國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

網(wǎng)站首頁(yè) 自考專(zhuān)業(yè) 自考院校 考場(chǎng)查詢(xún) 成績(jī)查詢(xún) 網(wǎng)上報(bào)名 考生平臺(tái)
專(zhuān)題:
自考報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 自考單科網(wǎng)課 模擬考試 教材大綱 免考辦理 轉(zhuǎn)考辦理 實(shí)踐考核 畢業(yè)申請(qǐng) 學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)位申請(qǐng) 專(zhuān)升本 成人高考 中專(zhuān)
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取
當(dāng)前位置:湖北自考網(wǎng) > 自考新聞評(píng)論寫(xiě)作資料第十四章

自考新聞評(píng)論寫(xiě)作資料第十四章

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2009-08-10 00:00:00

自考新聞評(píng)論寫(xiě)作資料第十四章

第十四章 廣播評(píng)論

  廣播評(píng)論的概念

  從體裁的角度看,廣播評(píng)論是按照廣播的傳播特點(diǎn),以便于口說(shuō)耳聽(tīng)的方式撰寫(xiě)、制作和播出的新聞評(píng)論,是一種政論性的廣播新聞體裁。

  廣播評(píng)論是通過(guò)媒介、面向廣大聽(tīng)眾闡述對(duì)于客觀事物見(jiàn)解和看法的一種體裁。

  廣播評(píng)論是廣播按自己的傳播方式移植和改造報(bào)刊評(píng)論體裁的產(chǎn)物

  首先,廣播評(píng)論的特點(diǎn)是便于口說(shuō)耳聽(tīng)。新聞評(píng)論早在廣播出現(xiàn)以前,就作為報(bào)刊體裁存在著。廣播這種后起的新聞媒介在移植新聞評(píng)論的同時(shí),也按照自己的傳播特點(diǎn)逐步改造這種體裁,從而形成了不同于報(bào)刊評(píng)論的表態(tài)方式。

  重視事實(shí)論據(jù),語(yǔ)言通俗如話、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)處不辭繁復(fù)等等。這一切歸結(jié)起來(lái),都是為了更好地適應(yīng)廣播的傳播特點(diǎn),方便聲音表達(dá),爭(zhēng)取瑯瑯上口、悅耳動(dòng)聽(tīng)的傳播效果。

  其次,廣播評(píng)論具有政論性。所謂政論性,指以說(shuō)理為主要手段,著重從思想、政治、倫理的角度,闡述對(duì)于新聞事件和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的見(jiàn)解,藉以指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐、引導(dǎo)社會(huì)輿論。正是由于這一屬性,即使反映同一新聞事實(shí),廣播評(píng)論同其他廣播體裁也判然有別。廣播評(píng)論主要通過(guò)議論,從政治、思想的角度分析事件的實(shí)質(zhì)及其影響,它的說(shuō)服力在于中肯地觸及問(wèn)題的癥結(jié)。廣播評(píng)論的政論性既是它體現(xiàn)新聞評(píng)論體裁特征的關(guān)鍵,也是它區(qū)別于其他廣播新聞體裁的根本界限。

  廣播的傳播優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

  廣播運(yùn)用由電波傳送的聲音符號(hào)表達(dá)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)廣播的傳播特點(diǎn),關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)在電波傳送的條件下,聲音符號(hào)的表現(xiàn)功能發(fā)生了哪些變化。

  聲音包括有聲語(yǔ)言和音響。與文字相比較,在日常交流中運(yùn)用有聲語(yǔ)言表情達(dá)意,直接拆諸口說(shuō)耳聽(tīng),更為方便、快捷,幾乎不受接受者的文化程度的限制,可以擁有更多的聽(tīng)眾。

  聲音也同樣存在不如文字的弱點(diǎn)或劣勢(shì):稍縱即逝,過(guò)耳不留,只能即時(shí)聽(tīng)知;不易保存,多次轉(zhuǎn)述容易“走樣”,甚至截然相反;聽(tīng)的人不擁有選擇權(quán),不易把握重點(diǎn),因而往往處于被動(dòng)狀態(tài)。

