全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題歷年試卷

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全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題.doc

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全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題
課程代碼：00393
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.語(yǔ)言是一系列對(duì)刺激的反應(yīng)，是通過(guò)強(qiáng)化、塑造和模仿獲得的。這一語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式屬于（）
A.行為主義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式 B.先天論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式
C.認(rèn)知相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式 D.社會(huì)相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式
2.兒童語(yǔ)義的發(fā)展指的是兒童對(duì)三個(gè)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層次理解能力的發(fā)展，這三個(gè)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層次是詞、句子和（）
A.語(yǔ)段 B.概念
C.符號(hào) D.語(yǔ)音
3.認(rèn)知相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，決定兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素是（）
A.人類先天的遺傳因素 B.語(yǔ)言環(huán)境的強(qiáng)化
C.兒童與語(yǔ)言環(huán)境中客體的相互作用 D.成人提供的恰當(dāng)語(yǔ)言輸入
4.關(guān)于口頭語(yǔ)言的使用，開始的年齡一般是（）
A.1歲~1.5歲 B.1.5歲~2歲
C.2歲~2.5歲 D.2.5歲~3歲
5.兒童常常用“球球”表示“這是一個(gè)球”、“我要球球”等，這說(shuō)明他們的句法發(fā)展階段處于（）
A.電報(bào)句階段 B.單詞句階段
C.復(fù)合句階段 D.完整句階段
6.整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容的整合主要是語(yǔ)言知識(shí)和（）
A.社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)的有效結(jié)合 B.社會(huì)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)的有效結(jié)合
C.學(xué)科知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的有效結(jié)合 D.學(xué)科知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)的有效結(jié)合
7.學(xué)前兒童語(yǔ)言的活動(dòng)教育觀強(qiáng)調(diào)（）
A.教師對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的直接示范作用 B.教師對(duì)幼兒語(yǔ)言操作活動(dòng)的控制
C.兒童對(duì)教師提供的語(yǔ)言材料的牢固掌握 D.兒童在活動(dòng)中主動(dòng)操作語(yǔ)言
8.完整語(yǔ)言理論認(rèn)為，語(yǔ)言的本質(zhì)特征是（）
A.交際性和豐富性的統(tǒng)一 B.工具性和對(duì)象性的統(tǒng)一
C.豐富性和靈活性的統(tǒng)一 D.工具性和靈活性的統(tǒng)一
9.幼兒園基本語(yǔ)言教育活動(dòng)（）
A.主要指教師利用生活環(huán)節(jié)，給幼兒提供自由寬松的語(yǔ)言交際環(huán)境
B.有明確的語(yǔ)言教育目標(biāo)要求
C.沒(méi)有規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間
D.充分體現(xiàn)個(gè)別化教育
10.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)可以劃分為表述、欣賞文學(xué)作品、早期閱讀和（）
A.談話 B.游戲
C.傾聽(tīng) D.討論
11.在組織幼兒園文學(xué)活動(dòng)中，教師需要（）
A.通過(guò)多種方式幫助幼兒背誦文學(xué)作品
B.通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述
C.選擇有利于幼兒獲得積極情感體驗(yàn)的文學(xué)作品
D.選擇有利于幼兒表演的兒歌或散文
12.具有“聽(tīng)一聽(tīng)”、“玩一玩”、“說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”等幾種實(shí)施形式的語(yǔ)言教育類型是（）
A.滲透的語(yǔ)言教育活動(dòng) B.日常語(yǔ)言教育活動(dòng)
C.基本語(yǔ)言教育活動(dòng) D.專業(yè)語(yǔ)言教育活動(dòng)
13.滲透的語(yǔ)言教育的核心問(wèn)題是（）
A.充分練習(xí)、鞏固和擴(kuò)展兒童已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)
B.幫助學(xué)前兒童獲得滿足其全面發(fā)展的最基本的語(yǔ)言知識(shí)、能力和情感態(tài)度
C.促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效語(yǔ)言交流
D.提高兒童對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力
14.幼兒園談話活動(dòng)中有趣的中心話題是（）
A.與幼兒目前的關(guān)心點(diǎn)有關(guān)的話題 B.幼兒不熟悉的話題
C.有明確的談話內(nèi)容要求的話題 D.曾經(jīng)反復(fù)提起和談?wù)摰脑掝}
15.講述活動(dòng)中，感知理解講述對(duì)象的觀察主要是（）
A.通過(guò)觸摸覺(jué)的途徑進(jìn)行 B.通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的途徑進(jìn)行
C.通過(guò)視覺(jué)的途徑進(jìn)行 D.通過(guò)味覺(jué)的途徑進(jìn)行
16.根據(jù)憑借物的不同，幼兒園講述活動(dòng)可分為看圖講述、實(shí)物講述和（）
A.敘事性講述 B.描述性講述
C.情景表演講述 D.議論性講述
17.幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲包含一定的語(yǔ)言教育目標(biāo)，其特點(diǎn)是含蓄的、練習(xí)的和（）
A.明確的 B.概括的
C.抽象的 D.具體的
18.幼兒園的故事表演游戲可分為整體表演型、分段表演型和（）
A.角色活動(dòng)型 B.細(xì)節(jié)表演型
C.結(jié)尾表演型 D.首尾表演型
19.幼兒園的文學(xué)活動(dòng)有利于（）
A.提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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