自考體育教學(xué)論試題_浙江省2009年4月自考試卷

浙江省2009年4月自學(xué)考試體育教學(xué)論試題

課程代碼：10178
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.體育教育思想的科學(xué)核心是(     )
A.按經(jīng)驗(yàn)辦事 B.按規(guī)律辦事
C.按信息辦事 D.按社會(huì)需要辦事
2.聯(lián)系體育教學(xué)理論與實(shí)踐的有效途徑為(     )
A.教學(xué)模式 B.教學(xué)條件
C.教學(xué)手段 D.教學(xué)內(nèi)容
3.身體素質(zhì)的自然增長(zhǎng)階段，男生是在(     )
A.16歲以前 B.19歲以前
C.20歲以前 D.22歲以前
4.體育教學(xué)活動(dòng)的核心問題是(     )
A.教學(xué)方法 B.教學(xué)過程
C.教學(xué)條件 D.教學(xué)內(nèi)容
5.體育教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)的準(zhǔn)備及客觀條件的準(zhǔn)備是(     )
A.實(shí)施階段 B.準(zhǔn)備階段
C.預(yù)備階段 D.結(jié)束階段
6.對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用起制約作用的是(     )
A.教學(xué)條件 B.傳播媒介
C.教學(xué)規(guī)律 D.學(xué)生、教師
7.有機(jī)體經(jīng)過合理的休息和能量的補(bǔ)償，物質(zhì)和能量?jī)?chǔ)備超過原來水平，是指(     )
A.工作階段 B.相對(duì)恢復(fù)階段
C.超量恢復(fù)階段 D.復(fù)原階段
8.體育教學(xué)過程圍繞體育教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行是通過(     )
A.優(yōu)化 B.信息
C.反饋 D.控制
9.適宜的負(fù)荷與間歇相統(tǒng)一原則的依據(jù)是(     )
A.社會(huì)需要 B.人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律 
C.教學(xué)目標(biāo)需要 D.教學(xué)計(jì)劃的需要
10.體育教學(xué)中運(yùn)用語言的一種最重要、最普通的形式是(     )
A.講解法 B.談話法
C.立整法 D.分解法
11.根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變化的條件下進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法是(     )
A.循環(huán)法 B.變換練習(xí)法
C.重復(fù)練習(xí)法 D.持續(xù)練習(xí)法
12.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是(     )
A.1862年 B.1872年
C.1892年 D.1896年
13.美國(guó)教育家華虛明于1919年創(chuàng)立的是(     )
A.交納特卡制 B.道爾頓制
C.蘭喀斯特制 D.個(gè)別授課制
14.既有新授教材，又有復(fù)習(xí)教材是(     )
A.綜合課 B.引導(dǎo)課
C.復(fù)習(xí)課 D.考核課
15.根據(jù)學(xué)生不同的體能進(jìn)行分組是(     )
A.分組教學(xué) B.體能分組
C.技術(shù)分組 D.班級(jí)教學(xué)
16.培養(yǎng)學(xué)生情感的重要途徑是(     )
A.分層次教學(xué) B.合作交往
C.個(gè)別指導(dǎo) D.興趣分組
17.針對(duì)學(xué)生對(duì)體育厭學(xué)的狀況，以適應(yīng)終身體育思想而發(fā)展起來的是(     )
A.情景教學(xué) B.素質(zhì)教育
C.快樂體育 D.成功體育
18.根據(jù)(武漢自考)交往規(guī)律可分為(     )
A.訓(xùn)練式模式 B.小群體模式
C.啟發(fā)式模式 D.程序式模式
19.以技術(shù)傳授為主到增強(qiáng)體質(zhì)為主是(     )
A.20世紀(jì)70年代前提出 B.20世紀(jì)80年代提出
C.20世紀(jì)90年代提出 D.21世紀(jì)提出
20.在體育教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，按照事實(shí)進(jìn)行公正的價(jià)值判定是(     )
A.一致性原則 B.客觀性原則
C.全面性原則 D.發(fā)展性原則

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
21.教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性原則
22.發(fā)展體育能力教學(xué)模式
23.友伴群體教學(xué)
24.預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法
25.直觀性、啟發(fā)性與活動(dòng)性相統(tǒng)一原則

三、個(gè)案分析（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
26.教師通過教學(xué)診斷——設(shè)立自我目標(biāo)——超越自我——教學(xué)評(píng)估——體驗(yàn)成功的基本程序，進(jìn)行教學(xué)取得較好的效果，說明教師采用了哪種模式，試作簡(jiǎn)要分析。
27.在體育教學(xué)過程中，教師把增進(jìn)學(xué)生健康與學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，全面實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，試問教師根據(jù)哪些原則進(jìn)行教學(xué)？試作簡(jiǎn)要分析。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
28.簡(jiǎn)述體育教學(xué)方法、手段整體優(yōu)化的具體表現(xiàn)。
29.簡(jiǎn)述相對(duì)力量的發(fā)展特點(diǎn)。
30.體育教學(xué)目標(biāo)體系由哪幾部分組成？
31.充分發(fā)揮體育教師主體能動(dòng)性的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
32.體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的優(yōu)化有哪些要求？

五、論述題（本大題10分）
33.論體育教學(xué)目的、任務(wù)和體育教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。