自考美育基礎(chǔ)試題_全國(guó)2009年1月自考試卷

全國(guó)2009年1月自考美育基礎(chǔ)試題

課程代碼：00409
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．以“美育代宗教”這一主張是______美育思想的一個(gè)重要組成部分。（      ）
A．王國(guó)維 B．梁?jiǎn)⒊?BR>C．蔡元培 D．魯迅
2．柏拉圖認(rèn)為要想培養(yǎng)理想的人才，就要從______的早期教育入手。（      ）
A．?huà)雰?nbsp;B．幼兒
C．青年 D．中年
3．下列人物中，不屬于古希臘、古羅馬美育思想家的是（      ）
A．柏拉圖 B．亞里士多德
C．歌德 D．賀拉斯
4．事實(shí)已經(jīng)證明，對(duì)趣味的引導(dǎo)，最好的方式是（      ）
A．依靠行政命令 B．通過(guò)感性教育
C．通過(guò)道德教化 D．通過(guò)邏輯訓(xùn)練
5．下列關(guān)于趣味的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）
A．與后天培養(yǎng)無(wú)關(guān) B．有高下、美丑之分
C．與人生有很多重要聯(lián)系 D．對(duì)青少年階段尤其重要
6．正確處理自己與他人、社會(huì)和自然之間關(guān)系的基本方式是（      ）
A．控制 B．占有
C．競(jìng)爭(zhēng) D．愛(ài)
7．關(guān)于美育的功能，表述正確的一項(xiàng)是（      ）
A．只發(fā)展人的感性，不發(fā)展人的理性 B．只發(fā)展人的理性，不發(fā)展人的感性
C．既發(fā)展人的感性，也發(fā)展人的理性 D．不發(fā)展人的感性，也不發(fā)展人的理性
8．下列選項(xiàng)中不屬于審美愉悅特點(diǎn)的是（      ）
A．普遍性 B．精神性
C．偶然性 D．必然性
9．______是指審美主體通過(guò)主體感覺(jué)、知覺(jué)的審美愉悅，領(lǐng)會(huì)到審美意象中某些深刻意蘊(yùn)，獲得一種諸心理功能的和諧所產(chǎn)生的美感享受。（      ）
A．悅耳悅目 B．悅心悅意
C．悅志悅神 D．悅口悅身
10．______是指審美諸感官的一種感知活動(dòng)，是獲得對(duì)象的整體形象的一種獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。
（      ）
A．完形性 B．主動(dòng)性
C．情感性 D．反思性
11．魏晉南北朝后，人們提出了______，認(rèn)為對(duì)自然美的欣賞能給人一種精神上的解放。
（      ）
A．“內(nèi)模仿”說(shuō) B．“移情”說(shuō)
C．“比德”說(shuō) D．“暢神”說(shuō)
12．社會(huì)美的核心是（      ）
A．人的美 B．物的美
C．事的美 D．力的美
13．原始人的生活方式屬于（      ）
A．生存型 B．發(fā)展型
C．完善型 D．功能型
14．“美是生活”是著名美學(xué)家______提出的觀點(diǎn)。（      ）
A．康德 B．黑格爾
C．尼采 D．車(chē)爾尼雪夫斯基
15．對(duì)胎兒進(jìn)行美育的主要方式是（      ）
A．看書(shū) B．聽(tīng)音樂(lè)
C．跳舞 D．旅游
16．美育和______的關(guān)系最為密切。（      ）
A．智育 B．體育
C．德育 D．藝術(shù)教育
17．近代思想家______在談到美術(shù)與科學(xué)的關(guān)系時(shí)，曾提出了“求美先求真”的思想。
（      ）
A．梁?jiǎn)⒊?nbsp;B．譚嗣同
C．胡適 D．蔡元培
18．______是人的智力的最高表現(xiàn)。（      ）
A．創(chuàng)造力 B．記憶力
C．理解力 D．表現(xiàn)力
19．少兒的審美發(fā)展主要是指少兒______的發(fā)生和成長(zhǎng)。（      ）
A．審美創(chuàng)造能力 B．審美想象能力
C．審美領(lǐng)悟能力 D．審美感興能力
20．下列選項(xiàng)中不屬于音樂(lè)對(duì)少兒審美發(fā)展重要作用的描述是（      ）
A．發(fā)展少兒聽(tīng)覺(jué)感受力 B．培養(yǎng)少兒用語(yǔ)言表達(dá)情意的能力
C．培養(yǎng)少(武漢自考)兒的創(chuàng)造性想象力 D．凈化與陶冶少兒的情感
21．小學(xué)美育的實(shí)施原則中不包括（      ）
A．循序漸進(jìn)原則 B．啟發(fā)誘導(dǎo)原則
C．寓教于樂(lè)原則 D．職業(yè)化原則
22．學(xué)校美育的實(shí)施首先是在______中進(jìn)行的。（      ）
A．課外活動(dòng) B．課堂教學(xué)
C．美化校園環(huán)境 D．教師的示范作用
23．對(duì)人的美的最高要求是（      ）
A．儀表美 B．行為美
C．心靈美 D．語(yǔ)言美
24．強(qiáng)調(diào)教師的審美素養(yǎng)，就是突出教師素質(zhì)中的（      ）
A．情感結(jié)構(gòu) B．知識(shí)結(jié)構(gòu)
C．身體素質(zhì) D．管理能力
25．素質(zhì)教育的主體是（      ）
A．社會(huì) B．教師
C．學(xué)生 D．學(xué)校

