自考“變態(tài)心理學(xué)”串講(12)
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第二節(jié) 注意與記憶障礙
一、注意障礙表現(xiàn)注意的強(qiáng)度、范圍、持久性和穩(wěn)定性等方面常見的有:
1、注意增強(qiáng)。表現(xiàn)為主動注意的增強(qiáng),過分注意他人的一舉一動以及自身健康狀況。注意渙散是主動注意不易集中,注意的穩(wěn)定性降低。多見于精神衰弱、精神分裂癥患者及兒童多動癥。
2、注意減退。主動注意和被動注意均減弱,注意范圍和穩(wěn)定性顯著下降。多見于疲勞、神經(jīng)衰弱、腦器質(zhì)性精神障礙患者。
?。场⒆⒁廪D(zhuǎn)移是被動注意的興奮性增強(qiáng)、穩(wěn)定性降低、注意的對象不斷轉(zhuǎn)換。見于躁郁病人。
二、記憶障礙
1、遺忘即回憶喪失,表現(xiàn)為病人對某一事件,或某一時期內(nèi)經(jīng)歷的遺忘。
(1)順行性遺忘主要是近記憶削弱,病人只能回憶病前的經(jīng)歷,病后的事由于隨即忘卻所以難以回憶,這是腦器質(zhì)性病變的癥狀。
?。ǎ玻┠嫘行赃z忘,典型的形式發(fā)生在頭部外傷后,神志清醒后病人對外傷前一段時間內(nèi)的經(jīng)歷不能回憶。
?。ǎ常┻x擇性遺忘,遺忘的內(nèi)容和范圍與某種生活事件和生活處境密切相關(guān)而與此無關(guān)的記憶相對保持良好。
?。?、錯構(gòu)
3、虛構(gòu)
?。础⑺圃嘧R癥和舊事如新癥
第三節(jié) 思維障礙
思維障礙可以劃分為聯(lián)想障礙、邏輯結(jié)構(gòu)障礙與思維內(nèi)容的障礙。
一、聯(lián)想障礙
聯(lián)想是由一事物想起另一事物的過程。聯(lián)想障礙表現(xiàn)聯(lián)想的速度、數(shù)量、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式等方面。
?。?、聯(lián)想奔逸又稱觀念飄忽,
它的特點(diǎn)是:
?。保┞?lián)想的內(nèi)容豐富生動而不刻板單調(diào);
?。玻┡c周圍現(xiàn)實(shí)關(guān)系密切而不離奇古怪;
3)表現(xiàn)為音聯(lián)和意聯(lián)。
?。?、思維遲緩是思考問題感到困難,“思想很難發(fā)動”,腦中浮現(xiàn)的意念甚少,注意(武漢自考)困難,話少而內(nèi)容比較單調(diào)。但是智力無損,一般常識與判斷理解能力是良好的。
?。场⒙?lián)想貧乏或稱思維貧乏,是指聯(lián)想數(shù)量減少,概念和詞匯貧乏,表現(xiàn)為沉默少語,語言單調(diào),感覺腦子里空虛無物,沒什么可說的。
?。?、思維中斷
?。怠⑺季S云集
?。丁?qiáng)迫性思維是指,某一概念在患者腦子里反復(fù)出現(xiàn),如一個想法、一句話、一個動作、一個數(shù)字等等,欲罷不能。多見于強(qiáng)迫性神經(jīng)癥。
7、病理性贅述。
二、邏輯結(jié)構(gòu)障礙
思維的邏輯結(jié)構(gòu)障礙有下列幾種形式。
?。?、象征性思維有典型的概念轉(zhuǎn)換,將一個事物的具體概念與抽象概念混淆在一起,患者卻毫不覺察,患者自己不解釋別人無法了解其用意。
?。病⑵屏研运季S與語詞雜拌。破裂性思維是精神分裂癥中最常見的思維障礙,其突出表現(xiàn)是,概念之間聯(lián)系的嚴(yán)重紊亂。
?。场⒃庌q癥與邏輯倒錯性思維。多見于精神分裂癥。
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