自考青少年心理學試題_浙江省2009年1月自考試卷

浙江省2009年1月自考青少年心理學試題

課程代碼：06052
一、填空題(本大題共4小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.幫助青少年進行情緒調適可以從_________、_________和_________三個方面入手。
2.從青少年非正式群體的價值目標看，可以把它們分成三種類型：_________、_________、_________。
3.青少年自我體驗的特點：自我體驗的豐富性、自我體驗的深刻性、_________。
4.青少年存在的心理問題根據(jù)其嚴重程度可以劃分為_________、　_________以及_________三個等級。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.下面哪個特點描述的不是當代青少年心理發(fā)展的特點?(      )
A．心理發(fā)展滯后于生理發(fā)展　　　　　 B.社會化加速的同時個性化突出
C.人格發(fā)展處于搖擺不定的狀態(tài)　　　 D.自我意識高漲但自我控制欠缺
2.以下哪個因素不是影響青少年生長差異的因素?(      )
A．家庭經濟條件 B.生活的環(huán)境狀況
C.營養(yǎng)因素 D.學校教育環(huán)境
3.以下哪個特征屬于青少年注意力發(fā)展特征?(      )
A．品質的改善性 B.目的的明確性
C.內容的精細性 D.準確的概括性
4.個體對應激源產生反應的程度受_________的影響。(      )
A．個體對事件解釋 B.個體個性特征
C.個體的經驗 D.個體情緒特點
5.在課外師生交往中，交往的類型按照交往的性質可分為(      )
A．正式交往和非正式交往 B.正規(guī)交往和非正規(guī)交往
C.規(guī)范交往和非規(guī)范交往 D.理性交往和非理性交往

6.輕度違法行為是屬于青少年_________行為。(      )　
A.反社會化 B.犯罪 
C.過失 D.偏離
7.教師_________是建立良好師生關系的開端。(      )
A．充分信任青少年 B.對學生積極期望
C.客觀、準確地了解學生 D.充分尊重學生
8.世界衛(wèi)生組織認為只有軀體健康、心理健康、_________和道德健康四個方面都具備，才算得上真正意義上的健康。
A．社會良好適應 B.良好人格品質
C.創(chuàng)造能力 D.智力正常
9._________開啟了青少年心理研究的先河。(      )
A．格塞爾的成熟論 B.霍爾的復演說
C.弗洛伊德的精(武漢自考)神分析學說 D.布朗芬布倫納的生態(tài)環(huán)境說
10.一種干擾人的正常生活，削弱人的適應能力的中等程度的心理障礙，一般沒有器質性病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現(xiàn)，這種心理障礙是指(      )
A．人格障礙 B.精神病 
C.神經癥` D.性心理障礙

三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。
1.青少年情緒識別能力發(fā)展趨于成熟。(      )
2.青少年的興趣由寬泛向集中發(fā)展。(      )
3.充分地尊重和信任青少年是建立良好師生關系的開端。(      )
4.青少年心理發(fā)展的趨勢有表現(xiàn)性的，是指能夠揭示青少年心理發(fā)展本質的趨勢。(      )
5.青少年處于皮亞杰認知發(fā)展階段理論中的具體運算階段。(      )
6.青少年的生理發(fā)育除了表現(xiàn)為身體外形的劇變和身體機能的增強外，另一個更突出、更重要的事實就是第二性征的出現(xiàn)和性的成熟。(      )
7.判別青少年期的指標主要有生理指標、心理指標和社會化指標。(      )
8.心理斷乳是青少年與教師關系變化的重要標志，并由此帶來一系列的矛盾表現(xiàn)。(      )

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1.性別角色
2.人際交往
3.歸因
4.網絡成癮

五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1.影響青少年認知發(fā)展的因素。
2.挫折對青少年健康人格的積極意義和消極意義。
3.青少年迷戀上網的原因。
4.青少年人生價值觀的特點。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.試述引起青少年情緒問題的主要應激源。
2.青少年自身維護心理健康的途徑。

七、案例分析(本大題10分)
麗麗是一名初中三年級的學生，很要強，總是希望自己能取得好的成績。因此，每到考試時她總是很害怕?？荚嚽皫滋欤男木桶l(fā)慌，復習時什么也看不進去。一到考場上，情緒更是極度緊張，臉色發(fā)紅，心跳加快?？荚嚂r，考卷一發(fā)下來，她就雙手顫抖，頭腦一片空白，注意力不能集中，看題時錯位錯行。一些本來會的題也想不起來了，有的即使想起來了，也想不全。有的題本來完全可以用簡單的方法做出來，平時也經常用，可在考場上卻偏用很笨的方法。一場考試下來，她感覺非常累，成績自然也很不理想。越是這樣，她心理負擔就越重。下次考試時就越緊張，形成惡性循環(huán)。為此，她經常苦惱，真希望有一天學校能取消考試。
請你分析一下麗麗所遇問題，試幫助她進行矯治。