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選，多選、少選或未選均無(wú)分。
26．蔡元培提出美育包括(          )
A．家庭美育 B．學(xué)校美育
C．身體美育 D．心理美育
E．社會(huì)美育
27．馬克思主義美育思想主要包括(          )
A．寓教于樂(lè)思想 B．人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)
C．人的審美能力的培養(yǎng)問(wèn)題 D．藝術(shù)的審美教育問(wèn)題
E．道德綱領(lǐng)的實(shí)施問(wèn)題
28．所謂“畸趣”，不只是指庸俗的文藝作品，更是一種病態(tài)的審美趣味，其特征表現(xiàn)為
(          )
A．實(shí)質(zhì)性 B．包裝性
C．表演性 D．虛幻性
E．獨(dú)創(chuàng)性
29．美育的特點(diǎn)主要有(          )
A．形象性 B．推理性
C．概念性 D．愉悅性
E．自由性
30．自然美的美育作用包括(          )
A．陶冶情操 B．鍛煉思維
C．訓(xùn)練形體 D．提升境界
E．體味人生
31．屬于家庭美育的特征是(          )
A．對(duì)人的影響時(shí)間持續(xù)最長(zhǎng) B．對(duì)人的影響最為深廣
C．以教學(xué)為主 D．計(jì)劃性強(qiáng)
E．系統(tǒng)性強(qiáng)
32．美育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在(          )
A．培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家 B．提高美學(xué)家的地位
C．提高人的生活質(zhì)量 D．協(xié)調(diào)人際關(guān)系
E．發(fā)展兩個(gè)文明
33．游戲?qū)ι賰旱膶徝腊l(fā)展具有重要作用，它具有______等特征。(          )
A．前審美的性質(zhì) B．假想性
C．自發(fā)性 D．愉悅性
E．很高藝術(shù)性
34．小學(xué)美育的內(nèi)容包括(          )
A．審美原理教育 B．知美教育
C．賞美教育 D．愛(ài)美教育
E．創(chuàng)美教育
35．教師教學(xué)美通常通過(guò)______來(lái)展現(xiàn)。(          )
A．課程審美化技能 B．語(yǔ)言審美化技能
C．藝術(shù)表現(xiàn)技能 D．藝術(shù)批評(píng)技能
E．身體素質(zhì)技能

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36．感性
37．悅志悅神
38．創(chuàng)造性想象
39．前審美時(shí)期
40．感受能力

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
41．簡(jiǎn)述美育學(xué)與美學(xué)的關(guān)系。
42．簡(jiǎn)述審美感知愉悅的特點(diǎn)。
43．簡(jiǎn)述美育與體育的區(qū)別。
44．簡(jiǎn)答小學(xué)美育的特點(diǎn)。

五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
45．美育的自由性主要表現(xiàn)為哪些方面？
46．論述少兒心理發(fā)展的基本特征。