  通過(guò)電波傳送,聲音插上了“電翅膀”,它的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致。電波的速度相當(dāng)于光速,可以把表現(xiàn)內(nèi)容的聲音頃刻之間送到覆蓋區(qū)的任何地方。但與此同時(shí),在電波傳送的條件下,說(shuō)話人與聽(tīng)話人存在著空間距離,聲音脫離了具體語(yǔ)言環(huán)境,喪失表情、動(dòng)作等輔助手段;傳、受雙方不能進(jìn)行直接交流,聽(tīng)眾容易因被動(dòng)接收而陷于半收聽(tīng)狀態(tài),更容易受外界的干擾;而說(shuō)話人失去了直接的反饋,也難以隨時(shí)改進(jìn)表達(dá)方式和方法。從這個(gè)意義上說(shuō),廣播的聲音傳播,是自然形態(tài)聲音的表達(dá)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的兩極化發(fā)展,是更加巨大的傳播優(yōu)勢(shì)和更加不易克服的劣勢(shì)的對(duì)立統(tǒng)一。

  聽(tīng)眾的接收狀態(tài)

  一是由于較少受文化程度的限制,聽(tīng)眾的絕對(duì)量大;二是按接受能力劃分的層次多,在成年人中至少多了文盲、半文盲兩個(gè)受眾群體;三是整體的平均接受能力低于報(bào)紙的讀者;四是多數(shù)聽(tīng)眾處于半接收狀態(tài);五是在同一時(shí)間里一般只能選擇一種媒介,不像讀者那樣可以同時(shí)翻閱幾份報(bào)紙。由于聽(tīng)眾經(jīng)常處于半收聽(tīng)狀態(tài),因而對(duì)于廣播評(píng)論個(gè)性的發(fā)展無(wú)疑具有決定性的影響。

  新聞評(píng)論論政性特點(diǎn)的兩重性

  政論性作為新聞評(píng)論的體裁特征之一,以說(shuō)理為基本表現(xiàn)手段。任何說(shuō)理都以邏輯思維為基礎(chǔ)的,都必須運(yùn)用概念、判斷和推理等邏輯方法,也都帶有一定程度的概括性和抽象性。而概括和抽象的結(jié)果,一方面可以擴(kuò)大作品容量、增強(qiáng)作品的思想深度,另一方面也可能給受眾帶來(lái)理解的困難。因此,政論性的廣播評(píng)論中具有容量大、內(nèi)蘊(yùn)豐富和濃縮度高、不易理解的兩重性。

  媒介、聽(tīng)眾因素的穩(wěn)定性和體裁因素的可塑性

  廣播的傳播特點(diǎn),來(lái)自它的傳輸系統(tǒng)和符號(hào)系統(tǒng);只要聲、電的物理性能不變,其本質(zhì)特點(diǎn)就將是穩(wěn)定的,并不因傳輸技術(shù)和設(shè)備的進(jìn)步而改變。受眾的狀況,作為個(gè)體雖然經(jīng)常處于變化之中,作為整體也是相當(dāng)穩(wěn)定的。而廣播評(píng)論作為體裁本來(lái)就是為表現(xiàn)內(nèi)容服務(wù)的,而且本身仍然處于發(fā)展和完善的過(guò)程之中,無(wú)疑是三者之中最活躍、最具可塑性的因素。從這三個(gè)因素的基本態(tài)勢(shì)看,當(dāng)然只能體裁服從媒介、受眾,適應(yīng)媒介的傳播特點(diǎn),適應(yīng)聽(tīng)眾的需求和接受能力、接受習(xí)慣;如果反過(guò)來(lái)要求媒介、受眾適應(yīng)體裁,那就無(wú)異削足適履,也就無(wú)所謂廣播評(píng)論了。

  廣播評(píng)論個(gè)性發(fā)展的必然性

  1、媒介、受眾對(duì)體裁的影響。新聞評(píng)論的內(nèi)容,往往需要經(jīng)過(guò)一番思考和琢磨才能透徹理解,而廣播的聲音傳播卻幾乎沒(méi)有為聽(tīng)眾提供想一想的條件。在稍縱即逝的條件下,聽(tīng)眾很難既專(zhuān)注收聽(tīng)又認(rèn)真思考。

