團(tuán)體社會(huì)工作試題_浙江省2009年1月自考試卷

浙江省2009年1月自學(xué)考試團(tuán)體社會(huì)工作試題

課程代碼：00279
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.小組通過組員之間的互動(dòng)、促使他們從思想、情感和行為等多方面覺醒并深刻反思，這是屬于(     )
A.社會(huì)化小組 B.成長小組
C.意識(shí)提升小組 D.教育小組
2.社會(huì)工作者小A在新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中，為了增加某村的經(jīng)濟(jì)收入，組織成立了一個(gè)“村婦手工藝傳習(xí)小組”，這個(gè)小組應(yīng)該屬于(     )
A.社會(huì)化小組 B.成長小組
C.意識(shí)提升小組 D.教育小組
3.1844年在英國創(chuàng)立了基督教男青年會(huì)的是(     )
A.瑪麗·里士滿 B.喬治·威廉士
C.何西·普拉特 D.雅各布·莫雷諾
4.小組動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人是(     )
A.蘭克 B.托馬斯
C.惠特克 D.勒溫
5.小組工作中最基本的動(dòng)力因素是(     )
A.小組工作者（社工） B.服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.小組成員 D.小組的特性
6.在小組工作模式中，_____，工作者的權(quán)力是不足的，工作者很難用自己的權(quán)力影響小組過程。(     )
A.社會(huì)目標(biāo)模式 B.互惠模式
C.治療模式 D.發(fā)展模式
7.在治療模式中，_____，強(qiáng)調(diào)社會(huì)興趣、家庭的重要性、尋求歸屬感等，比較適合東方文化。(     )
A.行為治療小組 B.阿德勒式小組
C.理性情緒治療小組 D.完型治療小組
8.在小組工作的四大模式中，特別強(qiáng)調(diào)人的潛能的發(fā)揮的，是屬于_____的小組工作。(     )
A.社會(huì)目標(biāo)模式 B.互惠模式
C.治療模式 D.發(fā)展模式
9.在領(lǐng)導(dǎo)小組的基本技巧中，主要通過復(fù)述成員所表達(dá)出來的內(nèi)容和揭示背后的情感來實(shí)現(xiàn)同感的傳達(dá)過程，這是屬于(     )
A.澄清 B.反映
C.總結(jié) D.鼓勵(lì)和支持
10.在小組促進(jìn)和干預(yù)的技巧中，領(lǐng)導(dǎo)者把成員所說和所做的事情，進(jìn)行橫向或縱向的聯(lián)結(jié)，借以發(fā)現(xiàn)某些重復(fù)的行為，找到那些“不相干”事情之間的內(nèi)在聯(lián)系。這是屬于_____的技巧。(     )
A.設(shè)限 B.綜合
C.分類化 D.聯(lián)結(jié)
11.在小組沖突的種類上，從形式上看，_____是指圍繞小組目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中產(chǎn)生的沖突。
(     )
A.真實(shí)沖突 B.非真實(shí)沖突
C.實(shí)質(zhì)沖突 D.感情沖突
12.在小組沖突的種類上，從內(nèi)容上看，_____是指圍繞實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)時(shí)發(fā)生的沖突。(     )
A.理性及秩序性的沖突 B.心理及情感性的沖突
C.權(quán)力及控制性的沖突 D.利益及剝奪性沖突
13.一般而言，在社會(huì)目標(biāo)模式的小組工作中，小組成員的問題最好是(     )
A.具有相似性 B.具有異質(zhì)性
C.具有多元性 D.無所謂，都可以
14.根據(jù)社會(huì)學(xué)者藍(lán)格的觀點(diǎn)：小組工作者在小組發(fā)展的不同階段所處位置是不同的，在小組的維持階段，小組工作者是屬于_____角色。(     )
A.基本 B.可變
C.催化 D.主導(dǎo)
15.根據(jù)社會(huì)學(xué)者藍(lán)格的觀點(diǎn)：小組工作者在小組發(fā)展的不同階段所處位置是不同的，在小組的沖突階段，小組工作者是處于_____位置。(     )
A.中心 B.軸承
C.邊緣 D.閉合
16.在小組目標(biāo)系統(tǒng)體系中，小組的總目標(biāo)是指(     )
A.機(jī)構(gòu)的目標(biāo) B.小組本身目標(biāo)
C.小組成員的目標(biāo) D.社會(huì)工作者的目標(biāo)
17.在小組目標(biāo)的確定過程中，_____是組員希望參與小組中能夠達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的基本要求。
(     )
A.實(shí)質(zhì)目標(biāo) B.協(xié)議目標(biāo)
C.需求目標(biāo) D.過程目標(biāo)
18.在測(cè)量工具中，人際關(guān)系量表是屬于(     )
A.對(duì)個(gè)人行為改變的測(cè)量 B.對(duì)個(gè)人態(tài)度改變的測(cè)量
C.小組改變測(cè)量 D.環(huán)境改變測(cè)量
19.在測(cè)量(武漢自考)工具中，價(jià)值澄清測(cè)量是屬于(     )
A.對(duì)個(gè)人行為改變的測(cè)量 B.對(duì)個(gè)人態(tài)度改變的測(cè)量
C.小組改變測(cè)量 D.環(huán)境改變測(cè)量
20.小組發(fā)展階段中，小組的重整和歸納階段是(     )
A.小組前期 B.小組初期
C.小組中期 D.小組后期

