美術(shù)教育學(xué)試題_浙江省2009年1月自考試卷

浙江省2009年1月自學(xué)考試美術(shù)教育學(xué)試題

課程代碼：00747
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.______年李瑞清創(chuàng)辦了中國高等師范院校第一個(gè)美術(shù)系科——圖畫美工科。(      )
A.1902 B.1906 
C.1912 D.1928
2.美術(shù)教師在傳授美術(shù)技能的同時(shí)，要使學(xué)生養(yǎng)成對技能的______和創(chuàng)造精神。(      )
A.思考 B.運(yùn)用 
C.認(rèn)識(shí) D.反思
3.美術(shù)教育特征為美術(shù)教育內(nèi)容的______和大美術(shù)教育觀的發(fā)展。(      )
A.多樣性 B.綜合性 
C.素質(zhì)性 D.全民性
4.在這個(gè)發(fā)展過程中對主客體的不同認(rèn)識(shí)和評價(jià)，就形成了人們對美術(shù)教育的(      )
A.目的認(rèn)同 B.價(jià)值觀 
C.知識(shí)觀 D.功能認(rèn)同
5.______先生說：“美術(shù)可以輔翼道德。美術(shù)之目的，雖與道德不盡相符。然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔翼道德以為治?！?      )
A.王維國 B.魯迅 
C.林風(fēng)眠 D.蔡元培
6.18世紀(jì)______的新古典主義畫家達(dá)維特曾直言不諱地宣揚(yáng)美術(shù)道德教化作用：“美術(shù)是公民教育的一部分，它必須幫助人民得到全體的幸福和灌輸必要的道德，并且必須宣傳政治概念?！?      )
A.英國 B.德國 
C.法國 D.意大利
7.在______看來，如果要用一詞來概括人的本質(zhì)和使命，那就是“創(chuàng)造”。(      )
A.歌德 B.尼采 
C.伏爾泰 D.盧梭
8.著名______哲學(xué)家黑格爾將人的精神發(fā)展分為三個(gè)層次：⑴“自然存在”的人；⑵“人與自然分離”；⑶超出小我而與宇宙的普遍性達(dá)成統(tǒng)一。(      )
A.英國 B.德國 
C.法國 D.意大利
9.當(dāng)代美國著名______羅恩菲德在其著作《創(chuàng)造與心智的成長》中專題論述了視覺障礙、聾盲者、語言缺陷者、大腦麻痹者、瘸子與美術(shù)教育的關(guān)系。(      )
A.美術(shù)教育家 B.藝術(shù)家 
C.教育家 D.心理學(xué)家
10.一般認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是______的表現(xiàn)，因?yàn)樗哂幸允挛锏谋硐笮畔ⅲㄐ蜗筇卣鳎椴牧?，以已有的?jīng)驗(yàn)、知識(shí)、個(gè)性、情感為中介，對客觀事物進(jìn)行想象、提煉和創(chuàng)造的思維過程特征。(      )
A.意象思維 B.形象思維 
C.主觀思維 D.創(chuàng)造思維
11.美術(shù)教育的中心任務(wù)是通過學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)來______學(xué)生的能力，尤其是創(chuàng)造性的能力。
(      )
A.形成 B.增強(qiáng) 
C.轉(zhuǎn)化 D.完善
12.美術(shù)教育的目的是美術(shù)教育性質(zhì)的______體現(xiàn)。(      )
A.最終 B.性質(zhì) 
C.集中 D.價(jià)值
13.1989年國家頒布的______藝術(shù)教育的綱領(lǐng)性文件——《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》即是對這一時(shí)期我國藝術(shù)教育的基本指導(dǎo)思想。(      )
A.1989年度 B.1989年至1999年
C.1989年至2000年 D.1989年至2003年
14.______文藝復(fù)興時(shí)代，畫家們從“坦?jié)娎崩L畫發(fā)展為以油調(diào)色的繪畫——油畫，從此確立了西方繪畫的主流。然而美術(shù)教育的核心內(nèi)容也成為油畫。(      )
A.13世紀(jì) B.14世紀(jì) 
C.15世紀(jì) D.16世紀(jì)
15.______提出以情感道德教育為主的“和諧教育”思想，其教育內(nèi)容主要有：體育、音樂、繪畫、讀、寫、算和道德品質(zhì)等方面的教育。(      )
A.歌德 B.蘇格拉底 
C.亞里士多德 D.康德
16.解放前后，美術(shù)教育家、漫畫家______認(rèn)為：兒童有自己的所見、所感、所思，是人生的另一方面。他認(rèn)為教師走進(jìn)兒童的世界中才能真正了解兒童，才能正確地教導(dǎo)兒童。
(      )
A.林風(fēng)眠 B.蔡元培 
C.魯迅 D.豐子愷
17.______思想家董仲舒認(rèn)為：“善為師者，既美其道，又慎其行”。(      )
A.先秦 B.漢代 
C.唐代 D.宋代
18.以下不屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的是(      )
A.感覺運(yùn)動(dòng)期 B.青春危機(jī)期 
C.直覺思維期 D.形式操作期
19.美國幼兒教育家______將兒童的繪畫發(fā)展分為：涂鴉期、象征期、定型期、寫實(shí)期四個(gè)階段。(      )
A.皮亞杰 B.白特 
C.麥卡德 D.艾斯納
20.在美術(shù)教育中，______從上世紀(jì)80年代末開始推行“全面綜合”的教育即“DBAE教育”，德國、日本等許多發(fā)達(dá)國家都實(shí)行了類似的綜合教育。(      )
A.瑞士 B.法國 
C.美國 D.英國

二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
21.簡述美術(shù)教育的目的所具有的作用。
22.簡述美術(shù)課(武漢自考)程設(shè)計(jì)中艾斯納的美術(shù)教育理論。
23.簡述美術(shù)教學(xué)中應(yīng)遵循的原則。
24.簡述組織教學(xué)中誘導(dǎo)性組織手段。
25.簡述“學(xué)生中心論”。

三、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
26.綜述美術(shù)教育三個(gè)方面的功能提出的初步定位。
27.綜述教師教學(xué)能力的評價(jià)。
28.美術(shù)綜合體系中擬解決的六個(gè)關(guān)鍵問題。

四、說課設(shè)計(jì)（本大題共20分）
29.根據(jù)以下提供的線索，設(shè)計(jì)一份簡潔、條理清晰的說課稿：
美術(shù)七年級(jí)上冊第8課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，湖南美術(shù)出版社）
美術(shù)題目：門
門，與我們的生活密切相關(guān)。每當(dāng)你通過門進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，是否真正關(guān)注過它，了解過它？有興趣對門作一個(gè)調(diào)查嗎？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查活動(dòng)過程中我們可以接觸社會(huì)，開闊眼界，掌握收集整理信息和分析研究問題的學(xué)習(xí)方法，從實(shí)踐中獲得知識(shí)。
活動(dòng)一：
以討論的形式互相談?wù)剬﹂T的了解和感受。
活動(dòng)二：
分小組考察本社區(qū)內(nèi)的單位、居民區(qū)有特色的門。仔細(xì)觀察門的細(xì)節(jié)，記錄或給出他們的式樣、特點(diǎn)，并從門的功能、造型以及社會(huì)文化等角度作出分析，想想為什么。
活動(dòng)三：
設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的門，畫出效果圖或做出模型。