  聽(tīng)眾狀況的影響,也大致如此。如果說(shuō)聽(tīng)眾數(shù)量多,是各種廣播新聞體裁都可以享有的優(yōu)勢(shì),那么聽(tīng)眾層次多、平均接受能力比較低和經(jīng)常處于半接收狀態(tài),則給廣播評(píng)論提出了這樣那樣的難題。如一則評(píng)論是不是能滿足不同層次聽(tīng)眾的需求,又怎樣才能滿足這種需求?怎樣處理才能既讓接受能力較低的聽(tīng)眾能夠理解,也能引起接受能力較高的人的興趣?怎樣使說(shuō)理娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴、喚起他們的接收興趣,進(jìn)入專(zhuān)注接收的狀態(tài)?這些都是廣播評(píng)論需要經(jīng)常認(rèn)真對(duì)待、精心處理的問(wèn)題。

  2、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的性質(zhì)。無(wú)論來(lái)自媒介還是受眾的優(yōu)勢(shì),實(shí)際上都是潛在的,即它們只是提供某種條件或可能性;只有善于恰當(dāng)利用,才能成為實(shí)際的傳播優(yōu)勢(shì)。而它們的劣勢(shì)則是實(shí)在的,也就是說(shuō),如果不能有效地消除或克服,它就必然構(gòu)成某種傳播障礙,從而影響傳播效果。

  3、媒介、受眾、體裁的主從關(guān)系。廣播的傳播特點(diǎn),來(lái)自它的傳輸系統(tǒng)和符號(hào)系統(tǒng);只要聲、電的物理性能不變,其本質(zhì)特點(diǎn)就將是穩(wěn)定的,并不因傳輸技術(shù)和設(shè)備的進(jìn)步而改變。受眾的狀況,作為個(gè)體雖然經(jīng)常處于變化之中,作為整體也是相當(dāng)穩(wěn)定的。而廣播評(píng)論作為體裁本來(lái)就是為表現(xiàn)內(nèi)容服務(wù)的,而且本身仍然處于發(fā)展和完善的過(guò)程之中,無(wú)疑是三者之中最活躍、最具可塑性的因素。從這三個(gè)因素的基本態(tài)勢(shì)看,當(dāng)然只能體裁服從媒介、受眾,適應(yīng)媒介的傳播特點(diǎn),適應(yīng)聽(tīng)眾的需求和接受能力、接受習(xí)慣;如果反過(guò)來(lái)要求媒介、受眾適應(yīng)體裁,那就無(wú)異削足適履,也就無(wú)所謂廣播評(píng)論了。

  廣播評(píng)論個(gè)性發(fā)展的方向

  從廣播的傳播特點(diǎn)和聽(tīng)眾狀況出發(fā),豐富和完美廣播評(píng)論個(gè)性特點(diǎn),使它能夠在廣播的傳播條件下,尤其是在稍縱即逝、不易保存、不能微觀選擇的不利條件下,讓平均接受能力較低的聽(tīng)眾易于理解、樂(lè)于接受。如果背離這個(gè)方向,那么廣播評(píng)論在個(gè)性發(fā)展方面的任何努力,不僅都可能落空,甚至還可能陷于南其轅而北其轍的境地。

  廣播評(píng)論的主要特點(diǎn)

  1、短小精悍;2、淺顯明快;3、平易近人;4、上口動(dòng)聽(tīng)。

  “省意”原則

  所謂“省意”,就是精練內(nèi)容,剔除一切無(wú)關(guān)緊要的東西,集中講非講不可的道理。只有這樣,才能做到整體上長(zhǎng)話短說(shuō),而在關(guān)節(jié)點(diǎn)上充分展開(kāi)、過(guò)細(xì)分析,讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就能理解其實(shí)質(zhì),明白其所以然。

  控制論述的抽象程度

  “淺顯明快”這個(gè)特點(diǎn)的核心,是照顧多數(shù)聽(tīng)眾的接受能力,深入淺出處理政論性?xún)?nèi)容。如果忽視內(nèi)容方面的努力,孤立強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言通俗、口語(yǔ)化,就難免陷于庸俗化和淺薄的泥坑。

  化解抽象內(nèi)容聽(tīng)知困難的常用方法

  1、運(yùn)用聽(tīng)眾熟悉的事實(shí)和其他材料證明和說(shuō)明論點(diǎn),豐富論述的血肉,為聽(tīng)眾創(chuàng)造經(jīng)由具體、形象理解概括、抽象內(nèi)容的條件;