二、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
1.班杜拉的學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)調(diào)模仿的重要性，他認(rèn)為模仿主要有_____和_____。(        )
A.適應(yīng)性模仿 B.懲罰性模仿
C.贊賞性模仿 D.選擇性模仿
E.強(qiáng)制性模仿
2.互惠模式小組工作中，小組工作者的形象是_____和_____。(        )
A.倡導(dǎo)者 B.調(diào)解者
C.使能者 D.教師
E.榜樣者
3.在小組促進(jìn)和干預(yù)的技巧中，引導(dǎo)互動(dòng)的技巧包括聯(lián)結(jié)、_____和_____。(        )
A.阻止 B.綜合
C.分類化 D.挑戰(zhàn)小組
E.設(shè)限
4.在溝通方式中，反映了一種控制和被控制的關(guān)系，這是_____和_____的溝通方式。
(        )
A.鏈狀溝通 B.丫狀溝通
C.環(huán)狀溝通 D.開放式溝通
E.輪狀溝通
5.在小組結(jié)束階段，工作者應(yīng)采取方法來降低小組對(duì)組員的吸引力，這些方法包括_____和_____。(        )
A.減少小組聚會(huì)的頻率
B.鼓勵(lì)成員到組外尋找資源滿足自身需要
C.鼓勵(lì)忽視成員的新需求
D.強(qiáng)化成員對(duì)小組的負(fù)面情緒
E.強(qiáng)調(diào)成員要降低對(duì)小組的期望值

三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.領(lǐng)導(dǎo)者在處理組員的“阻抗”活動(dòng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取“反對(duì)者”的姿態(tài)。(     )
2.發(fā)展性小組模式的最大優(yōu)點(diǎn)是能廣泛運(yùn)用于不同狀況的小組，組員不會(huì)被填貼上標(biāo)簽，沒有壓力。(     )
3.互惠模式的小組工作的焦點(diǎn)既在個(gè)人，也在環(huán)境。(     )
4.在小組動(dòng)力因素中，小組的成文和不成文的規(guī)范都是屬于影響小組的靜態(tài)方面的內(nèi)容。
(     )
5.根據(jù)小組的結(jié)構(gòu)分類，小組可以分成封閉小組和開放小組。(     )

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1.庫利的首屬小組
2.社會(huì)政治民主理論的理論假設(shè)
3.帶領(lǐng)小組的基本技巧:積極傾聽
4.替罪羔羊

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
1.簡述小組成熟期的特點(diǎn)。
2.簡述小組領(lǐng)導(dǎo)者的情感枯竭陷阱及其原因。
3.簡述你對(duì)社會(huì)目標(biāo)模式的小組工作的目標(biāo)的理解。
4.結(jié)合中國的實(shí)際，簡述小組工作的功能。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
1.論述對(duì)小組沖突及其作用的理解。
2.論述小組工作者在小組后期的主要任務(wù)。