2007年4月自學考試自考浙江省教學設計歷年試卷試題真題

湖北自考網來源：時間：2008-11-09 15:30:10

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浙江省2007年4月高等教育自學考試
教學設計試題
課程代碼：00431
一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.進行學習者分析，目的是為了了解學生的________和________，以便為后續(xù)的教學系統(tǒng)設計步驟提供依據。
2.分析學習需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，兩者的主要區(qū)別在于目標參照系的不同。
3.分析教學內容的工作以總的教學目標為基礎，旨在規(guī)定教學內容的________和揭示教學內容________，以保證達到教學最優(yōu)化的內容效度。
4.網絡課程和各類電子教材的評價指標中的媒體指標有：________、整體設計水平、________。
5.美國著名教育心理學家奧蘇貝爾將學習按照其效果劃分為________與________兩種類型。
6.電視教材是根據________的規(guī)定，采用電視圖像和聲音表達________的一種形聲教材。
7.網絡課程包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的________和________。
8.示范——模仿教學策略主要有以下幾個步驟：1）動作定向；2）________；3）自主練習；4）________。
9.多媒體教學軟件的設計主要包括教學設計和軟件的系統(tǒng)設計，所以分別用________和________兩種形式進行描述。
10.教學材料的評價有________、科學性、技術性、藝術性和________五項指標。
二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.“一所學?；蛞婚T新專業(yè)的課程設置”屬于( )
A．以“系統(tǒng)”為中心的教學設計 B.以“課堂”為中心的教學設計
C.以“學習”為中心的教學設計 D.以“產品”為中心的教學設計
2.奧蘇貝爾將一個人為了保持長者（如家長、教師等等）的贊許或認可而表現出來的把工作做好的一種需要稱為：( )
A.認知內驅力 B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力 D.需要內驅力
3.將教學目標要求的心理操作過程揭示出來的一種內容分析方法稱為( )
A．歸類分析法 B.層級分析法
C.圖解分析法 D.信息加工分析法
4.由創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習三個步驟組成的教學策略是( )
A.拋錨式教學策略 B.隨機進入教學策略
C.支架式教學策略 D.啟發(fā)式教學策略
5.“有意義接受學習”理論的提出者是( )
A.加涅 B.奧蘇貝爾
C.布盧姆 D.皮亞杰
6.“學習文件夾”是( )
A.一種評價方法 B.在計算機中存放學習材料的文件夾
C．在計算機中存放教案的文件夾 D.一種學習方法
7.在課堂教學環(huán)境中，作用于學生而引起積極學習情感反應的教學過程稱為：( )
A.學習動機 B.學習環(huán)境
C.教學情境 D.教學策略
8.以下具有“超文本結構組織信息、友好交互環(huán)境”教學特點的是：( )
A.印刷教材 B.電視教材
C.幻燈投影教材 D.多媒體教學軟件
9.網絡課程和各類電子教材的評價指標體系中軟件指標不包括：( )
A．軟件運行水平 B.軟件編寫難度
C.輔助功能水平 D.軟件操作水平
10.將教學評價的基準建立在被評價對象的群體或集合之外，把群體中每一成員的某種指標逐一與基準進行對照，從而判斷其優(yōu)劣的教學評價稱為( )
A.相對評價 B.絕對評價
C.自身評價 D.形成性評價
11.教師通過口頭語言，輔以板書、掛圖、幻燈、投影或其他媒體向學生傳授言語信息的教學方法稱為( )
A.演示法 B.討論法
C.講授法 D.示范模仿法
12.能理解和使用初級概念的階段是( )
A.感知運動階段 B.前運算階段
C.具體運算階段 D.形式運算階段
13.“將知識分解，找出各部分之間的聯系”，在布盧姆關于認知學習領域目標分類中，屬于( )
A．知道 B.領會
C.應用 D.分析
14.教學目標編寫的ABCD模式中，B指的是(
......
......

結束

本文標簽

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