  2、調(diào)動(dòng)各種表現(xiàn)方法,如解釋、舉例、比喻等,為簡(jiǎn)單明白地說(shuō)理服務(wù);

  3、表達(dá)簡(jiǎn)潔明了,包括敘事有條不紊,說(shuō)理脈絡(luò)清晰,論斷直截了當(dāng)。

  廣播評(píng)論特點(diǎn)的相對(duì)性

  廣播評(píng)論在實(shí)踐和探索的過(guò)程中,逐漸形成了一系列相對(duì)特點(diǎn)。所謂相對(duì)性,是指它們雖然不是廣播評(píng)論所獨(dú)有的,但卻有特殊的意義或獨(dú)特的要求和處理方法。

  短小精悍

  廣播評(píng)論強(qiáng)調(diào)短小精悍,主要是為了適應(yīng)聽(tīng)眾專(zhuān)注收聽(tīng)的耐久力。從這個(gè)特定目的出發(fā),短小精悍不僅要求短而有物,而且要求短而易知。要在篇幅短小的前提下,兼顧“有物”和“易知”,就必須力求“省意”,而不能一味“省文”?!笆∥摹薄獕嚎s語(yǔ)言文字,固然可以節(jié)省篇幅,但也可能增加評(píng)論內(nèi)容的聽(tīng)知難度。

  2、“淺顯明快”這個(gè)特點(diǎn)的核心,是照顧多數(shù)聽(tīng)眾的接受能力,深入淺出處理政論性?xún)?nèi)容。如果忽視內(nèi)容方面的努力,孤立強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言通俗、口語(yǔ)化,就難免陷于庸俗化和淺薄的泥坑。淺顯明快這一特點(diǎn)所強(qiáng)調(diào)的雖然是“淺出”,但卻是以深入基礎(chǔ)、為表達(dá)深刻的內(nèi)容服務(wù)的。

  3、平易近人?!皽\顯明快”這個(gè)特點(diǎn)的核心,是照顧多數(shù)聽(tīng)眾的接受能力,深入淺出處理政論性?xún)?nèi)容。如果忽視內(nèi)容方面的努力,孤立強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言通俗、口語(yǔ)化,就難免陷于庸俗化和淺薄的泥坑。

  4、上口動(dòng)聽(tīng)。(這是由聲音傳播決定的特點(diǎn)。廣播評(píng)論拆諸說(shuō)和聽(tīng),說(shuō)起來(lái)瑯瑯上口,聽(tīng)起來(lái)悅耳動(dòng)人,這就等于給它的內(nèi)容插上翅膀,就可以收到“無(wú)翼而飛”、“不脛而行”的效果。)上口動(dòng)聽(tīng),分別指說(shuō)的人(傳播者)和聽(tīng)的人(聽(tīng)眾)的感受,二者雖然并列,雖然都依靠傳播者的自覺(jué)努力,卻有主次的分別。不上口固然不動(dòng)聽(tīng),但是上口卻未必動(dòng)聽(tīng),比如空話、套話、“痞子語(yǔ)言”大多很“上口”,只能惹人厭憎,哪能動(dòng)聽(tīng)?所以,上口必須服從、服務(wù)于動(dòng)聽(tīng)。

  樹(shù)立面向聽(tīng)眾觀念是掌握說(shuō)理藝術(shù)的根本

  “淺顯明快”這個(gè)特點(diǎn)的核心,是照顧多數(shù)聽(tīng)眾的接受能力,深入淺出處理政論性?xún)?nèi)容。如果忽視內(nèi)容方面的努力,孤立強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言通俗、口語(yǔ)化,就難免陷于庸俗化和淺薄的泥坑。

  1、以平等的態(tài)度說(shuō)理。毛澤東曾經(jīng)指出“當(dāng)著自己寫(xiě)文章的時(shí)候,不要老是想著‘我多么高明’,而要采取和讀者處于完全平等地

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語(yǔ)二

    英語(yǔ)二

    本課程既是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書(shū)包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類(lèi)解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)校“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫(xiě)大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類(lèi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。