2007年10月自考試題教育管理心理學浙江試卷

湖北自考網(wǎng) 來源：時間：2008-11-09 15:26:17

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浙江省2007年10月高等教育自學考試
教育管理心理學試題
課程代碼：10038
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.被譽為工業(yè)心理學之父的是（）
A. 閔斯特伯格 B. 梅奧
C. 麥格雷戈 D. 雪恩
2.認為人們帶著各式各樣的需要和動機來到工作單位，但主要的需要是獲得勝任感的人性假設是（）
A.X理論 B.Y理論
C.超X理論 D.超Y理論
3.某人將其成功歸因于自己的努力，這種歸因是（）
A.可控的 B.外部的
C.穩(wěn)定的 D. 不可控的
4.下面的挫傷反應中，屬于積極反應的是（）
A.投射 B.替代
C.攻擊 D.固著
5.在阿爾德弗的ERG需要分類中，關系的需要相當于馬斯洛所說的（）
A.尊重的需要 B.愛與歸屬的需要
C.自我實現(xiàn)的需要 D. 審美的需要
6.群體成員有直接的、個人之間的、面對面的接觸和聯(lián)系的群體是（）
A.小型群體 B.大型群體
C.參照群體 D.實屬群體
7.按照凱爾曼的觀點，不是被迫而是自愿地接受他人觀點、信念、態(tài)度與行為，使自己的態(tài)度與他人態(tài)度相接近，這種表現(xiàn)屬于態(tài)度改變的（）
A.服從階段 B.同化階段
C.內(nèi)化階段 D.順應階段
8.按照群體規(guī)范或他人意志等辦事的行為稱為（）
A.模仿 B.暗示
C.服從 D.從眾
9.在三隅二不二的PM領導行為理論中，管理效率、員工對組織的信賴度都是最低的類型是
（）
A. P 型 B.M 型
C.P M 型 D.P m 型
10.在菲德勒的領導權變模型中，情境變量中最重要的是（）
A.任務的結構性 B.領導者的職權
C. 領導者與被領導者的關系 D.下屬對領導者的信任
11.領導生命周期理論認為，面對進入比較成熟階段的員工時，領導者應采取的領導方式是
（）
A.命令式 B.說服式
C.參與式 D.授權式
12.考核者將教師在完成某一項任務時所表現(xiàn)出來的特別有效的行為與特別無效的行為記錄下來，作為評價依據(jù)，從而對教師工作績效進行評價的方法是（）
A.配對比較法 B.行為參照法
C.成果考核法 D. 關鍵事件法
13.“魚與熊掌，不可兼得”，表現(xiàn)的動機沖突形式是（）
A.雙趨沖突 B.雙避沖突
C.趨避沖突 D.雙重趨避沖突
14.與其它組織相比，學校組織的職權結構應該（）
A.擴大直線職權，控制參謀職權
B.控制直線職權，擴大參謀職權
C.擴大職能職權，控制參謀職權
D. 擴大直線職權，控制職能職權
15.在勒溫的組織變革模型中，利用必要的強化手段使新形成的態(tài)度和行為固定下來，這一階段叫做（）
A.解凍 B.改變
C.再凍結 D.再解凍

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
16. 1958年，黎維特出版了一本名為《 ___________________》的專著，意味著管理心理學作為學科開始登上歷史舞臺。
17.赫茨伯格認為人類有兩類基本的需要：一是___________________的需要，二是 ___________________的需要。
18.在馬斯洛的需要分類中，___________________對行為的影響具有普遍的性質(zhì)，故不列入任何基本需要層次。
19.主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對態(tài)度對象持有的不公正態(tài)度稱為___________________。
20.以需要為依據(jù)，可將動機分為___________________動機和___________________動機。
21.群體約定俗成的約束成員的行為標準是___________________。
22.人際關系是人們?yōu)榱藵M足某種需要通過交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的___________________。
2
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......

結束

本文標簽

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