浙江省2008年4月自考社會政策與法規(guī)真題
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  網(wǎng)站收集有1萬多套自考試卷,答案已超過2000多套。我相信沒有其他網(wǎng)站能比此處更全、更方便的了。 浙江省2008年4月自考社會政策與法規(guī)真題 課程代碼:00274 一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 1.下列有關法規(guī)和政策的說法中,正確的是哪一項?( ) A.法規(guī)和政策都體現(xiàn)了國家意志的屬性 B.法規(guī)和政策都體現(xiàn)了黨的意志屬性 C.法規(guī)體現(xiàn)了黨的意志屬性,政策體現(xiàn)了國家意志的屬性 D.法規(guī)體現(xiàn)了國家意志的屬性,政策體現(xiàn)了黨的意志屬性 2.下列屬于政策的表現(xiàn)形式的是哪一種?( ) A.憲法 B.法律 C.法規(guī) D.通知 3.根據(jù)憲法和全國人民代表大會組織法的規(guī)定,下列人員或組織沒有立法提案權的是哪一個?( ) A.中央軍事委員會 B.最高人民法院 C.最高人民檢察院 D.教育部 4.政策與法規(guī)內(nèi)涵與外延的關系怎樣?( ) A.政策內(nèi)涵和外延要比法規(guī)小 B.政策內(nèi)涵和外延與法規(guī)相等 C.政策內(nèi)涵比法規(guī)小,但外延比法規(guī)寬泛 D.政策的內(nèi)涵和外延要比法規(guī)寬泛 5.法規(guī)是由哪個組織公布?( ) A.中華人民共和國主席 B.中華人民共和國總理 C.中華人民共和國最高法院院長 D.中華人民共和國最高檢察院院長 6.下列不屬于救災政策法規(guī)的依據(jù)和原則的是( ) A.保障災民基本生活的原則 B.原則性與靈活性相結合的原則 C.普遍性原則 D.救災主要是政府的事 7.下列有關我國優(yōu)撫運行機制的說法中,不正確的是( ) A.以國家保障為主 B.以地方保障為主 C.社會優(yōu)待幫助為輔 D.運行的依據(jù)是中央和各地方有關軍人撫恤優(yōu)待方面的規(guī)定 8.“為了特定利益,通過各種手段,把影響政策的某項或某類政策法規(guī)作為活動目標的團體組織”,這是指哪一類組織?( ) A.智囊團 B.利益集團 C.思想庫 D.參政黨 9.下列不屬于我國特殊福利政策與法規(guī)針對的人群是( ) A.失業(yè)人員 B.未成年人 C.殘疾人 D.老年人 10.社會政策也需要不斷地與外界環(huán)境交流能量、物質(zhì)和信息,從而處于不斷的運動、變化和發(fā)展之中。這體現(xiàn)了社會政策與法規(guī)系統(tǒng)的什么特性?( ) A.整體性 B.動態(tài)性 C.目的性 D.政治性 11.在社區(qū)服務的多個層次中,最綜合、最高層次的是( ) A.社區(qū)工作 B.社區(qū)救助 C.社區(qū)發(fā)展 D.社區(qū)組織 12.關于社會政策與法規(guī)制定的說法中,不正確的是哪一項?( ) A.它是政策和法規(guī)過程的第一階段 B.它是政策和法規(guī)過程的第二階段 C.它是政策與法規(guī)研究的核心 D.它是政策與法規(guī)過程的首要階段 13.下列有關公平的理解,說法正確的是哪一項?( ) A.高福利是公平 B.數(shù)量上完全相等是公平 C.平均主義是公平 D.機會的平等是公平 14.政策法規(guī)制定程序的第二階段是( ) A.目標確立 B.問題界定 C.方案設計和預測 D.方案抉擇 15.對政策法規(guī)方案獲取政治資源支持的程度及對政治價值的影響的可行性分析,屬于 ( ) A.行政可行性分析 B.政治可行性分析 C.法律可行性分析 D.經(jīng)濟可行性分析 16.決策的生命力在于其( ) A.及時性 B.適用性 C.真實性 D.系統(tǒng)性 17.國際勞工組織1952年通過的______被譽為具有里程碑意義的“社會保障國際憲章”。 ( ) A.北歐五國社會保障公約 B.國際勞工組織憲章 C.第102號公約 D.第118號公約 18.社會政策與法規(guī)試點單位的選擇應遵循什么樣的標準?( ) A.處于先進的單位 B.處于落后的單位 C.處于中間狀態(tài)的單位 D.處于政治上先進的單位 19.下列有關政策法規(guī)合法化與政策的立法化,正確的表述是哪一項?( ) A.政策合法化實質(zhì)就是政策的立法化 B.政策合法化不同于政策的立法化 C.政策合法化是政策法規(guī)化的一種特殊形式 D.政策合法化是政策立法化的一種特殊形式 20.1992年6月發(fā)布的中共 ...... ...... |
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