訊的精神，文學(xué)性是通訊的風(fēng)彩，三者熔為一爐，才算是一篇好通訊。

　　13、通訊的種類：

　　通訊的類型

　　通訊的類型一般有兩種分法。一是按報道內(nèi)容分，有人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊。一是按報道形式分，有訪問記、專訪、特寫、大特寫、新聞小故事、集納、巡禮、側(cè)記、記者來信等。（此內(nèi)容補(bǔ)充，不同于課本）

　　1）人物通訊

　　報導(dǎo)各界知名人士和各條戰(zhàn)線上先進(jìn)人物的活動、業(yè)績（的通訊形式）

　　2）事件通訊

　　報導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活中的動人事跡，從而表現(xiàn)時代精神引起人們的關(guān)注

　　3）工作通訊：報道先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或是，某項(xiàng)工作成就。

　　4）概貌通訊：報道某個地方。單位。部門等某種氣象、變化或風(fēng)情特色、風(fēng)俗習(xí)慣。

　　5）主題通訊：把表現(xiàn)一個主題的而又相對獨(dú)立的小故事或片斷事實(shí)組合起來，“集納”而成為一篇。集納中的事實(shí)，可以是發(fā)生在同一時間的，也可是不同時間的；可以是發(fā)生在同一單位、一條戰(zhàn)線，也可以不是。

　　6）小通訊：或稱新聞故事、小故事。一是“小”，二是有“故事”，三是以小寓大。通常反映一人一事，表現(xiàn)一個片斷，內(nèi)容單一，篇幅短小、線索簡單，不求寫繁多人物，不必橫生龐雜枝節(jié)，但求精悍、生動。

　　14、通訊如何選好典型，開拓主題？

　　通訊的報道內(nèi)容，不僅要絕對真實(shí)，而且要有意義，有價值，也即是能夠比較集中地反映出某些社會現(xiàn)象的本質(zhì)，體現(xiàn)時代精神，或是引起人們的思考，回答廣大讀者普遍關(guān)心的問題。新聞寫作者的選擇典型，開拓主題既要靠調(diào)查研究，深入采訪，又要靠敏銳的眼光和敢于把自己的筆觸及時伸向生活斗爭的“漩渦”的勇氣。

　　15、通訊寫作中如何寫活人物？

　　通訊刻劃人物形象，必須注意展示人物的思想面貌。人物的思想面貌揭示得越是清晰、深刻，人物的所言所行就越有真實(shí)可信的依據(jù)，越能顯示其獨(dú)特社會意義。

　　刻劃人物形象，主要可以從以下兩個方面著手：

　?。?）通過人物行動的具體描寫，顯示人物的精神面貌。

　　（2）通過具體、生動的細(xì)節(jié)描寫，反映人物的性格和心理活動。

　　16、散文的不同概念：

　　1）散文的第一種概念是與韻文對稱。在我國古代，常把文與詩對稱，有韻的文字稱為詩，無韻的稱為文即散體，統(tǒng)稱文章或散文。以先秦為例，除詩經(jīng)、楚辭外所有典籍，包括歷史散文、諸子散文，幾乎都是散文。

　　2）散文的第二種概念是與駢文對稱。南北朝時期，駢文體文盛行，它在字句聲韻方面有嚴(yán)格的規(guī)矩和講究。中唐以后，韓愈、柳宗元提倡古文運(yùn)動，主張改革形式主義的駢體文，向先秦散體文章學(xué)習(xí)。

　　3）散文的第三種概念是與小說、戲劇、詩歌等文體并稱。概念似乎縮小，實(shí)際仍然寬泛，它泛指小說、詩歌、戲劇以外的所有散體文學(xué)樣式，即現(xiàn)代散文

　　17、散文分類及代表作：

　　（1）記人敘事散文：敘述事件介紹人物《藤野先生》

　?。?）抒情散文：觸景生情托物言志《白楊禮贊》

　?。?）議論性散文：培根《隨筆》

　　18、拓展意境的途徑有哪些？

　　從總體上說，意境的生成，并不是客觀事物自然的顯示，而是作者的胸襟情懷或?qū)徝栏惺艿尼勗斐晒?。特別是當(dāng)這些主觀的思想感情因素能以含而不露、溢而不疏的形式自然、有機(jī)地滲透在具體生動的形象描述之中的時候，就更容易獲得耐人咀嚼的情趣，也就是富有“意境”的表現(xiàn)。

　　散文的寫景狀物文字，還常有所謂形神兼?zhèn)涞囊?。手法之一，就是通過比擬性的聯(lián)想，把人的思想感情或精神氣質(zhì)移注到描述對象中去，造成亦此亦彼、亦虛亦實(shí)的效果。這種“摹形”與“傳神”的結(jié)合，是散文開拓意境、深化主題的重要途徑。