自考體育教學(xué)論試題_浙江省2009年7月自考試卷

浙江省2009年7月自考體育教學(xué)論試題

課程代碼：10178
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共14小題，每小題1分，共14分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．在布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，其認(rèn)知領(lǐng)域中的最高學(xué)習(xí)層次（程度）是(      )
A.記憶 B.理解
C.簡(jiǎn)單應(yīng)用 D.復(fù)雜應(yīng)用
2．教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論，最早是由______提出的。(      )
A.杜威 B.贊可夫
C.巴班斯基 D.柏拉圖
3．掌握體育“三基”與發(fā)展體能相統(tǒng)一的教學(xué)原則，其理論依據(jù)是(      )
A.我國(guó)體育教學(xué)目標(biāo)的要求 B.教育目的和需要
C.教與學(xué)雙邊活動(dòng)的特點(diǎn) D.認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)
4．采用示范法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，通?？刹捎胈_____個(gè)“示范面”，以提高直觀效果。(      )
A.3 B.4
C.5 D.6
5．發(fā)展學(xué)生個(gè)性教學(xué)模式的操作程序是(      )
A.激發(fā)動(dòng)機(jī)—自定目標(biāo)—滿足學(xué)生愿望—肯定性評(píng)價(jià)
B.引導(dǎo)提示—明確目標(biāo)方案—探索嘗試—思考驗(yàn)證—總結(jié)評(píng)價(jià)
C.引發(fā)動(dòng)機(jī)—明確目標(biāo)—講解示范—練習(xí)指導(dǎo)—總結(jié)評(píng)價(jià)
D.引發(fā)動(dòng)機(jī)—指導(dǎo)學(xué)習(xí)—學(xué)生練習(xí)—檢查評(píng)價(jià)
6．群體合作教學(xué)模式的操作程序是(      )
A.異質(zhì)分組—素質(zhì)均等—分工負(fù)責(zé)—個(gè)人或小組合計(jì)總分的評(píng)價(jià)方式
B.初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣—理解運(yùn)動(dòng)的樂趣—再學(xué)習(xí)—贊許—運(yùn)動(dòng)成就感
C.創(chuàng)設(shè)情境—引發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣—情境體驗(yàn)—運(yùn)動(dòng)樂趣—還原
D.教學(xué)診斷—設(shè)立自我目標(biāo)—超越自我—教學(xué)評(píng)價(jià)—體驗(yàn)成功
7．體育教學(xué)要合理安排恰當(dāng)?shù)纳砗托睦碡?fù)荷，并使練習(xí)與間歇合理交替，使機(jī)體不斷適應(yīng)新的負(fù)荷的刺激，達(dá)到增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，這一教學(xué)原則是指(      )
A.適宜的負(fù)荷與間歇相統(tǒng)一的原則
B.掌握體育“三基”與發(fā)展體能相統(tǒng)一的原則
C.增進(jìn)健康與促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展相統(tǒng)一原則
D.循序漸進(jìn)與重點(diǎn)突出相統(tǒng)一的原則
8．把所教的內(nèi)容分成若干部分，先教第一部分，再教第二部分，然后把第一、二部分聯(lián)合起來(lái)教學(xué)，學(xué)會(huì)后再學(xué)第三部分，依此類推，這種分解的方法稱之為(      )
A.單純分解法 B.遞進(jìn)分解法
C.順進(jìn)分解法 D.逆進(jìn)分解法
9．發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是(      )
A.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
B.培養(yǎng)學(xué)生的體育能力
C.通過(guò)技術(shù)和技能的傳授來(lái)完成體育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)
D.為終身體育奠定基礎(chǔ)
10．情境教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是(      )
A.使學(xué)生的情感得到升華，個(gè)性健康發(fā)展
B.提高學(xué)生的自尊與自信，使身心得到發(fā)展
C.培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)
D.促進(jìn)學(xué)生交往能力的發(fā)展
11．在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后把評(píng)價(jià)對(duì)象與該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其(武漢自考)達(dá)到目標(biāo)程度的一種評(píng)價(jià)方法，這種教學(xué)評(píng)價(jià)的方法稱之為(      )
A.相對(duì)評(píng)價(jià)法 B.絕對(duì)評(píng)價(jià)法
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法 D.標(biāo)準(zhǔn)積分評(píng)價(jià)法
12．根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變化的條件下進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法，被稱之為(      )
A.重復(fù)練習(xí)法 B.變換練習(xí)法
C.循環(huán)練習(xí)法 D.比賽法
13．在體育教學(xué)研究的選題過(guò)程中，應(yīng)該選擇那些自己所熱愛領(lǐng)域內(nèi)的感興趣的課題，這一選題原則稱之為(      )
A.科學(xué)性原則 B.親和性原則
C.可行性原則 D.需要性原則
14．根據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)分類理論，情感領(lǐng)域最高的學(xué)習(xí)水平是(      )
A.接受 B.興趣
C.形成觀點(diǎn)、立場(chǎng) D.自覺表現(xiàn)

二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共17分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
15．1917年4月，毛澤東以______的筆名，在《新青年》雜志上，發(fā)表了著名的體育論文，題名是《______》。
16．體育教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)是預(yù)期性、系統(tǒng)性、______、______、______等。
17．在情感領(lǐng)域，一般分接受、興趣、______、______這4種學(xué)習(xí)結(jié)果。
18．一個(gè)完整的體育教學(xué)過(guò)程可分為教學(xué)準(zhǔn)備、______、______這三個(gè)主要階段。
19．體育教學(xué)方法的特點(diǎn)是整體性、繼承性、發(fā)展性、______、______。
20．在體育教學(xué)中常用的練習(xí)方法有重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、______、______等。
21．體育教學(xué)模式的特點(diǎn)是完整性、簡(jiǎn)明性、操作性、______、______等。
22．體育教學(xué)研究的基本方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、______、______。

三、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
23．體育教學(xué)
24．體育教學(xué)方法
25．體育教學(xué)評(píng)價(jià)

四、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
26．列舉5項(xiàng)發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的教學(xué)舉措。
27．列舉5條體育課堂的教學(xué)常規(guī)。

五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
28．試述學(xué)生學(xué)習(xí)主體性結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)涵。
29．簡(jiǎn)述我國(guó)體育教學(xué)原則研究與發(fā)展的趨勢(shì)。
30．簡(jiǎn)述群體合作教學(xué)模式的特征。
31．簡(jiǎn)論教學(xué)評(píng)價(jià)的特性。
32．體育教學(xué)研究有何特點(diǎn)？

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
33．設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求是什么？
34.制約體育教學(xué)方法的因素有哪些？