自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題_全國2009年7月自考試卷

全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題

課程代碼：00465
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．在中小學心理輔導課程的教學方法中，腦力激蕩法屬于（      ）
A．角色扮演法 B．價值觀辨析法
C．行為強化法 D．榜樣引導法
2．心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于（      ）
A．心理狀態(tài) B．心理過程
C．個性心理 D．社會性
3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動，自我中心”等人格特征的人容易得（      ）
A．強迫癥 B．精神分裂癥
C．躁狂抑郁癥 D．癔病
4．心理健康身心發(fā)展正常的學生也可以進行心理輔導，這些學生適用的心理輔導是
（      ）
A．適應性輔導 B．教育性輔導
C．發(fā)展性輔導 D．學習性輔導
5．心理輔導的核心問題是（      ）
A．成長問題 B．人生觀問題
C．價值觀問題 D．態(tài)度問題
6．開始階段是心理輔導的第一步。這一階段需要完成的任務中不包括（      ）
A．建立輔導關系 B．掌握學生的材料
C．進行分析診斷 D．制定輔導目標
7．自我開放屬于心理輔導的操作技術中的（      ）
A．傾聽的技術 B．影響的技術
C．觀察的技術 D．評估的技術
8．根據(jù)弗洛伊德的觀點，人格中奉行現(xiàn)實原則的是（      ）
A．本我 B．超我
C．自我 D．原我
9．在夢中將潛意識的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這是（      ）
A．象征化 B．移置
C．投射 D．變形
10．最先提出“行為治療”概念的是（      ）
A．斯金納 B．班杜拉
C．拉斯 D．華生
11．不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是（      ）
A．精神分析法 B．行為轉變法
C．個人中心法 D．認知重建法
12．有的學生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。這是（      ）
A．自我催眠 B．合理宣泄法
C．自主訓練法 D．呼吸調(diào)節(jié)法
13．對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括（      ）
A．糾正不良認知 B．自尊要恰到好處
C．行為重塑 D．改變其所處環(huán)境
14．“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學習效率降低，進度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現(xiàn)的學習衛(wèi)生問題被稱為（      ）
A．注意力分散 B．意志薄弱
C．學習疲勞 D．學習方法不當
15．下列選項中不屬于良好的交往原則的是（      ）
A．真誠 B．親密
C．寬容 D．互助互利
l6．有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（      ）
A．自私 B．羞怯
C．自我中心 D．退縮
17．滿灌療法可以用來治療（      ）
A．恐怖癥 B．抑郁癥
C．多動癥 D．疑病癥
18．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎是（      ）
A．精神刺激 B．過度疲勞
C．營養(yǎng)不良 D．心理素質(zhì)
19．可以用來改善注意力分散的方法中不包括（      ）
A．早睡早起 B．自我減壓
C．放松訓練法 D．暴露法
20．個體獲得社會自我，習得社會角色的最重要時期是（      ）
A．幼兒階段 B．小學階段
C．初中階段 D．高中階段

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21．心理(武漢自考)健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（          ）
A．自覺性 B．果斷性
C．堅持性 D．協(xié)調(diào)性
E．自制力
22．下列選項中，屬于個體采用的主要防御機制的是（          ）
A．合理化 B．升華
C．否認 D．幽默
E．投射
23．學校心理輔導的途徑包括（          ）
A．開設心理輔導課 B．在學科教學中滲透心理輔導
C．團體輔導 D．個別心理輔導
E．小組輔導
24．在心理輔導的過程中，輔導人員要學會觀察和表現(xiàn)的非言語行為包括（          ）
A．重讀 B．目光注視 
C．面部表情 D．身體語言 
E．空間距離
25．羅杰斯認為，心理健康即“機能完善”的人的特征有（          ）
A．樂于接受一切經(jīng)驗 B．時刻保持生活充實
C．不完全信任自己的機體感受 D．有較強的行動自由
E．有高度的創(chuàng)造性

三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個性心理特征等因素為重要的致病因素。
27．就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是自知和______。
28．現(xiàn)代健康概念包括著生理健康、心理健康和______。
29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。
30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和______三方面。
31．建立適宜的輔導氣氛的三種最重要的態(tài)度是______，無條件的積極尊重和______。
32．“三十六計，走為上策”，這屬于控制憤怒的______法。
33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉向去依靠______的感情。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
34．非言語關注
35．生物反饋法
36．呼吸調(diào)節(jié)法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
37．請簡要描述生活事件和心理應激對中小學生心理健康的影響。
38．請簡要描述思想政治教育和學校心理輔導二者差異的主要表現(xiàn)。
39．請簡要描述學校輔導人員在輔導過程中引起沉默的原因。
40．請簡要描述適應性認知衛(wèi)生問題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導要點。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）
41．（本題12分）請說明心理評估中談話法的操作程序和技巧。
42．(本題l5分)小王和小李都是小學的心理輔導教師。他們倆在對學生進行行為強化時所采用的方法大不相同。小王認為應該對學生采用獎勵的方法，而小李主張采用懲罰的方法。
請說明什么是行為強化法的獎勵和懲罰，以及采用獎勵和懲罰應該注意之處，并結合我國小學生的實際情況，談談你自己對獎勵和懲罰兩種方法的觀點。