自考心理咨詢與輔導試題_浙江省2008年1月自考試卷

浙江省2008年1月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題

湖北自考網(wǎng)10月19日整理
課程代碼：06054
一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.學校心理輔導的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生（      ）
A.社會適應能力 B.身心健康發(fā)展
C.人格健全發(fā)展 D.心理防御能力
2.下列哪一本著作開創(chuàng)了心理咨詢的新紀元？（      ）
A.《夢的解析》 B.《職業(yè)選擇》
C.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》 D.《心理咨詢和心理治療》
3.下列哪一項不屬于學習輔導的內容？（      ）
A.學習內容輔導 B.學習動機輔導
C.學習行為輔導 D.學習情緒輔導
4.自我意識主要包括三種心理成分，分別是（      ）
A.自我認識、自我評價、自我控制 B.自我概念、自我體驗、自我評價
C.自我認識、自我體驗、自我控制 D.自我概念、自我評價、自我控制
5.休閑輔導是潛移默化地進行人格熏陶，這體現(xiàn)了休閑輔導的（      ）
A.功利性 B.內隱性
C.自主性 D.生活性
6.職業(yè)輔導最早開始于（      ）
A.美國 B.英國
C.德國 D.法國
7.相比較而言，不是要幫助和引導學生達到某一共同的目標或標準，而是更強調其差異性的輔導是（      ）
A.學習輔導 B.人格輔導
C.生活輔導 D.職業(yè)輔導
8.激發(fā)學習動機是對哪類學習困難學生教育的關鍵問題？（      ）
A.暫時性困難學生 B.能力型困難學生
C.動力型困難學生 D.整體型困難學生
9.以下理論流派中，對個別心理輔導影響最深、歷史最悠久的是（      ）
A.精神分析 B.行為主義
C.人本主義 D.認知心理學
10.建立“安全感”和“信任感”是團體發(fā)展哪個階段的工作重點？（      ）
A.定向階段 B.沖突階段
C.整合階段 D.成效階段
11.心理輔導工作者最根本的道德原則是（      ）
A.不謀私利 B.嚴守秘密
C.精深的專業(yè)知識 D.誠實守信的作風
12.在兒童自我意識發(fā)展過程中，起著關鍵性作用的因素是（      ）
A.家庭 B.學校
C.同輩群體 D.社會環(huán)境

二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.學校心理輔導包括學習輔導、生活輔導、職業(yè)輔導和________。
2.艾賓浩斯遺忘曲(武漢自考)線告訴人們，遺忘的規(guī)律是先快后慢。所以要________復習。
3.學習動機是推動和維持學習的心理動因，學習動機產(chǎn)生的基礎是________。
4.直接影響職業(yè)活動效率，決定能否在職業(yè)中取得好成績的基本心理條件是________。
5.在心理輔導活動課上，通過學生自己述說事情的經(jīng)過和感受進行教學的方法稱作________。
6.對學習困難學生的界定，一般有三方面的標準，即________、學業(yè)標準、學習過程表現(xiàn)。
7.職業(yè)輔導的內容包括了解職業(yè)、了解自己、________以及合理選擇職業(yè)。
8.弗洛伊德的人格結構理論把人格分為本我、自我、________三個部分。

三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“╳”。
1.羅杰斯提出以當事人為中心的療法，因此被譽為“心理輔導之父”。（      ）
2.德育要求學生達到“君子”境界，心理輔導要求學生達到“凡人”境界。（      ）
3.自尊心是自我提高內驅力的基礎。（      ）
4.心理健康不是一個靜態(tài)的絕對的概念。（      ）
5.青春期輔導主要是以性生理和性心理為內涵的。（      ）
6.休閑的目的在于自我教化，追求人生崇高的境界。（      ）
7.心理輔導課程的教學不同于一般學科教學，因為輔導課程的目標不是為了傳授心理學的知識。（      ）
8.心理輔導課程以活動和訓練為主要形式，沒有傳統(tǒng)的講授教學。（      ）

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.簡述心理正常與異常的劃分標準。
2.簡述情緒輔導的內涵及目標。
3.簡述團體輔導的功能。
4.學校心理輔導工作者的職責是什么？
5.目前家庭教育主要存在哪些誤區(qū)？

五、論述題(本大題15分)
試述教師心理保健和調適的原則。

六、案例題(本大題15分)
案主：男，19歲，高三學生，因未能考取大學，自殺未遂。
請用理性—情緒療法為其設計一個干預方案。